打破一切常规(优秀范文)。
读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。由此可知读书是多么重要，一本好的书可能还会影响我们的价值观。在我们阅读完一部文学作品时，心中就会产生很多的想法。为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们最好写一篇读后感。那么，你知道写一份读后感有怎样的格式吗？小编特意为大家收集整理了“打破一切常规(优秀范文)”，仅供参考，我们来看看吧！
有这样一个著名的实验：把六只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况？
你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。
蜜蜂以为“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方；它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种突然不可穿透的大气层；而它们的智力越高，这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。
那些“愚蠢”的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰上了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的“出口”，并因此获得自由和新生。
人们在一定的环境中生活和工作，久而久之就会形成一种固定的思维模式，我们称之为惯性思维，也是我们常说的“常规”。常规是人们吸光于从固定的角度来观察、思考事物，以固定的方式来接受事物，它是创新思维的天敌，正如蜜蜂的经验让他们朝着窗户亮光的方向去找出口一样。
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把一切献给党读后感600字
“把我们的力量，我们的智慧，我们的一切，都交给祖国，交给人民，交给党!”读了《把一切献给党》这本书后，吴运铎这句撼人心灵的话语，令我的心情久久不能平静。
被称作“中国的保尔·柯察金”的吴运铎在苦难的童年里，就已留下了革命的血的记忆。出生在萍乡矿井的他，从小便有“当工人”的梦想。然而，北伐战争后国民党叛变革命，工人武装被镇压，失学的他梦想破灭了，不得不挑起生活的重担。他挑煤，捡炭渣，受尽了苦难，也只能勉强维持一家半饱的生活。一家人逃难到湖北后，他在煤矿上开始了暗无天日的学徒生涯。战乱的时代给了他觉悟的意识，也为他得到锻炼、发挥才能创造了条件。
书中更多的是讲述了他在革命队伍中的锻炼成长。抗日战争的爆发给了他一个全新的生活理想。在无尽的压迫中，工人们觉醒了，他也更进一步认清了受压迫的原因，明白了革命才是惟一的出路。1939年，他正式成为一名共产党员。当他被派到修械所当工人以后，他和战友白手起家，靠着师父传授的本领，他学会了修枪。经过不断探索与实践，他造出了自己的步枪、平射炮等很多武器。在革命队伍里，他为了制造武器不顾一切地苦打死拼，负伤流血也再所不惜。
吴运铎同志正是无数共产党员的一个真实写照。他用自己的行动，诠释了什么叫做“把一切献给党把一切献给党”。生在和平年代的我们，更要以史为鉴，勿忘党恩，学习革命者和建设者们的崇高精神。
“我的一切都是党的，我要把一切都献给党，全心全意，在所不惜!”这是吴运铎所说的一句话，它如一支感人的奉献之歌，激励着我们每个人前进!
《关系即一切》读书笔记(精选优质读后感)
《关系即一切》读书笔记700字这一期武志红老师讲到关系即一切，可以简单的理解为我们的一切行为都必须放到一个关系中去理解，从而就是一切都为关系，关系就是一切。而这么去理解的根源是，人有渴望被看见的需求。一、渴望被看见为了方便理解这个观点，可以从婴儿的视角去理解。对婴儿而言，他会觉得他和妈妈是一体的，而他的一举一动，都必须被妈妈的眼睛看到，然后才存在。如果不被看到，也就意味着婴儿会觉得，自己的一些举动，因为没有被看到，所以等于不存在。这就如同妈妈是孩子的镜子，透过妈妈这个镜子，孩子可以感受到自己的存在以及体验等等。对于成年人，虽然不渴望自己的一举一动被“你”看见，但依旧自己的感受被“你”看见。因为当我的感受被“你”感受到时，我就感觉到了爱。二、渴望被看见的其他表现渴望被看见这个需求，在电影小说中常常会有体现。比如电影中常有这样的情节，蒙面的复仇杀手在将一个人彻底杀死前，会把面具拨开，让对方看见。这就是为了把仇恨的感觉传递给对方，从而体验“感受被看见”的需求。再比如，很多人喜欢发朋友圈，也有希望被大家看见的含义。三、如何运用“渴望被看见”的需求，让生活变得更美好？正如武志红老师说，看见就是爱。那么，我们便可以通过一些方式，让我们在意的人，感受到我们对他的关心和爱，从而建立高质量的关系。武志红老师提供了两个有效的方法：简单回应对方的感受和全神贯注地去和一个人在一起。因为当你有意识地去感受对方的感受，并给予回应，当对方感受到他被“你”感受到时，对方就会感觉到了爱。四、我的收获当我知道了“人有渴望被看见”的需求后，渐渐对之前关系中出现的问题也有了清晰的认识。简单及时回应对方，看似很微妙的行为，却对构建高效关系有些重要的作用。此外，我觉得渴望被看见，可能有很多中方式体现。比如，书写文字并发布在网上，何尝不是一种渴望被看见呢？
《把一切献给党》读后感500字心得
俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。吴运铎在矿上做学徒时，不满足于仅掌握技巧，而是执着钻研机器运转的原理。他将车间小小的阁楼改成一方学习天地，白天努力工作，挣钱买工业丛书和基础物理学书籍，学习掌握交流电机和直流电机相关知识；晚上开技术讲座，把知识讲给工人兄弟们。
抗战时期，吴运铎带领工人们克服种种困难，为前方部队制造急需的枪炮弹药。1939年，他和战友们因陋就简，就地取材，在山沟里建立了新四军第一座兵工厂，制造出了新四军的第一支步枪、第一颗子弹、第一枚迫击炮弹、第一颗地雷。每当日伪军进攻根据地时，他就带领大家抬着机器打游击。只要有时间就坚持生产，每次都按时完成上级布置的任务。
美国记者、作家史沫特莱曾在新四军修械所拿起吴运铎等人制造的步枪亲自试射，并参观了长凳子、矮凳子、木桩、木板、石磨等制造设备。她感慨地说：“我从美洲到欧洲，到过很多国家，也看见过很多工厂，可是还没有见过像你们这样的兵工厂。真是世上少有！”
无论条件多么艰苦，吴运铎都坚持奋发学习、锤炼自身本领，而在我们身边同样有着兢兢业业钻研技术的同事，为企业节材降耗出了一个又一个金点子，为企业高质量的发展提供了保障，我们也应该时刻以他们为榜样，努力学习提升，力争在各自的岗位上贡献力量。
《难忘的一课》范文(优秀范文)
本文《《难忘的一课》读后感600字范文》由读后感大全整理，仅供参考。
第一篇：《难忘的一课》的读后感
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文。学过之后，感触颇深。
这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。
1894年，日本向中国挑衅，并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能，遭到失败，于是于1895年被迫签订了《马关条约》，将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利，台湾才回到了祖国的怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢？难道他们真的心甘情愿？答案是否定的。但是，不让不行啊！你不让，别人就打你、欺负你，你让不让？国家弱小，就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的香港，也是因为国家弱小造成的。
这些事说明了什么？我们要好好学习，为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才，为建设祖国出一份力。
除此之外，我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民，尚存一腔爱国热血，而我们岂可不爱国？也许有的同学会说，爱国是大人的事，我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国，不一定非要为祖国抛头颅洒热血，也不一定非要做个高官，把国家建设成世界第一的强国。爱国，可以是升旗仪式时严肃敬礼，不讲小话，不做小动作，可以是每天都佩戴红领巾，可以是做遵纪守法小公民，也可以是认真学习中国传统文化。。。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！只要我们努力学习，热爱祖国，祖国的明天就会更美好！
第二篇：难忘的一课读后感600字
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府，同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为，他们真是猪狗不如！之所以令我悲痛万分，是因为我国的第一大神圣宝岛――台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒！
《难忘的一课》这篇课文的主要内容是：作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人，我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观，作者感到无比激动，体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。
在日本统治时期，这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字，这个消息真让人悲痛！日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢？因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此，但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字，好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。
台湾人民这么热爱读书，可我以前却很少认真上课，根本没把读书放在眼中，脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文，才开始认真读书。对此，我感到羞愧万分，我下定决心：以后一定要好好读书，长大后愤发图强，振兴中华！
无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊！我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱！让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满，繁荣富强的好中国吧！
第三篇：难忘的一课读后感范文
课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。抗战胜利后，作者来到高雄港口，看到一所乡村小学，见一位老师正在教书，用不太熟练的母语一遍遍的教学生读着：“我是中国人，我爱中国”。不论何时，不论何地，不变的是中国心。
1894年甲午战争后，日本强行侵占台湾，使台湾岛内民众饱受奴役，为了同化和奴役台湾人民，为其殖民统治服务，日本殖民统治当局在台湾推行了一系列教育举措，有目的、有计划地向台湾民众灌输日本文化，同时污蔑中华文化。日本殖民统治当局在台湾推行“皇民化运动”，强制普及日语，强迫台湾民众改用日本姓名，破坏中华文化，灌输大和文化，改变台湾人的生活方式，强制其接受日本人的风俗，妄图最终“同化”台湾人，为长期霸占台湾创造条件。在这种情况下，台湾人民被迫与祖国文化断绝了５０年的联系，５０年的时间使一个呀呀学语的婴儿成为老人，丧失了学习母语的机会，可是他们的心中却始终牢记自己是中国人。
台湾光复了，人们迫不及待开始学习中国话，用不太熟练的中国话说出了“我是中国人，我爱中国”可是，现在台湾政府却提出“台独”言论：就是主张把台湾从中国分裂出去。台湾是台湾，中国是中国，台湾不属于中国。这真是荒唐，睁着眼睛说瞎话，这些人真是应该好好学习中国的历史，学习台湾的历史，做一名真正的中国人。否则，台湾人民不会答应，中国人民不会答应，全世界华人不会答应，因为，不论何时，不论何地，依然中国心！
《一夜的工作》(优秀范文)
前两天，我们学习了一篇课文，题目叫《一夜的工作》，它通过记速周总理彻夜工作的情形，表达了作者对周总理的敬爱之情。
当我读到“总理见了我，指着写字台一叠一尺来厚的文件说：‘我今晚上要批这些文件’”时，不由得心中波涛起伏，一尺来厚的文件，该有多少呀！几百份吧！看一遍也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理，您真是为人民操碎了心呀！
当我读到“值班室的同志端来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米……花生米并不多，可以数得清颗数”时不由得沉思起来，您劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米，我真想把自已吃到过的好东西都端到您面前！您应该吃一点儿有营养的东西，应该多吃一点儿才行啊！
我想起了在一部纪录片中看到的情形，总理的卧室，只有一张床，一张不大的写字台上，都是书和特批的文件和稿子。我还想起了老师们常说的周总理在病中念不忘国事。抱病批阅文件的情景，不禁热泪盈眶。
学完这篇课文，我心里感慨万分：身为一国总理，办公室还不如如今的一县之长豪华；身患重病，工作量却是常人所不敢想象之巨；工作了一夜，却只用两三颗花生米和一杯绿茶充饥！周总理为了人民，为了新中国鞠躬尽瘁，死而后已！当他逝世后，十里长街送总理，人民群众在寒风中肃立了几个钟头，不就是想见总理最后一面吗？人民群众迟迟不肯离去，不就是想让总理回来吗？
周总理开创了新中国的美好篇章，但现在有些官不但不在这美好的篇章下继续开创更美好的篇章，反而还侮辱这美好的篇章：玩忽职守、见利忘职、徇私枉法……你们好好想想，你们对得起为人民鞠躬尽瘁，死而后已的周总理吗？对得起那些英雄们吗？他们为人民、为祖国甘愿一死；你们为金钱，为利益甘愿天诛地灭！不该呀！
当我读完这篇课文时，心里激动不已，并且充满了自豪感。正如作者所说：“这就是我们中华民族共和国的总理！”
教师评语：在深入学习课文的基础之上，小作者立足文章内容，联系当今生活实际，有条理地叙述了自己的看法。表达地自己对周总理的崇敬，对现今部分政府人员的美好期望。
失去的一天(优秀范文)
【第1篇】
这天，我读了《失去的一天》这篇文章，明白了：我们要珍惜时间，珍惜时间就等于珍爱生命。
《失去的一天》主要讲了：佩佳在吃喝玩乐中度过了一天，忘记了妈妈给他留的任务。结果，他什么事也没完成……妈妈严肃地对他说：“孩子，虽然你觉得今天的事可以放到明天去完成，……现在无论你多努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。……”于是，妈妈把佩佳领到田野；领到用砖砌成的墙根前；领到一座白色的大楼前……佩佳羞愧得低下了头，“他们在一天内干得多么出色！可是我今天却游手好闲。”现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
是呀！“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”时间无情地匆匆而去。但是，时间给予我们的都是平等的，宝贵的。明日复明日，明明日何其多……
那天，我的作业全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩这，弄弄那……“雨潇，休息后，弹会琴吧！”妈妈用商量的语气。“知道了！”我心不在焉地应和着，磨蹭着……一会儿，妈妈的话就忘到九霄云外了，于是，我也失去了这一天。
鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”培根也说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”富兰克林也说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
同学们，努力吧！珍惜时间，珍爱生命！从现在开始……
【第2篇】
《失去的一天》这篇文章使我受益匪浅，明白了时间的宝贵，明白了要珍惜每一天。
《失去的一天》主要讲了妈妈给佩佳布置了一天的任务，让他载一棵树，看一本书。但佩佳在这一天里游手好闲，没有完成妈妈给他布置的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做，妈妈回来后，带佩佳去参观了拖拉机手、建筑工人、面包师和读者在这一天里的工作学习成果，让佩佳明白了什么叫“失去的一天”：因为这一天已经不会再回来。
读了这篇文章，我不由得想起了自己：早读时，虽然老师说“一日之计在于晨”，但我还是心不在焉的，一有风吹草动，便把书抛到九霄云外，过去凑热闹，浪费了早晨宝贵的时间；上课时，虽然我有时会认真听讲，但一听到别的同学说话，或者听到窗外的声音，便静不下心来认真听讲了，浪费了学习知识的大好时光；写作业时，虽然我一直坐在书桌前，但是我写的并不认真，有时看着窗外发呆，有时在演草纸上乱写乱画，有时东张西望地找笔，有时竖起耳朵偷听电视里播出的新闻，别看我有时一直盯着作业本，其实心早就飞到九霄云外了，写出的字十有八九都是错别字，还要擦掉重写，结果呢，原本半个小时就能完成的作业被我拖了两三个小时，不但自己最喜欢的动画片没看成，而且还被妈妈批评。
时间就像河水，只能流去不能回。我就像文中的佩佳，经常游手好闲，浪费时间。如果佩贾先完成妈妈布置的任务，就能痛痛快快、心安理得地玩耍；如果我先认真完成作业，剩下的时间还能看书、画画、看电视……
文中妈妈的话既教育了佩佳，也教育了我们，失去了一天里应该做的一切，这是无法弥补的我们应该珍惜时间。今日复今日，今日何其少！今日又不为，此时何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜！
感谢您阅读“好读后”的《打破一切常规(优秀范文)》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了一切心法读后感专题，希望您能喜欢！