有关关于屠呦呦的读后感1000字5篇。
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在我们的日常生活和工作中，阅读都可以让我们提高自身的文化素养。通读完作品之后，往往会有忍不住吐露出来的心得感悟，我们需要将内心的感受用文字的方式记录下来。您了解写作品读后感的大体框架吗？读后感大全特地为你收集整理“关于屠呦呦的读后感”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
关于屠呦呦的读后感(篇1)
屠呦呦的特别之处不可取代
电视剧《功勋》聚焦首批八位共和国勋章获得者的人生华彩篇章，通过八个单元的功勋人物故事脉络巧妙串联出国家的发展脉搏。郑晓龙表示：我们是要把《功勋》的事迹，特别是他们高光的事迹拍出来，把他们的魅力、精神、忠诚、执着、朴实拍出来，呈现给观众。谈及观众会对角色如何评价，郑晓龙说：我希望他们至少通过《功勋》的播出了解功勋人物，从中了解党和国家在提倡什么，在鼓励什么，这是最重要的。
屠呦呦的单元侧重点在于对抗疟药物青蒿素的研发过程。为了让观众看到一位更加丰富立体的科研工作者形象，王小平用镜头记录群体中个人的不同点，她表示：首先作为文学艺术创作我们写的是那个人，就是她跟别人的差异化，屠呦呦有不能被取代的地方。她身上有很多知识分子、特别是科研工作者的专注，甚至是执着。因此在剧中，观众看到了一个在工作、家庭中都反差大且别具一格的屠呦呦。比如，她一心扑在研发治疟药物上，生活中柴米油盐主要由丈夫操持，甚至没时间照顾孩子。王小平表示：屠呦呦这个人物很多特点表现的不是通常意义上的贤妻良母，但是导演觉得这些就是角色的特点。屠呦呦的形象其实也是许多科研工作者的缩影。
以人物特质还原功勋本色
电视剧《功勋》根据真实人物进行取材，为了能够拉近角色与观众之间的距离，郑晓龙有着自己的想法：电视剧要抓到功勋人物的特质，通过与众不同的表演体现出功勋人物。剧中，屠呦呦戴着眼镜、梳着学生短发、专注工作不善言谈，在周围人看来，很是特别是别人眼中的另类。令人印象深刻的片段有：屠呦呦回家总会忘记带钥匙;说好的接孩子放学，却因为工作被抛诸脑后;因为忘我工作，疏远了和父母之间的关系，让父亲一直耿耿于怀;好不容易有时间看望小女儿，却买错鞋、坐过站。显然，这样的屠呦呦是观众难得一见的，也是郑晓龙和王平最想表达给观众的有烟火气的屠呦呦。
为了能够演好这一角色，周迅在拍摄之前就通过影像资料仔细琢磨了剧中同时期屠呦呦的状态，并用心揣摩人物的每一个小细节。从走路的形态和步伐，拎包时候的习性，到撩头发的细微动作等，都被周迅在剧中细致的复制下来，用王小平的原话评价就是：演的非常好。我们在想如果当初没有选周迅是不是会造成我们一个极大的遗憾。对屠呦呦身上这份灵气的把握，周迅获得了郑晓龙和王平的一致认可。
共情书写真人真事
铸就坚守初心的底色
作为《功勋》总导演的郑晓龙唯独挑选了《屠呦呦的礼物》这个单元亲自来完成，这其中的最大渊源来自于他的妻子王小平。后者的母亲是中国科学院生物物理所的创始人之一，其单位也是屠呦呦523工程的协作研究单位。正因为有了如此奇妙的渊源，郑晓龙在拍摄上可以说更为上心。写出他们真实的事迹，这是一个比较难得地方。
对于屠呦呦，大多数人知道她是源于中国首位诺贝尔医学奖获得者的成就。其实，在获得这份荣誉之前，她和团队的研究成果已经挽救了全球数百万人的生命。将这样一个并不是很擅长生活，但在学术研究严谨、不惧困难、拥有革新立场、崇尚学习和专研的科学家形象立体丰满地呈现在观众面前，并成功引发众人的情感共鸣。
对于该剧想要传达的意义，郑晓龙直言：观众看了以后就会有所触动，原来我们的先辈、前辈是这么干的，有传承的意义也有认识的意义。王小平也表示：把活生生的一个人物写好了，人们才会共情。从他们的生活体验和生活经验，去解释这个人物和解释这段故事，能发掘出来很多之前没有想到的东西，我觉得这个特别重要。
关于屠呦呦的读后感(篇2)
1930年12月30日，宁波开明街508号屠家，迎来了一个女孩儿。已经有了三个儿子的屠濂规，听着女儿的哭声，宛如小鹿呦呦鸣叫，随口吟诵出《诗经》中的句子：呦呦鹿鸣，食野之蒿
女儿的名字有了：屠呦呦。
剧中，屠呦呦的母亲说别人家都是宝贝儿子，我们家宝贝女儿。这话所言非虚，屠濂规确实偏爱这个女儿。
屠家楼顶的小阁房，摆满了各类古典医书：《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒杂病论》《千金方》《四部医典》《本草纲目》《温热论》《临症指南医案》小时候的屠呦呦就在里面，和父亲一起看书。
小时候，她识字不多，但医药书籍，大多配有插图，她是从读绘本开始，建立了对中医药的兴趣。
屠呦呦渐渐长大后，成为了父亲的小帮手，跟着父亲采药，炮制药材，听父亲讲述关于中草药的点滴知识。
1951年，屠呦呦考入北京医学院药学系。她对父亲说：药物是治疗疾病的主要手段。我认为只有药学专业才最可能系统地探索中医药领域。父亲听到女儿的话，十分赞赏，我原以为，也只希望你长大了做好一个医生。没想到，你比我有更大的抱负!
剧中，并未呈现呦呦小时候的故事，可父亲母亲对她的爱，却是充分地展现在观众面前。
父亲和母亲带着她的女儿小军，跟随她的大姑子，到北京去看望她，一路舟车疲惫，却扑了个空。她外调去了四川，临走前收到了父亲的来信，却没顾上看。
父亲怪她连个话也不留，带着孩子赶过来，受了累不说，还白跑了一趟。
母亲看着乱糟糟的房间，厨房里的残羹冷炙，眼里都是心疼。
父亲虽气她，却还是爱她，懂她。他帮她整理书籍，在每一本打开的书里，都夹上了书签。
走的时候，父母亲留下了她爱吃的醉泥螺、千层饼和绿豆酥。
借着一次去上海出差的机会，她顺路到宁波看望父母和女儿。回家前，她先发了电报，父亲知道后，就躲在房里不肯见她。母亲一听到消息，却是喜上眉梢，当即就要去菜市场，买女儿喜欢的泥螺、虾、蟹。
母亲见她胃口不好，关心她的身体，问到她在忙些什么，连家都顾不上回。她讲到自己是在从事抗疟药物的研究，就快要成功了。母亲听后，大为震动，那可是像菩萨一样啊。
躲在房间里假装午睡的父亲，听到女儿的话，瞬间原谅并理解了女儿。她的父亲是开馆坐诊的大夫，是她医药事业上的第一个领路人，是最支持她理解她的人。父亲赶快打开了门栓，故意整出好大的动静，好让她听到。
她从北京给小军买了一双鞋，买错了，两只右脚的。她父亲见到，只说：我们呦呦是干大事的人，错就错了。 严厉的父亲，是最懂得呦呦的人，而呦呦是父亲最大的骄傲。
母亲心疼女儿，明白女儿从事的伟大事业，更明白她的艰辛。她只能为女儿准备她最爱吃的饭菜，为她照顾孩子，她是呦呦的依靠。
关于屠呦呦的读后感(篇3)
在现实的生活中，有一种“人”让人感动，在岁月的沧桑中，这种感动让人为之震撼，就像风的力量，这种力量足以让整个民族为之动容。
我情不自禁的一次次落泪，被他们的精神所感动，被他们的人格魅力所征服，被他们的行为所激励，他们是当之无愧的英雄。
静静的观看感动人物的事迹，我认为有一个特质是相通的，那就是“责任”二字。扛起一份责任，献出一份爱心去诠释和谐诠释人类的理性。
他们也都是普通人，和我们大多人一样。也许有人认为这是很普通的工作，是他们份内的事情，甚至自己也能做到。但是在我们中不少人往往有始无终，中途因自身或外在的一些原因而不得不中断，坚持不下去，因此，很多人往往难以达到类似感动人物的事迹或境界。
一曲道德礼赞，一篇精神史诗，一年一度的心灵收成。在这个简单却又内涵丰富的舞台上，闪现出这么多感人的事迹和值得感动的人。这些感动，不是因为脆弱，不是因为悲伤，而是“感动”激发人内心最柔软的地方。他们崇高的人格，为国为民的伟大理想，让人泪不能止的事迹，让我感到我如此渺小。“空谈误国，实干兴邦”，这些人物衬托着我们中华民族的文明，放飞追逐着我们的中国梦。感动中国，感动我们的心灵。中国梦，凝聚中华儿女的百年期盼，让感动中国十大人物，烘托我们美好的中国梦，支撑我们美好的中国梦。
“做一辈子的好人不难，只要每天检查检查自己”，我要向他们看齐，用实际行动为社会贡献自己的微薄力量，从我做起，从现在做起!感动就在我们身边，感动一直都在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮。有一首歌这样唱道：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。让我们一起高举正义之旗，让这种“正能量”洒遍整个神州大地。
关于屠呦呦的读后感(篇4)
坚持梦想，不负韶华
追求科学和真理的人永远不会变老。
题记
趁着周末，我看完了《功勋》之《屠呦呦的礼物》。
这部电视剧主要讲了屠呦呦在523课题组研究抗疟中药到成功提取青蒿素的故事。在研制过程中，屠呦呦克服了一个又一个困难。我印象最深的一件事是，由于一个组员的疏忽，实验室发生火灾，几年的心血化为废墟。屠呦呦虽然很难过、很痛心，但她忍着眼泪，没有责怪当事人屈光明，而是主动承担责任，说：是我管理不到位，如果要说责任是我的责任还及时总结这次事故教训，忍着泪水为大家打气鼓劲。然后开始每日每夜地赶时间新建实验室，继续青蒿素的研究。是啊，心中有目标，有什么困难能挡住坚持向前的脚步呢?
坚持梦想，不负韶华。屠呦呦就是这样一个坚持梦想，不辜负自己努力的人。她的成功来源于她的坚持，面对困难的时候，不断的努力与突破，可能在她的心中，只有坚持这强大的信念吧!
屠呦呦让我感受到科研人员的艰辛与努力，更让我感受到了坚持的力量。
篇三：功勋之屠呦呦的礼物观后感
平凡人生创造不平凡的世界
今天，我观看了《功勋》这一部电视剧，她讲述了数位功勋获得者为了心中的梦想奋斗背后的那些故事。其中，屠呦呦是令我印象最深刻的一位。
屠呦呦是一位不太爱说话、不喜欢热闹的人，但她沉迷在自己的医学梦里。她小时候因为得了肺结核，萌发了她的医学之梦，从此她便全身心投入了进去。她以身试药，却因此住进了医院，但她毫不后悔。因为她知道，她正在做的是一件关乎整个人类的事情。在抗疟疾药品没出现的时代，每年大约有50万人死于疟疾，她用几十年的时间，面对无数次的失败，一次次尝试，一次次失败，一次次尝试，一点点走向成功，终于研究出了青蒿素。青蒿素的出现，数百万人的生命得以挽救，而她成为人类史上最伟大的科学家之一。
2019年，她被授予共和国勋章时，她在意的却是在科学的高峰上，我还能攀爬多久?面对荣誉，她只是摆了摆手：得了奖、出名都是过去的事我们要好好干活。这样的一个人，是所有人最好的榜样!
我也要像屠呦呦一样，做事精益求精，坚持不懈;对待荣誉淡然处之。现在踏踏实实学习，长大后做一个真正对社会有贡献的人。
当屠呦呦接过金色奖章，她的回礼是给世界的一座医药学宝库。她是一个平凡人，可她却让世界不再平凡。
关于屠呦呦的读后感(篇5)
追求科学和真理的人永远不会变老。——题记
趁着周末，我看完了《功勋》之《屠呦呦的礼物》。
这部电视剧主要讲了屠呦呦在523课题组研究抗疟中药到成功提取青蒿素的故事。在研制过程中，屠呦呦克服了一个又一个困难。我印象最深的一件事是，由于一个组员的疏忽，实验室发生火灾，几年的心血化为废墟。屠呦呦虽然很难过、很痛心，但她忍着眼泪，没有责怪当事人屈光明，而是主动承担责任，说：“是我管理不到位，如果要说责任是我的责任……”还及时总结这次事故教训，忍着泪水为大家打气鼓劲。然后开始每日每夜地赶时间新建实验室，继续青蒿素的研究。是啊，心中有目标，有什么困难能挡住坚持向前的脚步呢?
坚持梦想，不负韶华。屠呦呦就是这样一个坚持梦想，不辜负自己努力的人。她的成功来源于她的坚持，面对困难的时候，不断的努力与突破，可能在她的心中，只有坚持这强大的信念吧！
屠呦呦让我感受到科研人员的艰辛与努力，更让我感受到了坚持的力量。
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有关于城南旧事读后感1000字精选
常言道：“观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。”在不同的时期，我们看过不同的书，大多数老师会要求我们读完一本书后写一篇作文，这样可以避免忘记读这本书时所感触到的思想，读后感需要重点写哪些方面呢？经过小编精心整理，推出有关于城南旧事读后感1000字精选，欢迎你参考，希望对你有所助益！
有关于城南旧事读后感 篇1
岁月悠悠，时光匆匆，淡淡的忧伤，单纯的快乐，都融合在这本《城南旧事》里，似一首淡雅清新的诗。翻开书页，一个个温暖的故事让我深深感动着，让我的心沉醉在小英子的北京童年之中。
《城南旧事》里的故事发生在上个世纪二十年代的北京老城。小说以朴实、纯真的笔调，讲述了主人公小英子满含怀旧基调的童年。书中的一切读来都是那么美好温馨，而那丝丝缕缕的忧伤，却又往往于不经意间，在温软的旧时光中飘散开来：缓缓行进的骆驼队让英子记住了童年的冬阳；惠安馆的“疯子”秀贞教会了她辨别真善伪善；与迫于生计而行窃的男人相约看海，却第一次真正体会到社会的不公；使出浑身解数撮合兰姨娘与德先叔，小英子用自己的智慧维护家庭的和睦；宋妈接连失去两个孩子，却不曾屈服于爱捉弄人的命运，重新点燃对生活的希望……
《城南旧事》中最让我难以忘怀的，是《爸爸的花落了》。英子小学毕业了，她凭着优异的学习成绩成为毕业典礼上的学生代表，可病重的爸爸缺席了她的毕业典礼，错过了她的致谢。他躺在病床上告诉英子：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”她的确努力闯过了这一关，可是傍晚回家时，她才得知，爸爸已经离开了。爸爸的花儿落了。仿佛短短一瞬间，英子就长大了，意识到自己是家里最大的孩子。也许那一刻，她已明白了自己肩上的责任，已经下定帮妈妈分担家庭重任的决心。她只是一个刚从小学毕业的孩子，得知父亲去世的消息时，她没有崩溃，没有哭闹，只是平静地说：“我知道是什么事了，我就去医院。”而在那一天早上，她还俨然一副天真小女孩的模样，因为胆怯而希望爸爸来参加毕业典礼，为她壮胆。看到她平静坚强的样子，我不禁鼻子一酸：原来，一个孩子的成长只需短短一瞬。
小时候，我们总盼望着快点长大，以为长大了就可以自由自在、无拘无束，看电视、玩游戏不会被念叨，可以熬夜，可以通宵，可以睡到自然醒。小小的我们还不能理解的是，“长大”二字貌似简单，可它的背后，是沉甸甸无法推卸的责任啊。也许长大真的与年龄无关，一个人什么时候懂得了爱，学会扛起责任，就什么时候蜕变成了一个大人。
《城南旧事》的每个小故事，都感人肺腑，蕴含着温暖的人间烟火气息。它的每一幕场景，每幅一画面，都那么地温润淳朴，安静祥和，从容地描绘出一个孩子眼中的老北京。也许，她想告诉我们：
人生路漫漫，且行且珍惜。
有关于城南旧事读后感 篇2
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”，一首令人怀怕的《离别》，从《城南旧事》中轻轻传入我的耳中。
本书主要讲了六个章节：“冬阳、童年、骆驼队”“惠安馆”“我们看海去”“兰姨娘”“驴打滚儿”“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。
本书的叙述方法选择了第一人称，以英子的口吻来讲述身边邻居的悲吹离合。在一件件事情中，她逐渐长大。我们知道英子的世界是单纯的，是有奇思异想的，是充满疑问的。透过她那童稚的双眼，却道出了人生的艰难与不易。
英子家还算不太穷，却没有去学校念过书，只能待在家中千活。相比之下，身处太平盛世的我们总要比她们强吧。有吃有穿有住，没有那一个是冷着了，饿着了，有的人家还有汽车或是摩托车。我们为什么不发奋读书，做一个新时代的好接班人呢？对此，我觉得我们应该学习英子她的乐观、坚强，总不能做一朵朵温室的花朵，经不起社会上的风风雨雨，所以，我们要乐观，要经的起社会中一切将你打倒、打败的竞争挫折，你能重新站立起来，一鼓作气打倒它吗？也许你能，也许你不能。所以我们要坚强的面对这一切的风雨。
本书满含着怀归的基调，将多层次的情绪色彩，以一种不着痕迹的手法表露出来。对那个时代的人们来说应是怀旧的，对现在新时代的少年来说，应是带着从前人们的期望完成今天新中国的美好的蓝图。
缓缓的流水，缓缓行走的驼队，缓缓而过的人群，缓缓而逝的岁月……
有关于城南旧事读后感 篇3
《城南旧事》这本书，叙说着一个叫英子的女孩的童年。我读完这本书第一个感想就是：有趣，作者写作的方法的不同之处就是作者并没有像其他作者一样刚开始就表明主人公的名字和家庭环境，而是慢慢的随着事情的发展才说到。
故事是从一九二三年开始的，英子从一个天真、可爱、活泼的七岁小女孩到一个聪明、能干、成熟的小大人，在英子成长的过程中有许许多多的趣事和苦恼。影子经常给她不喜欢的人取外号，英子小时候，她妈妈的奶不够，所以就请了一个奶妈，这个奶妈叫宋妈，英子的四个妹妹和两个弟弟都是宋妈喂的奶，宋妈的丈夫没出息，从来都不干事整天闲着，所以英子就很讨厌他，英子发现宋妈的丈夫的牙齿很黄，就给他取个外号叫“黄板儿牙”。还有一次，英子要进小学，可是要被小学录取要会数目，英子吃饭的时候妈妈问她：“你来数给我听听。”英子就数起来：“一、二、三……二十、二十一……”英子的妈妈说：“不是二十，你听我年啊。二俗、二俗录一、二俗录二、二俗录三……”像这类有趣的事有很多。我的小乌龟可帅了，小小的脑袋，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，脖子忽长忽短，四只小腿不停地在水里蹬来蹬去，背上背着一个锅盖似的龟壳，只要一碰它，它的头会立刻缩回壳里。我的乌龟特别有趣，一天早晨，我给小乌龟喂食，它迫不及待地咬住食物，不一会儿，就把食物吃了个精光。中午它懒洋洋地伸出四条腿趴在鱼缸里晒太阳。
英子他们那个时候的童年乐趣是踢皮球、玩过家家、养宠物……而我们的童年比他们的童年比他们好多了，可以踢足球、打篮球、玩电脑、PSP……
我的童年是多么美好，多么幸福啊！
有关于城南旧事读后感 篇4
童年，是曾经的天真可爱；童年，是美好记忆的开始；童年，是人生旅程的起点；童年，是一辈子也抹不去的记忆。林海音女士的这本《城南旧事》，是她对童年生活的美好回忆和不舍情怀。
合上这本书，主人公英子的童年生活清晰地浮现在我的眼前。这本书中，主人公英子的世界是单纯的，是充满疑问的。她总会表达出自己内心最真实的想法，喜欢就是喜欢，不喜欢也绝不掩饰。所以，她和惠安馆里被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，总是爱往惠安馆里钻；她和“小偷”订下承诺，而且认真的听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，得知她要走了，英子伤心难过……透过英子稚嫩的双眼，我们了解了人世间的种种悲欢离合，虽然其中蕴含着复杂的情感，但在英子的眼中却显得很天真。这一件件事情，一个个人物都在英子懵懵懂懂中悄然离别，暮然回首时，英子便随着时光的穿梭长大了。
英子善良、细腻，初到北京城时，认识了被人们认为是疯子的秀贞，却与她结成了朋友，答应她要帮她找到她的亲生女儿——小桂子；还认识了妞儿，为她的家庭感到怜悯，却得知她的爸爸妈妈不是亲的，答应要和妞儿一起去找他们。后来，英子再生病的糊涂下，无意中把妞儿带到了惠安馆，让秀贞母女相认。但秀贞母女在赶火车的途中，却葬身在了火车车轮下。母女俩如此悲惨的命运，让小小年纪的英子初尝了离别的悲与伤。
英子分不清“海与天”，也分不清“好人与坏人”，她与素不相识的“厚嘴唇男人”立下了约定：长大了，我们一起看海去。英子无法区分他是好人还是坏人，但被他的善良感动了，认真的听着他的故事，了解了他的无奈。但后来他被抓，英子伤痛欲绝，再一次品尝到了离别的无奈。
英子深深爱着自己的奶妈——宋妈，经常和弟弟妹妹们围坐在宋妈身旁听她讲她老家的故事，讲她的小栓子和小丫头片子。宋妈爱着她的小栓子和小丫头片子，为了家庭，才迫不得已到英子家来做奶妈。可就在几天后，宋妈的丈夫来了，宋妈得知她心心念念的小栓子和小丫头片子都没了，蒙着脸哭起来，英子也为宋妈感到伤心。英子的爸爸妈妈让宋妈回去了，三四年的朝夕相处，如今却要相隔两地，英子无法想象没有宋妈的日子会怎么样。宋妈的离去，让英子感受到了离别的不舍与惆怅。
童年在一次又一次的离别中慢慢走远，英子小学毕业了。六年前爸爸希望她能代表同学领毕业证书和致谢词，英子真的做到了，可爸爸却病倒了，躺在医院里的病床上奄奄一息。没有爸爸的陪伴，英子有些害怕，但仍咬紧牙、鼓足勇气闯过来了。英子回到家中，却发现爸爸种的花儿落了——她心爱的爸爸走了，她再也不是小孩子了。英子小小的内心满是离别的撕心裂肺。
这一个个人，一件件事，都随着英子的长大没有了影子，都跟英子失去的童年一起失去了。虽然我的童年生活和英子很不一样，但是成长的感受却如此相像——因童年一次次离别而无法挽留的哀愁；因对未来无法把握和预知的无助……因为成长，我们不得不从我们熟悉的父母、亲人的庇护下抬起头来，独自坚定地往前冲，无论我们的内心多么害怕；因为成长，很多人、很多事、很多感情，都一个个、一桩桩、一点点的离我们远去了，就像有一首歌唱到的：人生难得是欢聚，唯有离别多。但是回过头去看看，每一次的离别，每一回的失去，又何尝不是一次成长、一次华丽的蜕变呢！
有关于城南旧事读后感 篇5
灰蓝的天空下，城南古老的四合院飘散着书香。和煦的冬阳，悦耳的驼铃声渐行渐远，一个留着娃娃头，穿着棉袍的小姑娘牵着爸爸的手，静静地站在胡同口，痴痴地望着远方……这便是《城南旧事》中英子给我留下的印象。
尽管已过去多年，但作家林海音仍然对童年时代的老北京生活记忆犹新，于是她通过英子童稚的眼睛，展现了二三十年代老北京的民风民俗，展现了她身边人物曲折多变的命运，一种淡淡的忧伤弥散在字里行间。纯真善良的英子，帮助好友妞儿和亲妈秀贞相认，还促成了兰姨娘和德先叔的幸福生活，甚至与素不相识的“厚嘴唇”约好去看海……在英子童年世界里，没有善恶之分，可是这无忧无虑的童年却随着身边人物匆匆离去的脚步而终结。
英子用她那充满好奇的大眼睛观察着，冒出了许多困惑和思考：宋妈为什么抛下自己心爱的孩子却来她家当奶妈?那个“厚嘴唇”男人是个好人，可又为什么要当贼?那么疼爱她的父亲，为什么在早晨赖床时要打她?可就在那一天，她的慈父永远地离开了，小说结尾写到“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了”，经历这次生离死别的那一瞬间，英子长大了，懂事了。那一缕淡淡的哀愁，那一抹深沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，也深深地打动着我。
经历了一次又一次离别的洗礼，英子读懂了人生。与英子年龄相仿的我，也和英子一样拥有幸福的童年，对我百般疼爱的长辈，朝夕相处的小伙伴们，大自然中的花鸟虫鱼……陪伴我度过了难忘的快乐时光。还记得幼时的我把小麻雀关在鸟笼中，可它不吃不喝，日渐憔悴，尽管万般不舍，我还是把它放飞了。那一次离别，我懂得了爱就是放手。无忧无虑的我，第一次经历生离死别是在前年1月，疼爱我的太公公、太婆婆在短短的半个月内相继去世，我茫然地跟着妈妈来到灵堂，静静地站着，头脑中一片空白。前几天他们还跟我说话，为什么就这么突然地走了?我再也看不到他们了吗?往日的生活情景一个个从眼前闪过，泪水悄悄地溢满眼眶……
如今的我，经历了种种离别，也像英子一样在懵懂中逐渐成长起来。我们会告别儿时心爱的玩具，会告别不时冒出的傻傻的想法，也不会再为短暂的离别而无限伤感。因为我知道，在我们生命中出现的每一个人终究会成为过客，同窗好友毕业后会各奔东西，我们长大会离开父母，自力更生，而身边的亲人、朋友也总有离去的那一天。每一次离别，都会让我们变得坚强，每一次离别，都在我们的记忆中留下浓墨重彩的一笔。我们就这样，在离别中长大，在离别中品味人生……
冰心曾说过：“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”英子在城南的旧事，好似一场梦，夹杂了许多泪与欢笑。而我们每个人心中，都有属于自己的“城南旧事”，这美好的童年生活，像我们人生最初的画卷，在我们心中永存。
有关于城南旧事读后感 篇6
少年，是个晶莹剔透的梦。梦里的天地明朗纯净，梦里的人儿单纯善良，没有喧嚣，没有争吵，没有勾心斗角。少年用纯真的眼眸，静静地看着这浑浊的世界。他们不懂大人的成熟，大人也不懂他们的单纯。少年能轻而易举地看到，那形形色色的外表下跳动着的脆弱的心。
“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是我是多么想念童年住在北京城南时的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我写了一本《城南旧事》。”这是《城南旧事》的作者林海音对自己的故事所写的序言。她因为想念童年的时光，就回到了英子的童年，回到了北京城南的那条小胡同里，回到了故事的开始。
她忆起了天真烂漫的英子，忆起了在惠安堂前苦苦等候女儿的“疯女人”秀贞，总是斜着嘴笑的兰姨娘，打理事务的宋妈，严肃的德先叔叔，还有井边的小伴侣妞儿，以及到最后都分不清是好人还是坏人的年轻人。在英子纯真的眼中，世上没有大人们所谓的那些危险与邪恶。她觉得秀贞贤淑又善良，是她亲切的三婶，并非人们口口相传的“疯子”；她觉得草堆里的年轻人勇敢又坚强，虽然是个小偷，但英子年幼的心里，对他抱着满满的友善。在英子的童年里，她并未看到平凡世事下的不平凡，她感觉到的，是周围人的亲善友爱和未知世界的无限美好。这双清澈的眼眸中，可能充满了对现实的懵懂，所以不曾领悟人心的黑暗，但正是这种单纯的观察，洞悉了大人们所看不到的真实。
淡淡的笔墨中，作者流露出一股轻松与随意，像是在茶香弥漫中，向人娓娓道出自己的童年，她所深深怀念的童年。可在一番回忆之后，文字中又流露出一股莫名的哀愁。
曾经的英子是多么的单纯与善良，她可以毫无畏惧地接触大人们口中的“疯女人”，从而感受到她疯癫的外表下对女儿无尽的思念与慈爱。在迁居新帘子胡同后，她结识了一位家境贫寒，为了供弟弟上学而不得不偷窃的年轻人。她分不清他是好是坏，但内心却很喜欢他。因为单纯，她可以毫无顾忌地与他做朋友，而不会因为他偷窃的表象便排斥、厌恶他。但是，在生活的磨砺下，英子渐渐看到了现实的阴险与残酷，并逐渐在现实中长大、成熟。当父亲因病去世时，英子默念：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”这一刻，英子正式告别了自己的童年。
有人说，告别童年，意味着自己已经褪去无知的内心，趋向成熟、懂事。是否领悟了现实的阴险，才算是所谓的成熟？是否懂得为自己戴上面具，冷眼旁观悲欢离合，才叫做懂事？少年时，我们因为单纯，不懂世界的复杂，眼睛也还未被偏见蒙上布纱，所以才能够正视一切，不会因为片面之词便怀抱敌意，不会人云亦云看不清事实。少年时，我们纯粹地接近别人，不为任何目的，只是单纯地想要了解某个人。少年时，我们清澈无暇，所以看见了大人们所看不见的事实。奈何现实总是在不断的泪水与哀痛中，将我们一点一点地从少年梦中抽离，无奈我们，不得不将自己融入这片浑浊之中。
当少年不再少年，《城南旧事》告诉我们，我们只能秉持一颗纯粹的心，回忆自己的少年，然后告诉自己：我们也曾少年。
有关于城南旧事读后感 篇7
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”故事结束了，小英子也告别了她的童年生活，合上书，我的心久久不能平静。
是啊，每个人都有自己的童年，而我正处于幸福的童年中，我尤其喜欢课外阅读，每当我翻开一本新书，就犹如置身在一个新世界里似的，感觉真美妙！读这本《城南旧事》也不例外，书中的每一个故事情节都深深地吸引着我、打动着我。
也许，童年是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真实，是真实中的梦，是回忆时含泪的微笑。读着《城南旧事》，我渐渐地走进了书里，看着英子在北京城南度过的幸福童年时光，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中∶冬阳下的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子，这些都令我向往；井边的小伙伴妞儿、惠安馆的“疯女人”——秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，这令“我”难以割舍的情感都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都在岁月的步影中消失了。童年美梦，顿然破碎。可以说，童年时的每秒每刻都是一个人人生的重要段落。
相比之下，我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的，但是却很真实、纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。
可以说，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯洁，像水晶一样透明，像牡丹一样鲜艳。而现在随着科技的发展，网络侵蚀了我们大脑和灵魂，使得我们不能像英子一样拥有纯真的童趣，童年便在时光的步影中悄然消失了。我们的童年生活是无比珍贵而又短暂的，所以我们应该像书中的英子一样，学会珍惜友情和亲情，用一颗善良的心去对待身边的每一个人、每一件事，让我们的童年生活也和英子一样丰富多彩，充满温暖和幸福。
这本《城南旧事》就像一缕清风吹进我的心田，让我知道别错过童年。因为花儿谢了还会再开，太阳下山明天还会爬上来，而我的童年却一去不会复返。希望“童年”这首歌在我的心中轻轻地吟唱……永远……
有关于城南旧事读后感 篇8
全书由英子一个人引起，以英子纯洁的眼睛观察着生活中的点点滴滴，记录了英子七岁到十三岁的成长经历，从英子的视角旁观着成人世界的悲欢离合，像惠安馆的疯子秀贞，约英子看海的小偷，骑在毛驴上的奶妈，最终离她而去的父亲，她凭着微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活就是记录下来。
不得不承认，读《城南旧事》时，我的内心是沉重的，那是一个令人伤感的时代；善良的女子被深爱的人抛弃，让人同情怜悯的人被世俗的眼光鄙夷，原本正直的青年被迫向生活屈服，深沉的母爱因为生存而面临痛苦的选择，年仅13岁的孩子因为家庭变故挑起生活的重担，然而，伤感的心头有时又会涌起一丝丝的温暖，因为失散六年的母女竟又重逢，因为一个被生活压弯了腰的青年竟然和一个天真的小姑娘许下“我们看海去”的美丽约定，因为所谓“门不当户不对”的两个年轻人在那个年代最终走在一起，因为爸爸对英子说过的话“不要怕，无论多么困难的事，只要硬着头皮去做就闯过去了”，这样的纯净美好，这样的温厚醇和，这一切一切让我感动不已，心潮涌动。
《城南旧事》使我回想起我的童年，使我更加珍惜我所拥有的一切，这本书也给了我许多的人生启示，它教给我面对弱者时要有同情心，面对困难时要有责任心，面对挫折时要坚强勇敢，面对亲情友情时要懂得感恩回报，《城南旧事》使我长大了许多，成熟了许多，这本书定会成为我人生永久的回忆。
思绪像进入了记忆的海，越来越来清晰：那些定格在似水年华中的风声，那些飘飞的凤凰花絮，还有你的微笑？我不想等待，只想再爱。在青春之书里，我们同在一行字之间。如果，还有下辈子，你会选择我吗；本来想写一些别的文章，但此时的我抑制不住心里对你的思念时间过了那么久该结束的结束该开始的开始该忘记的忘记我却还无法消除对你的记忆转眼间已经三年了从相识相知相爱，我们义无反顾的为彼此付出了所有最终还是没能走到最后如果我说当初的离开我不是故意的，你会信吗。
有关于城南旧事读后感 篇9
我的眼停驻《城南旧事》的封面，入眼依旧是略带肃穆的灰色，但我此刻却觉得这个样子像极了小镇人家的铜门，仿佛随着我的打开，一段蒙尘的往事就会被人念起。如同我第一次读这本书一样，我安静站在亮光处，手指摩挲冰凉的纸张，捏起扉页上的黄绳，就这样走进林所描述的城南旧事。
干净的书页惹的人不经把目光放柔几分，林的文字给人的感觉就是像坐在廊檐下看细水长流的妇人，她撩发的动作在说，她就在那儿，吟诵她自己的人生。翻页之间，似旧电影那昏黄的图片流水般滑过眼前。
那是夜，下着豆大的雨。那生疼的字眼告诉我们，那场雨模糊不只是追着车的小英子的视线，还有秀贞和妞儿湮灭在铁轨上的身影。
那个躲在草垛里，对英子说一起看海去的人在那一天被警察捆走了。
长的一排整齐的白牙，会做西瓜灯的兰姨娘坐着黄包车随四眼狗扬尘而去了。
宋妈也不会再在冬日的早晨挥着鸡毛掸子催促作者起床。
最终在六月，爸爸的花儿落了，红丝带系着的白纸筒独在抽屉里感伤。
深深吐出一口气，只觉莫名压抑。我不知作者停笔时是何心情，那段留声机唱过的岁月所含的滋味也许只有也只能作者一人独尝。一个人站在时光的末端回看自己所走过的路程，万般沧桑也不过是烟花碎。沉重的叹气声轮回久了，无可奈何之下，一切或喜或悲就都显得不重要了。
能回忆的总是沉重的，也许，我该说是时光。流光掠影飞溅，这些物是人非，这都是我的笔所不能描绘的。
就像我曾经以为我会痴迷那甜的粘牙冰糖葫芦一辈子，但后来随着课业时间的紧张，校门口的糖葫芦我却不再光顾了。每当我在放学的人流中与那些小贩擦肩而过，都会下意识加快脚步，我不敢对上他们的目光，肩上的重量提醒着我，我已经不能做太多事情。
我也还记得我小学毕业时的大雨，与挚友手牵手在雨中狂奔。那场雨冲走了我稚嫩的时光，连说再见的机会也没有留给我。
谁会告诉我幼年种在墙角的含羞草是否安好？
你们可听到我旧时唱的不成调的歌谣？
又可曾看到我死拉着父亲的手撒娇的样子？
还是说我脸上肆意的泪水打湿过你们的手？
真是此去经年人独悲。
语顿，你们听到了么？那是小英子口袋里的小石子划过砖墙的声音，她沿着墙根走过的脚步在我们的目送里渐行渐远。当记忆模糊成诗，只盼得我也有那个机会，坐在漏光树叶下，悠悠喝晚茶，任那热气氤氲过白衫，对路人说时光的故事。
有关于城南旧事读后感 篇10
本书是台湾著名作家林海音写的，书中是以一个儿童英子的视角去看成人的世界，这双童稚的双眼看到了世间的欢喜离别与不一样的人。
书中主要讲了英子与母亲、父亲一起生活，先是认识了一位叫妞儿的小女孩，又和一位疯女人"秀贞成了朋友。英子帮秀贞找到了她的女儿一一妞儿，还遇到了一位被生活逼迫而成为小偷的年轻人。最后，英子的父亲因生病离开了英子，在这时英子终于明白她长大了。在书中，作者把所有的事都写得那么真实，让读者认为好像真的有那么一个英子。而在文章中又处处流露出了人间的不容易和英子的天真、善良。其中有一个地方讲的是妞儿和秀贞要走时，英子不顾生病而冒着雨去为妞儿送行。还把母亲的金镯子给他们当做盘缠。要知道金镯子在那个时代可是一件十分贵重的东西。在那一刻，我被英子的善良和她与妞儿的友谊深深震撼到了。其实英子知道这手镯对母亲的意义，也知道手镯不见后要承担的后果，但她为了朋友还是去做了。虽然妞儿母女两人还是惨死在了火车轮下。从疯女人秀贞与妞儿身上，英子看到了她们可怜的一面。她明白了秀贞是为了找女儿才做出发疯一样的行为。但她并没有疯，只是因为思念走丢的女儿。
还有一个人也让我印象深刻，就是那位小偷朋友。其实他也不想当小偷，但生活的压力让他没有办法，但他并不是坏人，他的本性也是善良的。在他被发现后，不仅有法律制裁在等他，还有乡亲们的耻骂。这让我想到了现在这个社会，或者也有许多人像这位小偷一样，是为了生存才干出了坏事。英子看到了小偷背后不为人知的不易，她很理解也很同情小偷。从结尾英子说我将来长大要写《我们看海去》，可以看出她的善良。
以童眼观世界，就是从不一样的角度去看世界。让我们有不一样的感受。这里透着人性的温暖、生活的不易、现实的无奈。这让我明白，在一些坏人的背后也有不为人知的艰辛。
在长大的那一刻，我想英子得到了许多也失去了许多。就像文中一样爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
关于容忍自由读后感1000字精选5篇
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。阅读了作者写的作品后，我们心中顿时会有许多新的想法，我们可以通过文字来表达内心的感受。读后感应该写什么内容才能表达出作品的内涵呢？有请阅读读后感大全编辑为你编辑的容忍自由读后感，欢迎你参考，希望对你有所助益！
容忍自由读后感 篇1
这本书主要收录了先生关于自由主义，新文化运动，女性权益，报业责任，政府定位，青年择业的演讲稿。语言轻松自在，但其中许多见地一针见血，和我心中所想很是契合。其中触动比较大的是自由与容忍以及勤谨和缓的态度这两点。
容忍是一切自由的根本：没有容忍，就没有自由。蒙田说:\每一个民族都有许多风俗习惯，不但不为另一民族所知，而且被认为野蛮和怪异。\
衡量一种行为或是想法是否正确合理，其依据不应该是它是\我的\，或\我国的\，而应该是用小心说理来取代偏见和狭隘。
人类的习惯总是喜同而恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为，这就是不容忍的根源。所以应该做到多去了解超越时间空间的风俗习惯和思想观念，做到在思想中超越边界，容忍复杂性和丰富性的存在。
另一点是勤谨和缓的人生态度，说得太好了。
勤，就是不偷懒、不走捷径，要切切实实、辛辛苦苦的去做。
谨，就是谨慎、不粗心、不苟且。
和，就是不要发脾气、不要武断。要虚心，要和和平平。什么叫作虚心？脑筋不存成见，不以成见来观察事，不以成见来对待人。
缓，这个字很重要，缓的意思不要忙，不轻易下一个结论。缓，就是南方人说的“凉凉去吧”。缓的意思，是要等着找到了充分的证据，然后根据事实来下判断。
记得对胡适之先生最早的接触，是在南方周末报，具体文章内容已经不记得了，只是记得是看到下面这段话：
现在有人对你们说“牺牲你们个人的自由，去求国家的自由!”我对你们说：“争你们个人的自由，便是为国家争自由!争你们自己的人格，便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”当时对我冲击很大。看完了这本书以后，对先生有了一个更直观的感觉。由于政治上的原因，抹杀其其他方面的诸多贡献，这样是不公平的，恰恰是不能“容忍”的一种做法。
好奇，去百度了一下，看到这段话，挺喜欢。
作为性情中人，胡适宽大为怀；作为书生大使，胡适酷爱自由。先生在践行着自己所提倡的，容忍与自由。
容忍自由读后感 篇2
读了这篇文章，我随着作者古今中外的畅游了一番，给我一种前所未有的震撼感，我也越发觉得人若要进步就需要革新，需要包容。 我们需要得到包容谅解就先得谅解包容别人，就象这社会这世界给予我们，以及我们所应该去报答的。
这篇文章是胡适总结自己过去年轻气盛和当下经过了很多事情后所得出的想法，就是容忍远比自由重要，而只有足够的容忍的基础上才会有足够的自由。
起初胡适把这篇文章定名为《自由与容忍》，后觉得不妥，遂易之。
因为文章本身就是要突出容忍2字而自由我相信只是作为作者对容忍2字的衬托，也是对曾经自己所认为的，执着的一个反剩作者由布尔先生的对话引出本文的观点：没有容忍就没有自由。
随后作者回忆自己17岁那年发表的一篇痛骂小说《西游记》和《封神榜》的文章，于是总结这几十年过去后，自己对当初那篇文章的态度。作者用了很多个50年前我没有想到来再次论述自己的的观点随着年纪越来越大，越来越发现容忍远比自由重要。
50年过去后，胡适先生仍是原本的自己，依然是个无神论者，依然不相信一个有意志的神，依然不信灵魂不朽的说法，但是在这之外，他的个人处世态度却完全地变了，因为在这个世界享受了40多年的容忍与自由，所以要用自己容忍的态度去报答世界对自己的容忍，于是再一次提到自己作这篇文章的观点：随着年纪越来越大，越觉得容忍有重要的意义。
之后作者开始感慨在宗教自由史，思想自由史，政治自由史上容忍的态度是最难得最稀有的，并例举了马叮路德和约翰。高尔文在欧洲革新运动上的例子，阐述过去非此即彼的异端邪说，因而导致互相残酷撕杀，无所不用其极，而这种性质是无助人类社会在和平与发展中迅速获得更大的进步。
于是紧接着，最后，胡适先生很自然地把话题放到政治思想上，通过与陈独秀的书信再次表达作者对武断不容忍态度的反对和觉得自由的重要性。
读了这篇文章，我随着作者古今中外的畅游了一番，给我一种前所未有的震撼感，我也越发觉得人若要进步就需要革新，需要包容。
我们需要得到包容谅解就先得谅解包容别人，就象这社会这世界给予我们，以及我们所应该去报答的。
容忍自由读后感 篇3
容忍在辞海里的解释是忍受、宽容、暂时容忍于你，下次不可；自由是享有某些行为不受干涉的权利，不受约束，必然是自由的基础等等。
我们要争取自由，但同时需要先承认别人也应该享受同等的自由，这样才是容忍。先生在文中一直说的“没有容忍就没有自由”。没有承认别人自由的气度，就没有真正享有自由。先生的一些理论可能不深刻，可是现实意义大于学术意义吧。
先生文中还提到很多看似不深刻，但很值得深思的句子，随便抄写一些也会引起大家思想上的共鸣：
人世的大悲剧是无数的人一辈子做血汗的事情，而不能得着最低限度的人生幸福，不能避免冻与饿；人世的更大悲剧是人类的先知先觉者眼看无数人们的冻饿，不能设法增加他们的幸福，却把“乐天”“安命”“知足”“安贫”种种催眠药给他们吃，叫他们自己欺骗自己，安慰自己。
我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可”以吾辈所主张者为绝对之是“。
争自由的唯一原理是：“异乎我者未必即非，而同乎我者未必即是；今日众人之所是未必即是，而众人之所非未必真非。”凡不肯承认异己者的自由的人，就不配争自由，就不配谈自由。
容忍自由读后感 篇4
我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。高谈主义，不研究问题的人，只是畏难求易，只是懒。凡是有价值的思想，都是从这个那个具体的问题下手的。先研究了问题的种种方面的种种的事实，看看究竟病在何处，这是思想的第一步工夫。然后根据一生经验学问，提出种种解决的方法，提出种种医病的丹方，这是思想的第二步工夫。然后用一生的经验学问，加上想象的能力，推想每一种假定的解决法，该有什么样的效果，推想这种效果，是否真能解决眼前这个困难问题。推想的结果，拣定一种假定的解决，认为我的主张，这是思想的第三步工夫。凡是有价值的主张，都是先经过这三步工夫来的。不如此，不算舆论家，只可算是抄书手。凡是自己说不出“为什么这样做”的事，都是没有意思的生活。反过来说，凡是自己说得出“为什么这样做”的事，都可以说是有意思的生活。生活的“为什么”，就是生活的意思真的个人主义——就是个性主义。它的特性有两种：一是独立思想，不肯把别人的耳朵当耳朵，不肯把别人的眼睛当眼睛，不肯把别人的脑力当自己的脑力；二是个人对于自己思想信仰的结果要负完全责任，不怕权威，不怕监禁杀身，只认得真理，不认得个人的利害。现在文化进步的趋势，是要使人类渐渐减轻生活的奋斗至最低度，使人类能多分一些精力出来，做增加生活意味的事业。个人是社会上无数势力造成的。改造社会须从改造这些造成社会、造成个人的种种势力做起。改造社会即是改造个人。凡一个人用他的闲暇来做的事业，都是他的业余活动。往往他的业余活动比他的职业还更重要，因为一个人的前程往往全靠他怎样用他的闲暇时间。
容忍自由读后感 篇5
胡适先的《容忍与自由》这篇文章原刊于台湾省出版的《自由中国》1959年第六期。是胡适先生晚年的一篇极具深度的作品。文中使用例证法鲜明的阐述了容忍是一切自由的的根本这一论点。
文章首先用其母校老师布尔先生引出论点：容忍比自由更加重要。然后又用自己年轻时发表的抵制封建主义的一篇文章作为例子来说明了五十年后的自己觉得年纪越大就越觉得容忍比自由更加重要。文中说我自己总觉得，这个国家，这个社会，这个世界，绝大多数人信神的，居然能有这种雅量，能容忍我的无神论----我在这个世界里居然享受了四十多年的容忍与自由。总而有感悟出自己要用容忍的态度来报答社会对我的容忍。
随后文章又通过宗教信仰里的容忍与自由，从而得出宗教历史留给我们的教训，容忍是一切自由的根本。结尾以自己和陈独秀以前住在报纸上发表的对待白话文不同态度的认识来结尾，最后再次说明了我们必须戒律自己，必须要有容忍的度量。
我的语文老师黄老师在分析全文时，首先从题目入手：分析容忍与自由的关系，进而提出为什么要先容忍了才会有自由？这时我才真正明白，容忍其实是自己必须容忍别人的观点，别人才能自由，相反的别人容忍自己的观点，自己才有自由而言。我自己转念一想，的确如此，就像卢梭曾经说过：我不同意你的观点，但是我誓死扞卫你说话的权利。我认为这句话放在这里就是这样理解了：我可以不同意你的观点，但是我能够容许你这种观点的存在。
我再仔细的想一想，其实这不就是我们老祖宗所说的和而不同吗？其实孔夫子在两千多年以前都已经提出来了。文章中说：没有容忍异己的雅量，就不会承认异己的宗教信仰可以享受自由，但因为不容忍态度是基于我们的信念不会错的心理习惯，所以容忍异己是最难得，最不容易养成的雅量。我深深的被胡适先生这句话里所透露出的一种人文观点所折服，和而不同，求同存异。这个世界本来就是一个五彩缤纷的世界，世界正是因为如此多的差异而显得是那么的生机勃勃，试想一下，如果春天仅仅只是一种颜色，那不太单调了吗！所以我们需要学会容忍，容忍他人的观点，这样才会丰富自己的观点，容忍他人的优秀，自己才会变得优秀，容忍世间万物，花草小鸟才会对你微笑！
想想自己刚进大学的时候，曾经对很多事情看不惯，觉得太不合规矩，现在想想当时自己也是没有能够容忍的度量，因为看不惯就觉得这种行为需要消失，不能出现在自己的世界里。直到去年我才慢慢的是适应过来了。直到今天读了这篇文章，我才真正的明白了，我需要有容忍这种度量，我可以看不惯，我可以讨厌那些我看不惯的事情或行为，但是我可以允许它的存在。突然想起我最先了解胡适也是在大一的时候，是在我的邓论老师胡老师的课上。时间可真快，但也足以改变我们每个人！
己所不欲，勿施于人这也是我觉得这篇文章要告诉我的，因为容忍是互相的，我容忍了你，你能够获得自由，你容忍了我我也才有自由可言。为什么我们需要容忍，说明对方的事情或者行为是我们所排斥，是我们所不喜欢的，正如胡适先生所说的：喜同恶异。正因为是喜同恶异，所以才会有人以类聚，物以群分的说法，才会有道不同，不相为谋也的观点。而我们则需要己所不欲，勿施于人这样我们才会得到相同的回报。我们才会感觉得到互相的容忍，互相的自由。
忽然又想起了自己在大一的时候，因为自己很喜欢古典音乐，所以在寝室里经常放的是古典音乐，而另外一个室友则喜欢英文歌曲，就这样，当中国古典遇到了外国流行，就会碰出一些小火花来！
呵呵，如今不知不觉已经走完了四分之三的大学路，站在大三的春天里，我会很自信的说我学会了容忍，当然比起胡适先生所说的那种度量，我，还有我们都需要时间的！而我将会一直前行着，这样，当我漫步过容忍的花丛，就会到达自由的田野！
有关熊的故事读后感1000字(精选4篇)
用文字来表达是我们常见的方式，真正落笔成文之前，应该先阅读范文，借鉴是对好的东西的欣赏而不是抄袭，你现在有找到想要的范文嘛？读后感大全收集并整理了“熊的故事读后感”，希望能为你提供更多的参考。
熊的故事读后感 篇1
最近，爸爸从他收藏的经典影片VCD中找出《熊的故事》给我看。我观看后，深有感触，通过猎人开始杀熊到后来放熊的故事，我体会到人与动物和谐共处的美好感情。
影片开始，我们看到森林中一只母熊为了掏蜂蜜给小熊吃，不幸被石头砸死，小熊从此形单影只。后来一只体形庞大的棕熊被猎人打伤了肩膀，它逃走时打伤了猎人的马，猎人发誓要杀了大熊。与此同时，小熊与大熊渐渐亲近，小熊为大熊舐了伤口，感动了大熊，从此大熊成为小熊的保护者，互相建立了深厚的感情。可是小熊被猎人抓住了，还好猎人对它不错。后来，猎人被大熊逮住了，可能看在猎人没有伤害小熊的份上，大熊软下心放走了猎人。猎人对自己的行为深感愧疚，便放弃了狩猎的计划，放走了小熊。猎人离开时，小熊像人一样站立起来，依依惜别。而此时，一只狮子开始追杀小熊，小熊爬到河边枯树上，却不幸掉进河里被追赶而来的狮子抓伤，危急关头救星大熊赶来了，一声怒吼把狮子吓得撒腿逃走。大熊舔着小熊流血的伤口，然后带着小熊一起回家冬眠。
一开始我以为猎人是个坏蛋，可是后来看到猎人与小熊互动时，他是真心喜欢小熊的，还把他带来的奶油喂给小熊吃。正是这样，大熊才会发慈悲放走猎人，而小熊才会对猎人依依不舍。也因为大熊的宽容，猎人才明白一一熊是有灵性的动物，它们跟人一样有情感，不是供人杀虐的，其他生命也一样。正如影片结尾那句总结的话：最高一随笔激动人心的不是杀虐生命，而是给予生存的权利。猎人虽然把熊妈妈的皮扒了，但残忍中也有他的温情一一他的爱狗为了主人与大熊拼死搏斗，最后受重伤倒地，猎人为了让爱狗不受痛苦，只好忍痛亲手了结它，我也被他们之间深厚的感情所感动。
大熊与小熊开始也不亲近，小熊努力与大熊交朋友，为大熊舔伤口，感动得大熊为小熊抓鱼吃。这两只熊建立感情的过程，就和人类一样，我感觉自己就是那只小熊，和它一起经历了这次惊心动魄的过程，体会到熊与人感情交流的美好。
这让我联想到那一回，一只麻雀宝宝学飞时，误打误撞来到我家里。开始我关住了窗户，想抓它来养;但后来望见徘徊在窗外的两只老麻雀，那一定是它的爸爸、妈妈。我又听到小麻雀恐惧的鸣叫声，感觉自己好像成了坏人。我感到很愧疚，赶紧打开窗户，放走了小麻雀。虽然不能在家里养那只可爱的小麻雀，但想到它与爸爸妈妈团聚的场景，我心里也是一阵欣慰。
动物和人类共同在这个世界上生存，和我们一样有感情，有灵性。我希望所有人能善待动物，尊重生命，与动物建立美好的感情。
熊的故事读后感 篇2
在北极圈寒冷的地方生活的爱斯基摩人中流传着一个故事，每到冬夜最难挨的时候，人们就讲起它。
一位住在阿拉斯加最北段的孤独的寡妇，由于无法打猎和捕鱼，她完全靠邻居们的施舍过活。但是邻居们也很少有剩余的食物，于是她经常忍受着饥饿和孤独。
一天早晨，老妇听到一声婴儿似的哭声，她走到门外，看见雪地里有一个毛绒绒的东西，原来是一只刚出生不久北极熊。北极熊的妈妈被猎人捕获，它拼命逃了出来。熊崽无助的样子打动了老人孤独的心，老人用自己省下来的食物喂给了小熊。小熊在老人和邻居的照顾下渐渐长大，成了一个精明的猎手。小熊已经有能力捕捉一些大动物来分给以前照顾它的邻居们。老人经常骄傲地指着小熊对邻居说：“这是我的孩子！”
但是有一天，气候骤然变得非常恶劣，遮天蔽日的暴风雪一连几个星期横扫整个村庄，村民们再也找不到一点食物。有个村民说：“既然我们这儿有食物，为什么大家还要挨饿呢？老寡妇的熊够我们吃上几天的！”村民们一致同意杀掉老寡妇的熊。可是老人坚决不让杀。左后，村民们不忍心，就掉头回家了。然而有一天，熊突然不停地叫着，它领着村民走到一个地方，那里有一头受伤的巨大的海豹。村民们欢快着带着食物和熊又回到了村子里。从此，村民们都非常喜欢熊，老人也轻声地叫它：“我的孩子！”
这个故事使我懂得了：我们要学会感恩，不仅要感恩养育我们的父母，还要感恩教育我们的老师，感恩帮助过我们的朋友和同学。一位母亲用省吃俭用的积蓄为自己的儿子买了一套房子，本以为自己可以在这房子里安安稳稳地度过晚年，没想到她的儿子说她是老不死的，还无情地让她滚。寒心的老人痛不欲生。父母含辛茹苦地生了我们，养了我们，给了我们生命，给了我们快乐。他们到晚年能有什么要求呢？只不过想得到一份本应该到得的关心和爱护。可是有的人就是连一头熊都不如！没有爱心的人，他们怎么会得到别人的关爱？不会感恩，就没有爱！
让我们学会感恩！学会报恩！让我们身边永远充满爱吧！
熊的故事读后感 篇3
我依然沉浸在那失母的哀痛当中，那一幕又一幕，要我难以忘怀。我甩摇头晃脑，要想抛开这一段不美好的记忆，突然看到一只母熊
她跟妈妈看起来很像，我两手掌轻揉眼，是妈妈吗？
粽色的皮毛，琥珀色的双眼，黑乎乎的鼻部旁有一块黑毛。
唉。并不是妈妈。我叹了一口气，垂挂了头。妈妈的皮毛是清一色的棕，光洁而又有柔亮。
我悄悄地瞟了那只母熊一眼，恰好对干她的双眼。她看我了，她看到我了。
她好像很痛楚，已经哀嚎
可是一看到我，马上警醒了起來，那一双温和的琥铂双眼中，又透着微微慌乱，他仰起头，高叫了一声：吼
我不由自主地倒退了两步，又挂念那只熊，确实，她确实仿佛妈妈，是妈妈从人间天堂临凡看来我了么？
我又再度去探了探，还行，还行，她没看见我，琥珀色的眼中纵是痛苦，但我总觉得这眼里有妈妈的身影。
我的两腿仿佛不会受到我操纵了一样，直接朝那只熊走去，一股血味涌进鼻中，是血，是血
我又想到了妈妈被石头碾死的生作文指导ppt场景，不，不
我冲以往，一大片朱红的血尽收眼底，她受伤了！一颗炮弹正中间她的左臂，血溅在哪片毛皮上，棕毛不见了，取代它的的是一大片鲜血的毛。
我不再想她是怎样吼我的，不顾一切地跑到她身旁，舔一舔一片负伤处。
她已不大声喊叫，只是清静的享有着。
或许特别疼吧！
你看看她那琥珀色的眼中有少量晶莹剔透的物品，隔三差五眉梢微皱。
我狠不下心，用一只掌轻轻地抚摩着她的背，理清她身上的毛。
她从地往上爬了起來，用舌头舔我的脸，确实，仿佛妈妈
此后，我便与她结过伴
落日逐渐西下，一抹阳光在山上静养，它好像还不愿意离去，在山上恋恋不舍地看见夕阳西下那对开心的盆友
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熊的故事读后感 篇4
大榕树下的熊爸爸的故事
熊爸爸坐在大榕树下，身子下面是一把老藤椅。
他摇着一把蒲扇，笑呵呵地给孩子们讲故事。
在夏天，太阳晒得小家伙们没处跑。他们就来到大榕树下，听熊爸爸讲故事。
他们说，听熊爸爸讲故事，比在河里面游泳还要爽快。
好奇的小山羊，那么小，就有爱思考的胡子了。小山羊捋着胡子问道：“熊爸爸，你小时候有什么理想呀？”
红眼睛的兔子高兴地说：“对对对，你小时候的理想是什么？”
熊爸爸说：“哎呀，我小时候呀，就想做一个旅行家。”
聪明的小狐狸说：“这个理想多美呀，有好看的，有好吃的，还有好玩的！”
小山羊不满地说：“你就知道吃和玩，当旅行家还有更重要的事。”
小狐狸脸红了，她小声反驳道：“没有好吃的好玩的，谁愿意当旅行家呀！”
袋鼠妈妈凑巧也在这里，她是被小袋鼠派来的。小袋鼠病了，在医院里，他要妈妈听了故事后，讲给他听。
袋鼠妈妈问：“熊爸爸，你的理想实现了吗？你是怎样实现自己的理想的？快把故事讲给我们听听吧！”
“对对对，讲给我们听听吧！”小家伙们觉得袋鼠妈妈说的真好，代表了他们的心声。
熊爸爸说：“我的理想实现了。我走过了很多很多地方，但很多很多地方还没去过。不过，实现起来，也真不容易，那我就讲讲这个故事吧！”
熊爸爸说――
我小时候，做梦都想当一个旅行家。就像小狐狸说的，有好吃得有好玩的还有好看的，为什么不做旅行家呢？我把自己的理想告诉了爸爸和妈妈，他们都很支持我。
春天的时候，我背着挎包和水壶出发了。挎包里面是妈妈给我准备的食物。当我走出村口，我发现小溪旁边的田野上，开满了五颜六色的野花，真美呀。我跑了过去，蜜蜂蝴蝶在花丛中乱飞。我躺在花儿们的中间，看蓝天和白云，觉得心里像灌满了蜂蜜。
那时，住在田野边上的一只白兔看见了我，就和我玩了起来。从早上到晚上，从晚上到白天，后来山猫和野猪也来了，他们和我一起玩，并且我让他们分享我的食物。就这样，一个星期过去了，我的食物也吃光了。这时，我才想起来我的理想，但我没有食物了啊，所以我只好回家了。
回到家里，爸爸狠狠地训斥了我一顿。他说，你也别去远方了，就到村口转转就行了。要不，在咱们家院子里转转，这也算是旅行呀。我被爸爸训得无地自容。
夏天的时候，我又出发了。村口那里依然是百花盛开，但我故意不看，小白兔喊我我也假装没有听见，很快，我到了另一个村庄。当我在路过一株粗壮的古树的时候，我听见树洞里有一只小熊在喊我：“嘿，朋友，快下来，到我家里歇一歇。”我说：“我还要赶路呢！”小熊说：“暴雨马上就来了，你没听天气预报吗？”暴雨？我抬头一看，一大片乌云黑乎乎的就压了过来。风，也湿漉漉的，有了水意。
我知道，真的是暴雨要来了。
我刚跳进树洞，一道闪电闪过，一声炸雷就响了。大雨哗啦啦就下来了。我往外一看，哇，道路上全是水。谢天谢地，要不是小熊，恐怕我要在水里游泳了。
小熊是个活泼的小熊，很热情。他拿出自己的美食，与我分享。我也掏出我的美食，和他分享。雨，一会儿停了，但路上水多。当路上的水消除了，大雨又下来了。就这样，大雨停停下下，一个星期就过去了。我的食物用光了，当然，道路也是泥泞难行。我有充足的理由回家去。这样，我回到了家里。
爸爸刚要训斥我，妈妈一见我就把我拉走了。她大惊小怪地喊道：“哎呀呀，我的乖宝宝，你都变成泥人啦，快把衣服脱下来，妈妈给你洗洗。”
熊爸爸是害怕熊妈妈的，但熊爸爸有教育我的方法。他每天都在树上绑的沙袋上练拳击，他一边打拳，一边说：“不怕困难，不当缩头乌龟！”
熊妈妈笑了，而我的脸红了。
秋天的时候，我又出发了。熊爸爸拍了拍我的肩膀，我知道，那是熊爸爸在给我加油。这一次，我比春天和夏天走得更远了一些。我走进了森林中。
在森林中，我遇到了一件很可气的事，一头老狼在欺负一只小山羊，老狼说小山羊碰了他一下，碰的肋骨坏了，要小山羊背着他去医院看病。小山羊吓的都哭了。我不服气，就和老狼吵了起来，这家伙两眼冒着凶光，大声咆哮起来，而且张牙舞爪要和我做出格斗的架式。我知道，老狼一点事没有，故意欺负小山羊的。于是，我们就打了起来。虽然我不是老狼的对手，可是我一点也不害怕，在最关键的时候，小山羊也不知道哪儿来的勇气，帮了我一把，但老狼被我们打跑了。后来，我发现自己受伤了。这样，我在小山羊家里修养了整整一个星期。最后，是山羊妈妈把我送回了家。
这一次，熊爸爸什么也没说，他只是皱了皱眉头。熊妈妈觉得我做了英雄，喜笑颜开，给我做了很多很多好吃的。
熊爸爸在秋天里，每天还在练习拳击，可是，他一句话也没说。当他看我一眼的时候，我觉得他的眼睛很可怕，里面藏着很多我读不懂的话。但有一句话，我读懂了，他说：“小子，别放弃！”
冬天的时候，我又出发了。这一次，我走了很远很远的路。
当我走到一片平原的时候，大雪飘飘，四处是白茫茫的一片。白茫茫的一片啊，我迷路了，也害怕了。正好，一个做生意的马队经过，他们要去我的家乡，我就请求他们带我回家了。
这一次，熊爸爸和熊妈妈什么都没有说，好像他们料定我很快就会回来一样。
熊爸爸笑了，说：“瞧，这就是我小时候的故事，当旅行家的故事，整整一年，都没有走到100公里以外的地方去。怎么样，你们还要当旅行家吗？”
狐狸说：“我是要当一个舞蹈家的。”
小山羊说：“我要当一个探险家，向更高的山攀援。”
袋鼠妈妈说：“当什么都不容易的，要有勇气，要有毅力，还要有智慧和经验，对吧，熊爸爸！”
熊爸爸笑了，他的眼角有两颗豆大的泪珠在闪闪发光，似乎，那里还埋藏着很多很多故事。
大榕树下的熊爸爸的故事点评
故事说到这，大家是不是都跟着熊爸爸两颗豆大的泪珠在沉思着什么呢？小时候的我们有各种梦想，想当科学家、舞蹈家、旅行家，熊爸爸的故事告诉我们当什么都不容易的，要有勇气，要有毅力，还要有智慧和经验。所以，一起为了自己的梦想加油吧。
[参考]有关教育的读后感1000字系列6篇
和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。读完作者写的作品以后，我们也会有自己的想法，为了让我们能够记住书中带给我们的感悟，可以尝试写一份读后感。写好作品的读后感需要注意哪些地方呢？为此，小编花时间整理了有关教育的读后感，相信你能从中找到需要的内容！
有关教育的读后感(篇1)
人类社会已经走过了21世纪的第一个十年。21世纪是一个开放的、多元的、充满矛盾和变化的世纪，是一个高科技迅速发展的世纪，是一个知识层出不穷的世纪，是一个以和平发展为主题、合作与激烈竞争并存的世纪，是中华民族伟大复兴、及面临挑战又存在重大机遇、成为世界强国的世纪。
民族复兴的基础在于教育，教育发展的关键在于教师。教育魅力是一种感染力、影响力。古往今来，从孔圣人到蔡元培、陶行知，再到当代难以计数的优秀教师，无不具有独特的教育魅力---------大爱无言，人格高尚，治学严谨，学识渊博，亲切善诱，富于创新，深受学生喜爱、给学生巨大的感染力，让学生印象深刻，受益终身。
教师这个职业、医生与建筑师、律师、工程师不一样，前两者与人有关，后三种与物质有关。而教师和医生，虽然都与人打交道，但是更多的医生的对象是人的身体与心理的健康，而教师，他关注的是儿童、青少年的精神世界及其整个生命的发展。我们常说学生要德智体美劳全面发展，德是首要。
按照当今学生的生活规律来看，每周五天都需要上课，而每天他们在学校都要花上近10个小时的时间，占据了一天当中的5/12，去掉每天的睡眠时间等，学校在我们的生活中就占据了很大的比例。尽管学生不完全被教师左右，但教师的教育会成为一种力量，可引导人前进和向上。对于上学中的我们来说，学校和老师影响着我们的成长，有好也有坏。这种结果的体现或许是教师的人格魅力影响，也或者是学生的适应度。
在中国古代，教师受到敬重，排位在天地君亲之后，也是属于“圣”的行列。在教师被敬重，被仰视的同时，也强调了一点，那就是“为人师表”。现在很多人都认为教师是知识的传递者，但教师也是创造者，在为着学生的未来生活做创造。教师在学生面前呈现的不仅仅是他的专业知识，还有他的全部人格。当然，没有专业是不行的，但仅仅有专业，肯定也是不够的，重要的是教师作为整体的人的发展。
教师从事的是育人的事业，作为教师，首先是要自己像个人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成人的影响。自己活得像人，并不是说像圣人，而是说你很真实、很努力、有信仰，你在为这个信仰践行。
曾经作为一个学生，我对于教师有着很多的想法，希望自己也可以做一个好的老师。而现在看来，作为一个好的老师，我还是需要继续努力的。我相信我可以做到更好。
有关教育的读后感(篇2)
读了于漪老师的《教育魅力》这本书，感觉受益匪浅。这本书太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我去追逐，去领会，去反思，去品悟。每一项修炼都让我受到启发和深思，它像一面镜子，照出了我平日自己日常的教学和教育工作中的细节，读罢此书，我惊讶地发现，原来自己还有那么多的地方做得不够好。每个修炼都可以成为我今后教育教学工作的指领。在这里我要介绍自己体会最深的五点：
一、教师要注意自身形象
有道是“形象就是宣传：形象就是效益：形象就是服务：形象就是生命：形象就是一切！”新世纪的教师形象应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着很强的吸引力和感染力，深受学生的喜爱。整洁、得体、典雅、美观的着装，也是完成教育任务的需要。教师站在学生面前亮相，自然而然的成为“审美的客体”，通过自己形象的示范，对学生进行美的熏陶。作为教师本身就是美的传播者。因此，外在美和内在美的和谐统一，是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。
二、教师每天要反思一下自己
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验反思。善于思考必定受益无穷。因为思考可以化解矛的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。可关键是平时该怎样做？这里的意见为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。
三、教师语言要有亲和力
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。要使语言具有亲和力，就要注意平时言谈要和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
四、教师要与家长常沟通
生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。与家长联系，这是每一个教师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联系，而且多半是作业不交或者出了什么事故的时候才联系，所以，许多家长都条件反射似地怕接老师的电话。本书就提出很好的建议：教师应该在休息的时候，打两三个电话，与家长闲聊一会儿，了解一下学生在家的表现，学生的思想动态，以及家长对老师有些什么要求和建议等。平时加强与家长的联系，可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。
五、教师在教学中要形成自己独特的风格
课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，课堂教学给予了教师充分的空间，可以自由驰骋，自由探索。从书上的例子可以得出要做到这点必须要求自己：设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。
人们都说：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个学生生活在表扬之中他就学会了感激。如果一个学生生活在认可之中，他就学会了要有一个目标。如果一个学生生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。如果学生生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。可见教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。我又能给予学生怎样的环境呢？这不禁让我感觉到身上的责任重大。
最后我想用一句话来勉励自己：读书，是教师的一种生活，要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。
有关教育的读后感(篇3)
暑假里，我读了《爱的教育》这本书，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
有关教育的读后感(篇4)
《教育的奇迹》主要讲了教育的惊人作用，一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。
父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，老师也希望自已的学生个个是天才。但是，什么样的孩子才是聪明的孩子的？让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗？为了培养自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的问题？这就是中国式的传统教育和外国教育的不同，国外更注重对孩子的天真可爱的保留，更尊重孩子的选择，让他们有充分发挥自己聪明才智的天地。教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。本书要告诉我们的道理是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是绝对，但也父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。希望就在眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发现——天才就在身边！
美国教育家老卡尔﹒威特说：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才，他们有着这样或那样的缺点，倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之，只要满怀虔诚的心态，施以更加优良的教育方法，这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”是呀，每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。《教育的奇迹》是一部平易近人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感触也挺大。
如果我们细细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他可能缺乏纪律观，但是，他却非常爱好劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情；也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢画画，画的作品非常有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着常识的眼光去看待去孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。
著名认知心理学家霍华德﹒加德纳认为，每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式，如语言的、逻辑的、数学的、空间的、音乐的、身体的和内省的。每个人都有其不同的学习风格，有些人对视觉反应极敏锐有些人对语言比较敏感，有些人则敏于触觉。由此可见，每个孩子都有着自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，因此，多加观察孩子，从中发现孩子的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能能得到最大程度的发挥。
和成人相比，孩子的思想是不定向的，他们不受束缚，无章可循，无法可依，心理上很少受概念的约束，因此，他们不可能去认真思索一个问题，注意力也不可能长久地集中在某一件事物上。这反而使孩子能够无拘无束地想他们所想。比如，孩子在绘画时，就常常任意地把天地间的东西进行无情地破坏或者重新组合。儿童任意的杜撰和能够驰骋活泼的意象，是孩子幻想的发源地，他们超出成人的想象，创造出了令人惊异的场景。
书中一句话很好的概括了这部书中所要传达的一个理念，著名教育家陶行知讲：“在孩子的培养问题上，首先一定要先解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，这样也能让他们从自由的生活中得到真正的教育。”正是如此，每个孩子都是一张白纸，如何让孩子在上面绘出灿烂的彩虹和美丽的图画是我们每个教育者都要考虑的问题，有时间看看这部书吧。
有关教育的读后感(篇5)
爱如空气看不见，摸不着，却又那么温暖，爱是要用心去感受的，读了《爱的教育》这本书，我的内心久久不能平静。
本书的作者是意大利的亚米契斯，记录了发生在安利柯身边的各种感人的故事，此书以一个男孩安利柯的眼光，从10月份开学一直写到第二年7月。书中没有过多的豪言壮语，几句普普通通的话语就让人感受到爱的伟大。
爱是整篇小说的主旨，大至国家，社会，民族的大爱，小至父母，师长，朋友间的小爱。小说以一个小学生的眼光审视身边的美与丑，善与恶。用爱去感受生活的点点滴滴。人类最伟大的感情就是爱。
善待别人，等于善待自己，给别人幸福，自己也能感受到快乐。那些总能设身处地为他人着想的人，甘愿为社会付出真情和爱的人，是最幸福的人。你对别人付出真心，自己也会收获一片真心。
我要让自己做一个有勇气，充满活力而正直的人，一个敢于承担责任与义务的人。
有关教育的读后感(篇6)
我读了肖川教育随笔《教育的使命与责任》，其中的一篇文章《微笑是一种力量》，感触颇深。微笑是一种力量，当我们看到真诚和善意的微笑时，我们的心灵会绽开一朵朵玫瑰。微笑富有魅力，微笑招人喜爱。英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。”确实，微笑可以缩短人与人之间的距离。
数学教学过程，是教师与学生进行平等对话交流的过程。师生间、学生间可以进行动态的对话交流。这种对话的内容包括知识信息，也包括情感、态度、行为规范、价值取向等各个方面。对话的形式也是多种多样的，可以是语言，可以是表情，也可以是动作。而教师的表情尤为重要。在我们平时的教学，不难看出教师焦急的情绪无意中感染、影响了学生。以致于课堂气氛比较沉闷，学生不愿说。其实，从课后了解的情况来看，并不是都不会。有的学生确实不会，有的学生不敢说，有的学生是不能正确地表述。如果教师能注意控制自己的情绪，创设平等和谐的课堂气氛，学生就会敢于发表自己的见解，敢于质疑，敢于争辩了。
心理学研究表明，人在情绪低落时的思维水平，只有情绪高涨时的二分之一。因此，在教学中教师要想方设法激发学生的学习兴趣，多给学生些微笑，使学生进入欢乐愉快的最佳心理状态，从而打开思维的闸门。临近期末考试，学生的学习热情低落，学习效率下降。作为老师都很着急。王明是我们班的一名学生，平时很贪玩，上课经常走神，回答问题是答非所问。但是仅仅一道小小的练习题让王明在同学们心中刮目相看，是这道练习题改变了他的学习生活。题目是这样的：小林买了一辆汽车玩具花了46元，找回4元，他付了多少元？我让学生独立完成，然后指名几人上黑板板演，结果发现有的用加，有的用减法做。让学生说说解题思路，都没人举手，我很着急。这时，我发现王明像似有话要说，在我的注视和鼓励下，他大胆的说出了自己的想法：我觉得用减法算是错的，因为他付的钱肯定要比买车的钱多，找回的4元就是多付的，应该把这两部分合起来，所以用加法算。是啊，教师一句激励的话语，一个微笑的笑脸，一个温柔的动作，一个小小的奖励都有可能改变他们的想法、做法，让他们体会到爱时时存在，觉得自己也很了不起！仅仅一道练习题让我发现每个学生都有自己的优势，都有自己的闪光点，多走近他们，多表扬他们，让他们的才智得到淋漓尽致的发挥。
微笑如阳光缕缕，微笑似春雨点点，微笑是孩子健康成长最好的礼物。在新的学期里，让我们用多一些灿烂、温馨的笑容来迎接明天，来迎接我们可爱的孩子，让我们用微笑为孩子播撒爱的种子，愿我们每一次的微笑都成为孩子心中的阳光，为他们的成长加油！
有关好的爱情读后感1000字(精选7篇)
学会读书，便是点燃火炬。想必大家最近都深深沉浸于作品一书，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。在写作品读后感时你有什么感悟？我们收集并整理了“好的爱情读后感”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
好的爱情读后感【篇1】
关于爱情
情，谓“心理青葱”，是流动的、荡漾的、飘逸的、轻盈的，像羽毛般随风辗转，如微风般四处悠游，是惆怅、欲望、趣味。爱，谓“行貌”，是稳定的、持久的、坚韧的、厚重的，是一个人安身立命的根、不可须臾远离的精神家园，是力量、生命、信仰。
“多情”往往源于“无情”，不是博爱，仅是自私，不是为钟情，而是为占有欲，多情必至寡情。“花心”只是因为“无心”，只是比较擅长于利用他人的信任或诚意，玩弄一些情感的技巧，即为欺骗，实为打发寂寞或自证魅力。
真正的爱情，是“我爱你”，更是“我爱慕你”——“爱慕”较“爱”，多了一层倾倒，多了一种无可救药的怦然心动，多了一份近乎崇拜的“天命难违”。
“同情”绝非“爱情”的同义词，“心动”终不能被“感动”所替代。真正纯洁而美好的爱情一定不是用“我爱你”来交换“你爱我”，一定不是“我爱你”与“你爱我”之间的等价交易，是“我爱你，与你无关”，是“我的骄傲仅在于我曾爱过，仅此而已”。
爱情三元素：激情、理解、践行。“激情”意味着我爱上了你，“理解”意味着我懂你，“践行”意味着我愿意陪你一路同行，不离不弃。“情至痴时方始真”，默契是最深的激情，唯有深知才有深爱，经久的爱需要精神成长的同步，和为爱“我愿意”的行动。只有当这三者合并在一起，才叫全身心，只有这三个要素都存在的时候，才有了“我爱你”。
好的爱情读后感【篇2】
惊奇，是读后第一感。
本以为是风花雪月下的逻辑分析，没想到是娓娓道来的温情解惑。这不是一本精深的哲学课，而是一本优雅的感想录！
一、自由
你之前的不自由感是来自于他人的束缚，现在好了，他人不束缚你了，你却开始用欲望来束缚你自己了。所以，你还是不自由的，因为你根本不是自己的主人，你还是一个奴隶，只是换了主人而已。一个奴隶，不论你是谁的奴隶，你终究不是自己主宰自己，又能有什么自由可言呢？我们很多人以为“为所欲为”就是自由，实际上它只是借“自由”的名义对理智与责任的逃避和对抗。人们不懂什么是真正的自由，所以才想象出了这样一个虚假的自由。真正的自由者千姿百态，却都有一个共性，那就是无论他做什么或者不做什么，无论结果如何，他总能找到自己内心的平静与安宁。二、her freedom
什么是真正的自由？在法律和道德的底线之上，你可以作任何选择。这个选择可能跟大家一样，也可能跟大家不一样，这不重要。重要的是，你这么选择，是因为这是你想要的，这让你感到心安。心安处即故乡。我有个朋友，很接近这里所说的“自由者”的状态。别人对她的评价是：太阳每天升起降落，但你是墙角一朵按照自己的花期开放的小花。真正的自由者，不在意别人按照什么节奏去生活，因为他找到了自己的节奏，他按照自己的节奏去生活，不去干扰别人，而别人也很难干扰到他。这才是真正的自由。三、智慧
苏格拉底说这句话并不是为了表示他的谦逊，而是尊重事实。对于真相的尊重，使他成为了古希腊最有智慧的一个人。四、宽和
不要反感平庸，它不是自由，却意味着“安全”。五、美好
我另外一个朋友也挺有意思的，很多年前的某个夜晚，我们两个看完话剧，沿着梧桐树大道一路散步。清风明月，我们走了很久，有一搭没一搭地聊着一些话题，好开心啊。突然，我的朋友很郑重地跟我说：“陈果啊，十年之后如果我变了，你把我带回来啊。”就像现在一首歌里唱的：“若是遇见从前的我，请带他回来。”记住今天的你是什么样子，当下的你是什么样子，如果十年以后，我们再次重逢，希望我还能够识别从前的那个你，你还能够识别从前的那个我，这是一件弥足珍贵的事情。六、中西信仰思考
在世俗生活的背后，与世俗生活同在，决定着它的流向、它的起伏。西方人将世界划分为“上帝之城”与“世俗之城”， “上帝之城”掌管着信仰，“世俗之城”掌管着生活，“上帝的归上帝，恺撒的归恺撒”， “上帝之城”与“世俗之城”分立而治，互不侵犯。而对于那些深谙中国传统哲学精神的人而言，信仰与生活，恰如此岸与彼岸，信仰即生活，此岸即彼岸，二者浑然一体，从未分裂过。中国人的生活世界就是他的哲学世界，也就是他的信仰世界。因此，中国人的哲学信仰不需要借助外力，不需要一个来自彼岸却要为此岸生活制定规则的陌生的“他者”——“神”——的拯救，中国人相信“心可转万物”， “修心”便可使人化此岸为彼岸，在此岸实现彼岸，因此我们致力于人内在的自我修养。中国的哲学信仰奠定了中国独特而璀璨的文化。而能威胁到中国文化的从来不是外来文化，异国文化与中国文化并不是对立的，相反，在某种意义上它们是相辅相成、相得益彰、交相辉映的。尽管异国文化与我们中国本土的哲学信仰、传统精神不尽相同，但是这样的差异不存在针锋相对的矛盾，而是取长补短的多元，就像西医的精准与中医的达观，就像科学的理智与信仰的神秘，正是它们的差异造就了文化的精彩和无限的灵感。能败坏中国文化的，只能是不识中国文化之真精神的中国人。七、接受自己的人生
既然我们不得不来到这个世界上走这一遭，活这一生，那么就请把你的人生过成值得庆祝的人生当我自己跟自己在一起的时候，是真的自由。所以当命运让我一个人独处的时候，那我就好好地跟自己玩。好的爱情读后感【篇3】
复旦名师、哲学博士陈果的这本书，行云流水，一气呵成。可以感受到作者心中那个璀璨的世界，以及她对于人性，对于整个世界的思考。不要被这本书的书名蛊惑，以为只是一本讲情爱的书，其实，这只是其中一部分，陈果老师还讲了很多人生的哲理，关于自由，关于责任，关于修行，关于自我认知，等等。1、真正的爱，一定源自真正的了解。对一个人了解的深度，就决定了你爱他的深度。爱美之心，人的天性。在爱情中，大多数人犯的毛病是，用眼睛去爱。一个外表好看的人，比外表普通的人，会获得更多的恋爱机会，但也不容易获得真爱。因为，爱慕者往往是因为外表而追求，并不真正了解其人。如果，你想拥有好的爱情，那就最好把“眼缘”和“了解”，二者结合起来，这样的爱情更稳定和长久。2、一个人最追求的东西，往往是他最欠缺的东西。3、爱情就是两个不完美的人，共同创造一个完美的关系。如果你对另一半，抱着完美的幻想，那么遇到爱情的几率会很低。因为这个世界上就没有完美的人。你不完美，他（她）不完美，但你们在一起完美，这就是最佳拍档。4、爱一个人，就要保护他，不让他受伤害。是的，保护他不被别人所伤害，更要保护他不被我所伤害。互相伤害，是大多数恋人闹矛盾时常用的、致命的方式。男女的思维模式不同，俗话说一个来自金星，一个来自火星，大脑回路、思维模式都不一样。5、保护爱情长久的一个方法，就是要尽可能保持你们在精神上的同步而行。6、具有同等能量的人，才能相互识别；具有同等能量的人，才能相互欣赏；具有同等能量的人，才会是知己。7、因为我自爱，我遇见了美好的你，因为你爱我，我遇见了更好的自己。最后就是你要让自己活出真正的自信，真正的自由，你要真正地喜欢你自己，这个时候你就会散发出一种感染力，这份感染力才是一种真正的正能量。
好的爱情读后感【篇4】
本书从关于爱情，成熟与自由，人啊、认识你自己，自我人生的实现，信仰与文化五个部分来阐述表达‘爱情哲学’。
关于爱情，犀利的指出与之有关的萌动和合拍。吸引力与理解度，成就了你们在一起。能否让你充满魔力的去爱一个人，源于他/她只是他/她那样子的一个人，无关其他～能否让你们的拥抱亲密和谐久伴，源于你们是否是同样的一束光，或者说要去照耀同一个地方。
成熟与自由。在崇尚天真纯和的前提下，成熟与自由是何等重要呢！成熟，是你对外的斗争力与各种实力才华的厚度。自由，是你能够运用前者掌控自己的生活与人生。并且，最好/最棒/最美的是你还可以温暖到更多的人。
人啊，认识你自己。俗话说：性格决定命运。性格是怎样的一回事呢？源于你对人对己的态度（思考力）与行为。当你清晰的看见了自己，才能定位制造专属于自己的辉煌史诗。可以美妙，和谐，清淡，优雅。可以浓烈，激情，奉献，至死不渝。可以是你想象的种种……
自我人生的实现。有的人格是小我式的绽放，有的人格是无我的共存。要怎样实现自己的人生呢？不必讶异，不用惊奇，踏踏实实的过好你的每一天，朝向你内心的曼妙风景。无论是平凡的庸俗，抑或无私的纯善，包括复杂的中庸，以及毁灭式的爆炸，做你自己。做你那一时刻的完全吐露……
信仰与文化。你是谁？经常是心理学，哲学，包括一些灵（神）性成长的第一个提问。这个问题之后，入世的问题是‘文化’的根本。你因何而成为了你自己！与万物性灵存在共生的你，是在什么的基础上站立于此。出世与入世，是一个人的一生都在平衡、平和的抉择。请你尽善尽美尽可能的发光发亮吧！
不因为别的，你只是你。时光那么宝贵，在每一个当下时刻里尽情绽放，尽力爱人。你真的会很美～rightandgood.
好的爱情读后感【篇5】
好的爱情-——陈果 读书笔记
一个人“自信”的力量只能来自于自我清醒的自知之明和由此而来的自我内在坚定的信念，与他人无关。
爱情世界中真正美好的“吸引力”不是一块磁铁，泛滥无度地收纳一切闲钉铁屑；而是一首诗，不知不觉吸引着那些与我心心相印的人，那些解我读我、知我懂我的心仪之人。
真正的爱情，不单是“我爱你”，也是我们常说的“我爱慕你”
禅师慧能所说的：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。”
“我爱你”时我是永不衰竭的源泉；
“你爱我”时我是不劳而获的寄生虫。
在爱中，是两条溪流的交织纠缠、同步缓进，是两个生命的互相参与、共同成长，灵魂上不存在强势与弱势。
长久的爱情，它需要的不只是痴情，还有你发自内心的一片深情。所以古话说“情至痴时方始真”，而不说“情至痴时方是真”。意思就是，真情始于痴情，但并不等同于痴情
到底是什么样的东西，才能够转痴情为深情？正是爱情中的第二个元素——理解。当你懂他之后，依然痴心不减，你的痴情才会变成款款深情。
什么叫作深情？撇开美好的一面暂且不谈，你要知道最黑暗的他是什么样，最无力的他是什么样，最狼狈的他是什么样，最坏的他是什么样，然后你再去爱他，爱真实的他。“我爱你”这句话，其实是在说——我爱你的灵魂。
激情、理解、践行。我觉得一个完整的爱情，一个美好的爱情，必须要有这三大元素，缺一不可。
爱情是全身心的，激情、理解、践行——“激情”意味着我爱上了你，“理解”意味着我懂你，“践行”意味着我愿意陪你一路同行，不离不弃。只有当这三者合并在一起，才叫全身心，只有这三个要素都存在的时候，才有了“我爱你”。
之前，你是一条河，我是一条河，当我们认识之后，两条河交汇到了一起，从此以后，分不清哪条河是你，哪条河是我，因为我们汇成了一条河，叫作我们。——劳伦斯
爱情不是你和一个完美的人相爱了，而是他爱了你之后，他才更趋完美了。
爱情就是两个不完美的人，共同创造一个完美的关系。
《致D情史》——没有你的世界，我不想要；没有你的未来，我受不了。
你去哪儿，我就去哪儿。我不在乎上天堂，还是下地狱，有你的地方就是天堂。
苏东坡在诗里写：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”
我爱你，不是因为你完美。我爱你，就因为你是你，我爱的就是这个你，我爱的就是真实的你。这就是I love you as who you are，我爱你，如你所是。
这世上最深的激情，是两颗心之间的默契。什么叫作默契？默契就是心意相通，精神共振，融为一体，就是两个人永远在一个频道上，在精神上无缝对接。这才是默契，而默契才是最深的激情。
一次又一次地爱上同一个人。
什么叫作爱情呢？哪怕我会输，我还是要爱，我还是要认真，这才是爱情。
精神之自由、人格之独立、责任之担当——我觉得唯其如此，才能算得上是一个真正完整的、纯正的、成熟的“大人”。
可恰恰是内心的安宁、放松与平和，才真正通向自由。
心安处即故乡。
何以自由???
第一，清醒的自知；
这个选择是为你选了一个什么样的因？为你种下了一颗什么样的种子？你选择的这个因可能会带来哪些果？每一个因都会带来很多种不同的果，你尤其要想清楚，最差的恶果是什么，如果带来的真是这个恶果，你的肩膀担得起来吗？你承担得了吗？你愿意承担吗
我想要什么
我能付出什么代价
我愿意支付，这种代价我支付的起吗
第二，勇敢的选择；第三，坦然的无悔的担当。
什么叫作清醒的自知、勇敢的选择、坦然的担当？就是你想好了，并作出了选择，你知道可能会产生怎样的恶果，你不是不害怕那个恶果，但你叹一口气，还是愿意专注地走脚下的这条路，准备好承担那必将会到来一切可能，这才叫自由。
如何抵抗变老?那就好好成长吧
慢慢地活成一束光，谁若接近你，就是接近光
人只活一次，你怎么舍得自己短暂的一生是丑陋的、卑污的？你怎么舍得让自己短暂的一生只是往下坠落？即便是坠落，也应该具有落日般的华丽。
通天接地：既要脚踏实地，又要有精神世界的追求（通天气）
何为大师?
一是技术上的大师 他们是一个时代的一代宗师
一是人格上的大师 他们是整个人类的精神之光
当你心怀诚意的时候，你的灵性、灵气会瞬间爆发。所以你会发现，心诚之人的直觉力会特别好，感觉会特别敏锐。因为当你很真诚的时候，心里面就特别干净，而“净极光通达”，净到极点，光明便会通达。
如入化境：
万物与我并生，天地与我合一。
不管你从事什么行业，有怎样的人生境遇，你都要尽心尽力。尽心尽力，不是说你要对这件事情本身作出多大的牺牲，而是意味着既然你要花时间做这件事，就不要辜负了这些时间，也不要辜负了度过这段时间的那个你
言行自如，即是优雅。”——香奈儿创始人
我自风情万种，与世无争——要自信不要他信
当你活成一束光的时候，他要是接近你，就是接近光。
当一个女人对镜子微笑的时候，这个女人其实是在对全世界微笑。
一切自爱必会带来对生活的热爱，而一切厌世，追根溯源，往往是出于自我厌倦
把有意义的事情过的有意思，
把有意思的事情过的有意义
我希望在我临终时，我也能对自己说，我过完了幸福的一生。
好的爱情读后感【篇6】
记《好的爱情》小札记:
本书由复旦大学陈果老师所创作，去年一次偶然的机遇，我从网络上了解到她的课程，个人觉得她是一位很有人格魅力的女性，也是我目前唯一的一位偶像…以后有机会一定去复旦校园旁听她的课，觉得是件很有意思的事。
可能刚看到书名的时候，会觉得可能是一本关于恋爱的书籍，其实内容很丰富，有关于友情，宗教，信仰，成熟，自由，人格，思想，人性等等的阐述…
作为一个独立的生命个体，在这个复杂的尘世生存的时候，难免会有困惑之感，因此需要勤于反思，有的时候要善于和自己对话，学会和自己和解，达成一种外部世界与内心世界的平衡感。
其实这个世界上无论哪种关系的建立与持续，重要地是三观的相似，不然在一起会很牵强很别扭，但是在两个人都是勤于反思的条件下，乐于接受双方的想法，彼此不断磨合，到最后两个独立的个体可能达到一种互补融合的最佳状态，成为彼此灵魂的契合。
苏格拉底说过“我所知便是我不知。”我想到了那句求知若渴，虚心若愚…这个世界太奇妙了，有无限的可能性与可探索性，我们人类刚出生时其实就好比一个圆心，不断地犯错，不断地反思，不断地成长，慢慢地你所走的每一步都是半径，但是有的时候你可能是不断地在圆弧上重复盘旋，因为你可能处于人生的迷茫徘徊期，但是当某一天你顿悟了，你有了成长，于是你的成长半径正向前延伸，后来你所经历的一切，成就了一个属于你的独一无二的圆。
此刻我想起了高中语文课本里那首外国诗歌，可是现在全文我已经忘了，因此在网上找了一下，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想——帕斯卡《人是一根能思想的苇草》是的这个这个宇宙很浩瀚，可是人类的求知欲是无穷无尽的，人类虽然相对而言很渺小，可是这个世界上总有一种力量是无形的，但是呢，无形的东西有的时候更有力量，那就是不朽的思想，智慧…先人很有趣，创造了那么多无形的存在物，例如自然学，社会学，音乐，文学，体育…至今我们人类还在传承并不断创新。
用本书的句子结束，算是对自己的一种勉励与鞭策:我们追求“无用”，因为我们热爱自由——有用的东西滋养我们的身体，但只有那些无用的东西才滋养我们灵魂的自由。
Byloyalty311
好的爱情读后感【篇7】
我很喜欢陈果的这本书。
第一部分，她讲了爱情。她说，爱情是少有的能用极端来形容的，极端纯洁，极端可贵。她告诉我们，爱和情是不一样的，情是轻浮，爱是真诚。你爱一个人不求回报，本身就是对你最大的成全。当然，爱一个人的前提是自爱，然后在爱情中成为更好的自己。
接下来，她讲了人的自由，被欲望操控不是自由。首先，我们知道我们为什么要这么做，做了之后会有什么后果，我是否愿意承担，接下来你就勇敢的去做吧，最后要学会承担。和罗素的自由是有限度的观点一致。
第三部分和第四部分是关于自我认知的，自我认知主要的方式是评价，评价分为别人对你的评价，和知己对你的评价。而且，人有自知之明很不容易。这里面的一句名言很好，人啊，要认识你自己。
第五部分讲了中国的信仰和文化。我们的信仰渗透在生活中，来自于生活，也回归于生活。而且还讲述了东西方哲学的不同，西方的哲学是由自己到世界，东方的则是找到一条通往自己内心的路。
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