优秀读后感《做个幸福的教师》。
观影是一种全方面的感官影响，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，我们只有欣赏得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。需要写一篇观后感来加深对作品的理解。那么该要如何写好观后感呢？小编特别整理来自网络的优秀读后感《做个幸福的教师》，仅供参考，我们来看看吧！
前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!
优秀读后感《做个幸福的教师》
幸福是人生的主题,只随想到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议.世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福.原因是对幸福缺乏认识,感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐.可从作为一名普通的人民教师---幸福在哪里
教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的体现.在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走.或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育,为了西部的开发,发展,他很苦但奉献着,快乐着,幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本,短时间,高利润,可能为钱活着,所以很富很累,腰缠万贯而永不满足,于是他很不幸福.教师这个职业的本身就是燃烧自己照亮别人,有了这种蜡烛,春蚕般的价值观,人生观,幸福观,就能一意孤行地干好自己的工作;就会真心对学生,走进激情燃烧的岁月;就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈.
教师职业的劳心劳力,社会地位,劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育,体验着幸福,他们以多元,多姿,多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡,清贫,烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素.其实对于教师对说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福.那么教师如何去感受幸福呢
要懂得享受课堂.课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼.
要懂得享受学生.教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重,理解,感激中得到弥补.但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生,呵护学生,尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远.
我想, 教师的职业幸福就是来源于平凡,忙碌而又充实的每一天.这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么,我也会说----我爱教师这个职业,我也会为教师---这个光荣的职业贡献毕生的精力!
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读《建设幸福中国》随想优秀
摘要:为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文模板网收集并发布了读《建设幸福中国》随想优秀，希望通过对本篇文章阅读，能取得更多的收获， 为自己以后的写作水平锦上添花。
为建设幸福中国而读书
《建设幸福中国》有感
既然要建设幸福中国，那就得知道幸福是什么?幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭;有人说，幸福是一生平安;有人说，幸福是一辈子的健康;也有人说，幸福是每一天都快乐。幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅、甜蜜、快乐幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。因此，幸福首先是一种个人的主观体验，也就是说，每个人自己才是幸福生活的主体。幸福也是使人心情舒畅的境遇和生活。幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。每个人的幸福感都不是一成不变的。常常是得到了一种幸福，又期许更大的幸福。
其实，我们能平平安安的生活在这个世界上，就是最大的幸福!而这种幸福更是需要珍惜的。珍惜时光，生活就会充实;珍惜亲情，家庭无比温馨;珍惜友情，你会自由快乐。如果是随意挥霍幸福，一旦失去，无论再如何挽留也无济于事，带来的只有更大的悲痛!所以，当幸福来临时，我们更需要珍惜幸福!
珍惜幸福十分必要，而创造幸福更难能可贵。爱因斯坦曾说:创造力比知识更重要。伟大的科学家们用双手，用智慧，迸发出创造的火花。原子弹爆炸，卫星升空，高铁一日千里，神七太空遨游，创造的中国让世界震惊和佩服。奇妙的创造力使祖国强大，我们才能感受到幸福。那么，我们该如何创造幸福呢?我觉得我们应该好好学习，用知识武装自己，用知识谋取幸福。因为我们是祖国的新一代，如同初升的太阳一样，充满活力和希望。其实，我们只要从一点一滴的小事做起，捡起一张纸、为邻居扫雪，这些都是建设幸福中国的体现!用双手创造幸福的社会，才能从心底里感到幸福!
今天，我读了《建设幸福中国》这本书，我对幸福有了更全面、更具体、更深刻的认识。幸福就像一辆马车，载着我们进入全新的时代，不断前进。
听爷爷奶奶说，他们小时候可以说是衣不蔽体，食不裹腹。住草房、土坯房，极度艰难的时候吃野菜、树皮、草根，穿着补丁摞补丁的粗布衣服，出门要靠步行，顶风冒雨;而且还要受地主的压迫那种苦真是难以想象。而现在人们的生活和以前比真是天差地别啊!我们住着砖房和高楼，吃着大米白面、天南地北的水果美食，一年四季都有新衣服穿，很多家庭还有了私家车，出行十分方便。爷爷奶奶小时候无学可上，或上不起，而现在国家实行免费的九年义务教育，让每一个孩子都有学可上，接受教育。爷爷说:几十年前，这样的日子，真是想都不敢想啊!
是啊，现在的中国已经幸福了。但是，幸福中国不光是靠国家的单行旅程，它也需要我们的携手创造，共同奋斗。而对于每一个建设者来说，就要树立远大理想，明确自己的奋斗目标，善于学习，在实践中，实现自我价值。
现在我国教育发展迅猛，教育公平正逐步实现。许多的教育学家，在中华大地上，撒下了许多文明的金色种子，开出了绚丽的花朵，结出了丰硕的果实。作为小学生，我们就是幸福的标样。我们应该珍惜幸福时光，学好知识，为建设现代化国家做好准备。
当我们坐在宽敞明亮的教室，当我们在知识的海洋中遨游，当我们在操场上追逐嬉戏，我们一定不要忘了饮水思源，我们要常怀一颗感恩之心。因为是祖国给了我们幸福生活，我们一定要发奋学习，祖国把未来寄托在我们身上，为的就是把中国建设得更强大，不让任何人随心所欲地践踏!让我们一起努力吧!祖国美好的未来在等着我们!
恰到好处的幸福读后感：幸福的颜色
什么是幸福，幸福其实很简单，没有那么多的道理，每一个人切身体会的幸福都不相同，但是那一种甜都是那么的相似。下面是小编带来的恰到好处的幸福读后感：幸福的颜色，有兴趣的可以看一看。
一直很喜欢毕淑敏的文章，她的身份很特别，军医、外科医生、心理咨询师和作家，她曾在西藏阿里工作生活长达11年，在与天地对话，生死靠近的过程中，她一次次更接触到生命的本相。幸福也是如此，不要过多，也不要太少，恰到好处。
这本书的封面有我们熟悉的一句话：深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。还有我们熟悉的两篇文章《提醒幸福》、《精神的三间小屋》。
001 幸福是什么
列夫托尔斯泰有一句非常经典的名言：幸福的家庭都是相似的，唯有不幸的家庭各有各的不幸。
毕淑敏说：不幸福的家庭都是相似的，唯有幸福的家庭各有各的不同。
幸福是一种感觉，在不同的人的眼里会被赋予不同色彩。可能会是一望无际澄澈的蓝色，也可能是早起看到跳出山间的那一轮红色，可能是生活中平淡如水的白色，说不定也是静洒书香的黄色，也可能是拥吻的粉红色
幸福的味道可一层层叠加，熬制成汤，贮藏成酒，久久飘香。
作者记录的一件趣事让人忍俊不禁。几个高原上工作的小姑娘很无聊，想知道黄连的苦能背多少葡萄糖的甜平衡。结果是将黄连碾碎，添了许多葡萄糖，仍抵消不了黄连的苦。
人生的苦也是如此，如若将苦碾碎，像祥林嫂那样每日拿出来咀嚼，生活中弥漫的全是难以言喻的苦楚，眼前只有昏暗。
所以，停下留恋苦楚的脚步，奔向幸福，只要去发现，幸福颜色无限。
002 心动
好久都没有心动过了呢？
物欲横流的万千世界中，五光十色的灯光，狂躁嘶吼的声音，应接不暇的新闻，买不完的东西。诱惑太多，看似自由，反而太多的自由，让心没有空间去喘息，我们有什么时间去喘息呢？
让一个乡村小孩来回答一个问题，生命必需的三件物品，他脱口而出，火、水和粮食。
我们往自己的家里塞了许多东西，可如果真的静下来思考：这是生命的必需吗？如果没有它，你可以生活吗？
回答往往是肯定的。没有了这件东西，我一样可以生活得很好。为什么如今我们要买买买呢？当然充斥耳目的广告的诱惑，更多的是内心的空虚，心理越是没有安全感，越是空虚，总需要一点东西来填满。
当时的欲望的确被装满了。可之后呢？我们忘了我们身为人的本能，让满足充溢于胸的本能。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
我想苏轼这一句话应该做了一个完美的回答。重新去找回敏感的五官，沉浸于大自然中，沉浸于生活中，感动于点点滴滴，让心脏真正跳动起来。
003 一个词的体悟
整本书中最让我有感触的，作者一次次对词语进行别样的解释。
中国汉字博大精深，古人先贤的为人处世的智慧都藏在这些方块字中。
作者对这些词的重新解读，让我们重新认识了中国文化和人生。
你如果看到真诚、孤独、柔和几个词，你会想到一些什么？
作者说，真诚反射着一种钢蓝色的光泽。
纯粹，历久弥新的感觉，大概就是真诚的样子吧。它是真实，更是坦诚。它会以一种恰到好处的态度坦然面对人生。不伤害自己，也不伤害他人。它只是一种美的姿态来面对世界。
作者说，孤独是一种兽性。源于兽的洁癖和勇敢。
你看这两个字的偏旁，无根的孩子是孤，一个人；犬善斗所以围一个栅栏单独关着，是为独。羊成群，犬为独。大多数有能力的动物也总会单独行动。比如狮子、老虎、豹子。
古代对君子的要求，君子慎其独也。所以君子常常会一人独处，修身养性。
如今世界纷扰，我们也要辟出三件精神小屋，让自己安住。
作者说：柔和的和，含义大概就是有了生长着的禾苗，嘴里的食物就有了保障，人就该气定神闲、和和气气了。柔，上半部是矛，下半部是木一支木头削成的矛，看来还是蛮有力量的。
看似最平和、最柔弱的却是最有力量的。与刚强相反，柔和采用的是一种迂回政策，硬碰硬行不通，便以柔克刚。润物细无声，文火慢炖，最终却炖出最美的滋味。
心柔和了，世界也就更美了。
怎样柔和呢？我想先从爱自己开始，接纳自己的一切，拥抱自己的优点和缺点，心就更加强大，不为外界所动，继而变得柔和。
这个说话好似矛盾，心坚强了，对外就温柔了。看似矛盾的后面隐藏着一个字，那就是爱。爱自己，爱世界，同情世间万物，心因此柔和。
做个最棒的女孩读后感范文欣赏
每个人都有自己的理想，我们都希望能成为最好的自己。那么如何才能成功呢？我们需要一些经典励志书籍来不断的给我们力量。不知道大家有没有看过《做个最棒的女孩》这本书呢？小编这里整理了一篇网友的读后感，一起欣赏吧！
这本书有很多励志的故事，对每个人的心态、习惯、性格，都有着或多或少的影响。其中有一则故事对我影响很大。
维吉妮亚是个很漂亮的女孩，但她并没有因此开心，喜欢把自己关在房间不和同龄孩子一起玩。自己的女儿变得越来越自卑，越来越不合群。
母亲就问她原因，每当这时，维吉妮亚总是说：同学笑话我什么都不懂，不像安琪那样会会弹钢琴，托尼那样会画画，甚至连游戏都玩不好。他们笑话我只知道胡思乱想，只会瞎想的坏小孩。
但他们不知道维吉妮亚平常最大的爱好就是天马行空地想象。每看到一个东西，她总是认为那个东西是有生命的，会飞的。但其它小伙伴就说她有病所以就不和大家玩了。
母亲明白了女儿不自信的原因，她告诉女儿：一个人爱想象并没有什么错，相反，还是一笔很大的财富。
从那天起，母亲就让女儿把自己想象的东西用文字写出来，用彩笔画出来。渐渐地，维吉妮亚爱上了写作，而且她的故事总是特别吸引人，更成了老师常念的范文。
小伙伴们不再嘲笑她是一个怪小孩而是向她请教如何才能写出好的故事来写作让维吉妮亚重新对自己充满了信心，她不再抑制自己的想象力，而是让自己尽情地想象。
长大后的维吉妮亚成了一名出色的杂志编辑，而当年钢琴弹得很棒的安琪成了一名销售员，另一个画画很棒的朋友成了一名酒店的大堂经理。
现实生活中，很多人都知道自己不擅长什么，却不了解自己擅长什么。俗话说：尺有所长，寸有所短每个人身上都有优点和缺点、长处和短处，只不过在和别人比较时不自信的人只看到自己身上的缺点和短处，越发感到自己一无是处。
李白的《将进酒》中有一句话：天生我材必有用。没有人会是废物就算真的没有天赋，但只要相信自己，能够正确认识自己的价值就会慢慢发现或者培养出自己的长处。
要专注自己的长处。人只有做自己擅长的事情才会更快地获得成功。也要加强自己的长处，无论擅长什么都不能骄傲自大，一定要继续努力。因为只有不断的吸收新知识或者增强某项技能才能在某方面表现得更出色。
但是无论如何都要以谦虚谨慎的心来对待自己的长处，不要因此变得骄傲自负，因为因骄傲而显现出的无知会遭到别人的鄙视并且对自己继续努力奋斗没有丝毫的帮助。
所以，一定要放下自己的傲慢自得，学会扬长避短不断努力把自己的长处无限放大。
《当幸福来敲门》观后感(优秀范文)
《当幸福来敲门》观后感600字最近，我和妈妈一起看了一部电影，名叫《当幸福来敲门》。这部电影讲述的是落魄的业务员克里斯和他的儿子之间发生的事情，当然还有他的妻子。克里斯的工作非常简单，他是骨密度扫描仪推销员，天天带着骨密度扫描仪东奔西跑，四处推销，不过很难才能卖出去一台。钱是钱，总归是要花光的，而且由于卖东西欠了税，可怜的他只能带着儿子在教堂前排队，争取能住上教堂的救济住房。有一天，他仍旧抱着一台机器去卖，在这期间他无意中认识了一位证券经纪人，知道了做那份工作并不是需要大学生文凭，而只要懂数字和人际关系就可以做到，他看到了希望，就兴奋的主动找到了维特证券的经理，他们两个在车上时，经理也在玩那时非常流行的魔方，他借助这个机会，把自己的聪明才能显示了出来，经理很乐意的接受了他。在这期间，因为实习一段时间没有薪水的工作，妻子因无法忍受贫困的生活离他而去，把儿子留给了他。但是他乐观的精神使他丝毫没有放弃，要是换做我，我还不得放弃或绝望啊!而他却坚持了下来。白天他把儿子放在托儿所后，便开始匆忙的工作，他知道，经理只会在实习的二十个人中选中一个。晚上，他就带着儿子睡公厕，挤教堂。他甚至还卖过血。经过长时间的努力，他成为实习的二十个人中是表现的最突出的一个，最后毫无悬念的当上了股票经纪人。现在我认为，我应该做个乐观、执着和不怕贫苦的人，做什么事都必须做到底，不能因为一点小挫折就半途而废，不然不会成功，得到好结果的。我以后一定要做个和克里斯一样的人——“你有梦想的话你就得去捍卫它”。
曾国藩的正面与侧面读后感：做个笨人
对于近代的人物中，相信你一定认识曾国藩，他并不是一个聪明的人，但是就是因为这个原因，能够下很大的功夫和毅力去做事情。下面是小编带来的曾国藩的正面与侧面读后感：做个笨人，有兴趣的可以看一看吧。
现实当中，人们常常把哪些记忆力不强、不擅长遣词造句和数字运算的人称之为笨人。这些笨人在学生时代往往花费大量的时间用在功课学习上，却成绩仍然不太好；长大之后做事情，也不太会找一些比较讨巧的方法，总是一板一眼、按部就班，爱较真、认死理儿。
在常人眼中，他们总是耗费大量的时间做一些看似没有太多效果的基础工作，让人觉得他们做任何事情都是事倍功半，有时候人们甚至会嘲笑他们，认为他们很傻。但是，人们却不得不承认这一点，一旦这些笨人把他们肯下苦功夫敢较真儿的特点充分发挥，往往却能够厚积薄发，取得一番成就。曾国藩就是这样一个例证。
曾国藩的读书天分并不是很高，脑子也不是十分聪颖。他十四岁岁参加科举考试，连考七次才考中秀才，而且是全县倒数第二名，而他的父亲更是直到四十三才勉强考中一个秀才。还有有一个关于小偷与曾国藩的笑话，讲的是小偷去曾国藩家躲在房梁上偷钱，正好碰到曾国藩在屋里背书，背了两三个小时还是背不过，而小偷却背过了，直气得小偷下来数落曾国藩脑子太笨。
但正是因为笨，所以曾国藩肯下苦功夫做事情。
因为笨，所以曾国藩在读书的时候每天早起晚睡、用工苦读，从不敢有丝毫怠慢。他读书的宗旨是不完全理解一句话，绝不看下一句话；不读完一本书，绝不看下一本书。他虽然连考七次才中秀才，但是每一次考试之前，他都作十分详尽的准备、打下坚实的基础。所以一旦他突破的那个制约的临界点，就会一发而不可收拾。他的科举之路也印证了这一点，中秀才之后两年，曾国藩考中举人，又过四年中进士，又过两年中庶吉士、点翰林，成为国家重点培养的后备干部。再之后十年七迁，累升至刑部侍郎，从二品，副部级官员，创造了清朝官员升迁史上的一个奇迹。
因为笨，曾国藩做人始终谦逊低调，宁可自己吃亏，也从来不沾别人便宜，也不争强好胜、好勇斗狠。为了争夺中兴能臣的殊荣，左宗棠会会时不时的会抨击讽刺曾国藩；曾的学生李鸿章也常因为官场利益而不时的和他打痞子腔、耍心眼。但曾国藩却从未和左宗棠打过口水仗，对他的学生李鸿章也是自始至终爱护有加。而他宽厚的人品，也使得在他的周围聚集了一大批的能员干将，最终成就了他平定洪杨叛乱、开启洋务运动的宏达业绩。
因为笨，曾国藩做任何事情都兢兢业业、踏踏实实，从不敢投机取巧，有丝毫怠慢。带兵打仗时，他从不急功冒进，每次作战他都会充分考虑、反复琢磨，战场上的每一个细节变量，直到完全有把握之后，才会领兵作战；创建湘军选人用人时，从军官到普通士卒，他的原则是用士人，领山农，往往选取那些老实本分、踏实做事的人领兵从军。
因为笨，曾国藩对知识始终保持一个开放渴求的态度。中国古代的儒家、法家、道家、墨家、阴阳家等诸子学说，他都进行过深入的研究分析，对于佛家由于领军作战的缘故虽未深入解析，但也是有所涉猎。甚至对于绝大多数人都不愿读的文件汇编，他都进行过反复阅读，因为他认为这些文件之中往往包含着前人正直智慧的结晶。对于当时刚刚进入中国的西学，他也秉持着包容开放的态度，积极不成幼童赴美留学、创建安庆内军械所、江南制造总局等洋务事业。
可以说，正是曾国藩的笨，成就了他后来的历史地位。他的实事求是、脚踏实地、开放包容、谦虚谨慎也是我们绝大多数人所欠缺的。
现在的我们，不是笨人太多，而是像曾国藩那样的笨人太少，人们都太过于聪明，太喜欢投机取巧、走捷径，不愿踏下心来，认认真真做事情。因为太过聪明，有的人总想一夜暴富，热衷于炒房炒股，进行所谓资产运作，而不想静下心做事挣钱；有的人卖身求荣，甘为他人二奶二爷，甚至N奶N爷；有的人热衷于投机钻营，阿谀奉承，大搞人际关系，却无心提升个人实际技能
大智若愚，大巧若拙。在通往梦想的道路上，有人看似走了捷径，实则绕了一个大弯；有人看似在那里一步一个脚印地缓慢前行，实则选择了一个最正确的道路，只等待量的积累达到一定程度，最终实现质的飞跃。
做个笨人，踏踏实实走好人生路上每一步！
幸福的方法读后感：让幸福自己来敲门
人生中没有太多的不如意，我们需要慢慢的体会生活，寻找藏在生活中的美好，这样人才会越来越幸福。下面是小编带来的幸（）福的方法读后感：让幸福自己来敲门，有兴趣的可以看一看。
第一次接触积极心理学是在2013年初，因为单位人事变动，在各种不适应中，有点迷失自己，本着给自己找点事干的思想，搭上了MOOC快车，听了英文版芭芭拉的课程，英文版沙哈尔的课程，觉得世界给自己打开了一扇窗。
作为实用心理学书，在我看来，本-沙哈尔《幸福的方法》是一本幸福实用操作手册，按照操作手册来操作，幸福会一步一步来拜会。
一、追求幸福从反思开始
因为幸福无处不在，学习、工作和生活到处都可以享受幸福。作为职场人，工作更是每天睁开眼睛就需要考虑的事，甚至是做梦都需要考虑的事情。《幸福的方法》书中每一小节之后都有一个反思，这些反思会让人更细致地体会自己的过往，发现自己通往幸福的路。
以第二篇《幸福无处不在》为例，反思记忆中最好的老师做了什么来启发你对学习的兴趣，是鼓励我们走感悟幸福型的生活模式，让我们在享受心流状态中感受快乐，展现最好的状态。对于教师而言，就是在教学过程中尽可能让学生感受心流体验，达到最佳的学习状态。这非常契合中国孔子的因材施教。当然，中国的大班教学不太容易实现。但是，对于我们做家长的来说，我们应该让孩子喜欢学习过程，而不是虎妈虎爸的混合双打或者耳提面命。
另一个反思是你是否把工作和学习的体验看作是一种特权？你是否享受身处其中的感觉？确实，一想到无穷无尽的工作内容，一想到每天的工作任务，我们的体会是：幸福真是遥不可及。但是，看到战乱国家的人们流离失所，每天为是否能活着而忧心，工作不就是一种无尚的特权吗？带着这种感觉去工作，工作真的是一种幸福的特权。
二、体会幸福从表达感激开始
因为种种原因，生活中不如意处十之八九，所以会感觉痛苦，而痛苦是由于我们总是关注结果，关注地位、名利、忘记了过程。表达感激就是关注过程的练习，通过那些让我们感激的事、感激的人，感激的环境，人慢慢地变得细致温和，更多地去体会人与人之间的关系，去观察人与自然的关系，更深地去体会现象之外让人感动之处。因为感恩，因为关注生活过程，每天都会有欣喜。发现温暖越来越多，阳光越来越和煦。曾经的委屈、曾经的不满、曾经的痛苦逐渐减少，对别人越来越宽容，对环境越来越珍惜，个人感觉越来越幸福。
三、享受幸福从工作的使命感开始
人们对待工作有三种态度：任务、职业或使命感。
如果一个人只是把工作当任务及赚钱手段，而不是期待在其中有任何自我实现，每天去上班是因为必须去获取面包的资本，而不是想去。除了薪水之外，节假日就是所有的期盼。这样的工作态度，收获的应该是辛苦、牢骚和无望。把工作作为职业的人，除了注重财富的积累外，也会关注事业的发展，比如权力和声望等。为了下一个及下下一个升职的机会，工作固然有目标，在追求目标的过程中，忘记了自己工作的初衷，生活就变成了盲目奔波型。对于把工作看成使命的人来说，工作本身就是一种享受。薪水和机会固然重要，但是工作让人感到充实与快乐，在工作中能够获取心流体验，乐于主动承担更多的责任，愿意为之创新，愿意接受新的挑战。
我感谢工作给我提供了一种可能，一种可能通向幸福的路。在这条路上，我且行且珍惜，享受工作提供的特权，享受幸福，自然达到感悟幸福型的生活模式。
优秀读后感《教师专业化的理论和实践》例文
前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!
优秀读后感《教师专业化的理论和实践》例文
假期中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索:
首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注跑道的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。
其次教师专业化发展是一帆风顺的吗?
20世纪80年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性发展遇到这样几个问题:教师只专注于自身专业的局限思考;在观念和经验上有错觉;将质量问题归因于学生、同行乃至外界;处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式;文化水平高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。
那么怎样有效实施教师专业化?
学校应为营造学习化、专业化的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。
专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。(三种教学生涯观:生存、生活、生命)要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法。自己努力把握学科发展2014动态，积极学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。
20世纪80年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。
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