读世界名著《老人与海》心得体会。
我们往往低估了观影响对人的影响，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。写观后感可以提升我们的思考和写作能力。你是否为写观后感而苦恼呢？以下内容是小编特地整理的“读世界名著《老人与海》心得体会”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!
读世界名著《老人与海》心得体会
我读过许多书，它们让我学到了许多知识，也让我懂得了许多做人的道理，其中有一本书，让我体会很深，它就是著名作家海明威写的《老人与海》。
《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，再归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。这本书向我们揭示了这样一个真理:人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵把来打。这本书揭示出的真理，不就说明了人无论怎样，最怕的就是没有信心。信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?
自从读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考试的那一天，上午的两门功课成绩，我没有班里的某一个同学好，但是我并不服输，反而信心倍增，决心打一个翻身仗。下午的语文考试，我做每一道题目都格外仔细。果然，我语文考试是班里的第一名，总成绩上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。
《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。因此，在《老人与海》中，硬汉桑提亚哥的刚毅性格，已经成为小说的表面。通过桑提亚哥硬汉性格来礼赞人类的永恒价值，才成为小说的真正主题。《老人与海》中展现了哪些永恒的价值呢?
首先就是人的自信。
桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。可是，那双眼睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩，谈到他爸爸把他叫到别的船上去，说道:他没多大的自信。是的。老头儿说，可是我们有，你说是不是?
桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。
人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗?因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。《老人与海》的主要篇幅，是描写孤独的老渔夫桑提亚哥，在茫茫大海上和大马林鱼和各种鲨鱼纠缠、搏斗了三天三夜的经历。通过海明威淋漓尽致的描写，我们充分感受到了桑提亚哥与命运作殊死抗争的悲壮与崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾巴。
从物质上来说，老人搏斗了三天三夜的结果是失败了;但从人的精神、从人的自信自尊，从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，桑提亚哥取得了胜利。
说到底，人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，才使我们和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪。
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老人与海读后感心得体会20篇
《老人与海》一书由欧内斯特海明威所著，相信大家对这本书都有所了解，讲述了一位老人通过捕鱼为生，在海边住了多年，不知道大家有没有读过这本书？下面给大家带来的是老人与海读后感心得体会精选20篇，大家一起来看看。
篇一
一个人不是生来就是要给打败的，你可以消灭他，却不能打他。连续84天的捕鱼无获，让圣地亚哥心神俱疲。第85天的那条大鱼却还要被鲨鱼争食。他可怜，却不自怜；他可悲，却不自卑。他用他顽强的，超越极限的精神斗志，不放弃。一次次打破固有的僵局。换作另外任何一个人，都不一定能坚持85天，都不一定敢与鲨鱼作斗争。他不服输，不怕累。冲破极限，在大海面前，他不是老人，而是一名战士！一名浑身浴血的战士！天对我不公，我必逆天；事与我愿违，我必殊人。圣地亚哥，多么神圣的名字。它代表了勇气，自尊、不惧、超越。
老人与海，老人不足为老人，他配的上海。他征服了这片海域。圣地亚哥。
篇二
一位老渔夫，一连八十四天没有捕到过鱼，这对一名老渔夫来说是多大的打击。如果我是一个渔夫，别说八十四天捕不到鱼，就算是一个星期捕不到鱼，我就没有自信，撒手不干了。而这位老人他不是，第八十五天他仍然选择了出海，功夫不负有心人，他终于捕到了鱼，不，应该是遇到了一条巨大的大马林鱼。这条鱼开始反抗，老人与大鱼展开了激烈的斗争，尽管老人没有帮手、没有食物，什么都没有，但他有至死不渝的精神，有不服输的心，两天两夜，老人终于打败了大鱼，战胜了大海。但是大鱼的血，引来了更大的灾难，鲨鱼来了，还不止一条，庞大的鲨群如强盗一般，将大鱼抢去，但老人不服，他没有畏惧鲨群奋起反抗，是呀，凭什么我辛辛苦苦弄来的猎物要被你们抢去？老人杀了一条又一条，凭一己之力与鲨群搏斗，可惜还是没能护住大鱼，他只拖回一副鱼骨架，老人最终还是没有收获。命运如此不公，老人那股不服输的劲，支撑着他，从他捕到大鱼那一刻起，我认为他已经是人生的赢家了，即使大鱼被夺去，那又如何？他是真正的男人，真正的硬汉。
篇三
《老人与海》是美国作家海明威最满意的作品之一，是海明威个人世界观和人生观的结晶。故事讲的是一位名叫圣地亚哥的渔夫接连八十四天在海上捕鱼，却一条也没有钓到，终于在第八十五天钓到了一条大马林鱼，但由于大马林鱼的体积太大，在两天两夜的斗争中，被一群鲨鱼吃完了肉，以至于拖上来是只剩下了一副鱼骨架。
这当然是一个残忍的现实，虽然圣地亚哥最后并没有吃到鱼肉，但是他的尊严得到了维护，不服输的坚韧形象也深深地刻画在人们心中，人生不怕失败，怕的是屈服，失去面对失败的勇气。
也许圣地亚哥回去大睡了一觉后，又开始了他的捕鱼生活，也许后来捕到了一条更大的鱼，也许他饱餐了一顿，然后就就这样悠闲的过完了他的后半生，这也体现了海明威的人生哲学，人类不向命运低头的斗士精神和积极向上的乐观主义。
人生本就该充满困难和挫折，但荆棘过后总是一片平坦，我们总该为梦想奋斗，也许我们又向失败低头的想法，但是只要坚持，我们就可以成为像圣地亚哥那样的人。
篇四
《老人与海》这本书读起来我觉得总是有一种很奇怪的感觉，这种感觉是在其他名著中没有的。也许是因为他精通叙事艺术，所以在此书中的当代风格的影响。感觉这本书读起来像真的故事一样，真的是如一些渔民的正常生活，读起来更加简单清晰，很贴近现代生活，所以会让我觉得想要读下去，想要看看渔民们的海上生活，到底是怎样的。
大致内容呢就是如题目所述--老人与海的故事。这位老人在连续84天都未捕到鱼时，并没有放弃，他凭借着自己不屈不挠的精神，再一次出海--第85次出海。终于在两天后抓到了一只大马林鱼，但是命运多舛，不会让他顺利回去。他被鱼往海里捞了两天，一方面是距离问题，另一方面，还有大海中的危险问题。不断的鲨鱼闻着大马林鱼的血腥味儿而来，但老人毫不示弱，用所持有的武器对抗，一一赶走。可惜鱼肉也所剩无几。
这个故事在没有看过时，是不会体会到渔夫的悲惨的。在为老人描述的同时，当然也揭示了人类共同的命运。我真的很佩服渔夫，我不知道是否所有渔夫都这样勇敢，至少这个老渔夫，我很佩服。
篇五
这本书主要讲得是老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一起出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老人不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。孩子来看老头儿，他认为桑提亚哥没有被打败。那天下午，桑提亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。这个故事让我明白了在遇到困难和挫折时，要坚强不屈，勇往直前。虽然老人失败了，但却保持着人的尊严和勇气。
篇六
一个人生来并不是被打败的，这句名言出自桑提亚歌，他并不是伟人，他只是一个孤魂野鬼一个失败者罢了，当然这只孤魂野鬼却战胜了极限的自己，创造了奇迹，自信使他成为了一名受人尊敬的胜利者。
自信对于每个人都有着取决成功的因素，对于渔民同样如此，渔民做的便是将运气和耐心作为赌注，全部压在手中的杆中，在千钧一发之际，将猎物成功捕获，文章中的老渔夫桑提亚歌同样如此，但是他的自信得到了升华，尽管84天没有钓到鱼，但他仍然不灰心，他始终坚信着那条大鱼在那个未知的境地，等待着有位勇者去战胜它，那位孤魂野鬼做到了，面临种种困难，他丝毫没有放弃的念头，他不停的安慰自己，在内心告诉自己，Icandoit不论他用智慧勇气战胜了大马林鱼，还是一副空与骨架，背后隐藏的依旧是老渔夫的一次次向极限发出挑战的自信心，即使鲨鱼成为了胜利者，可是渔夫却成为了敢于去挑战胜利者的勇士，他本可以向大海鲨鱼投降将大马林鱼放弃，可他没有，船上的每一个能用的东西都成为了他战胜邪恶的武器。
人的一生中都是去超越极限的一次次漫长的挑战，只有去敢于挑战，勇于挑战，你才能战胜你自己，成为胜利者，成为极限人。
篇七
明媚的海上有快活的游鱼，有自由的海风，有自信的老人；柔和的海上有灵动的游鱼，有温煦的海风，有乐观的老人；暴虐的海上有戮血的鱼，强劲的海风，孤独的老人。飘在海上，你与你的兄弟大马林鱼，信心十足的游迹，你牵他，他扯你，是精神和希望的博弈，是肉体和灵魂的较量。你，随着大鱼定要将它带走，它，既已上钩仍要坚持到生命最后一刻。若没有栖息的地方，就随处为家。二战期间，海明威兜兜转转飘到海上去，结下了深厚的友谊，为之奋斗为之付出。若是出现可能破坏的各种因素，无需关注，确定好你的目标就好，三分天注定，剩下的都要靠自己！
读《老人与海》后感模板
小编为大家带来老人与海读后感模板，希望本文能够帮助到即将开学，迎接新的学期的朋友们阅读此书，并理解起含义。
读《老人与海》后感模板
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说:一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说我可以被摧毁，但我不能被征服。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!
编后语:有描写老人与海读后感模板一文就为您介绍完了，对您是不是有所启发呢?
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读王海鸰的《成长》心得体会
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读王海鸰的《成长》心得体会
一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。
《成长》写了两代人，两对夫妻关系在婚姻中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业，为了儿子辞去工作当起了家庭主妇，她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就，也换来了儿子的健康成长;新一代的妻子选择了事业，家庭却遭遇危机，不仅夫妻关系濒临解体，母子关系也越渐疏远。到底孰是孰非，每个人都会有不同的解答，但有一点可以肯定的是，如果一个女人在家相夫教子，支持丈夫在外做贡献，将子女培养成人，送上社会，这样的家庭主妇理应得到社会的认可。
在书中，王海鸰告诉我们:做父母是需要能力的。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有，这是一个大大的误解。所谓青春叛逆，一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育，那样至少可以使孩子免受干扰和误导。
在新经济时代，要想成为一个好的父母，首先就要有终生学习的理念，而终生学习，不仅是为了孩子，也更是为了我们自己。
学习，是终生的事情，而成长，也应贯彻生命的始终。共同成长，不仅拉近了我们与孩子的距离，也是我们自己的生活更丰富，更精彩。
读《陶行知教育名著》心得体会
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读《陶行知教育名著》心得体会
陶行知认为:在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生如果只教或只教学，这是把学生当作容器，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。先生只有教学生学，交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能探知识的本源，求知识的归宿。因为先生不能一生一世跟着学生，热心的先生固然想将他的所有传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能把天地间折奥妙为学生一齐发明?因此，从这个意义上讲，学生在学校里获得一种学习能力比学习知识本身更重要。有了这种能力，即使离开了老师，离开了课堂，他们照样能获取知识。
当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学到的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。教师要在传授文化知识的同时指导学生学会学习。授之以鱼，不如授之以渔。学生只有不断地充电、加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。这也是当今社会所提倡的素质教育的真正内涵。
爱满天下是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。爱是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。爱学生是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。
1、播下爱的种子
作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。
为了教好每位学生，让每位家长放心，我认真完成家长拜托的任何事。有时家长出门在外，托我多多关心他们的孩子，我就会在工作之余找那些孩子聊天，为他们分忧解愁，有时还辅导他们的学习，并定期与身在外地的孩子家长联系。虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而心烦，但一想到他们还是孩子，我就努力地克制自己心中的不满。陶行知先生说:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话假如我是孩子和假如是我的孩子，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。
2、浇灌爱的雨露
爱是雨露，她能滋润人;爱是夏日，她能温暖人;爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。
滴水，可以穿顽石;清泉，可以润心田;爱心，可以拨心弦。通过大家的努力，王芳、邹晓静合格地毕业了。伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石
3、收获爱的回报
以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。真情的付出使我得到了丰厚的回报。就是王芳和邹晓静这两位学生，在我请产假期间，携手来看望我，拿着家长给她们准备的鸡蛋，带上自己收集废品后换钱买来的水果，她们的心是透明的，她们的真诚至今令我深深感动。当我不经意间向学生嘘寒问暖时，我已赢得了学生的心，学生的爱。在我生病住院时，学生们来看望我，他们告诉我，我不在时，他们也能得红旗。有的学生精心制作贺卡，写上几句祝福的话语老师，祝您早日康复!
老师，收到我的祝福了吗?虽是寥寥数语，却足以表达他们对老师的爱，那一刻，谁见了都会羡慕地说一声:当老师真好!是的，当老师真好!在我看来，无论是那些憨厚的小助手，还是那个在我喉咙沙哑时提醒我轻声教课的有心人;无论是那个花了好常时间编制中国结又将它偷偷塞进我手心的胆怯女孩，还是那几个在我参加排球比赛前不断捡球给我练习、又不断朝我喊加油的调皮蛋，他们的行为都是爱的表现，这份特殊的爱值得我珍藏一生一世。谁说做老师的只有清贫陪伴，我说，我们教师是世界上最富有的人。
实践证明，爱是教育的基础，教育是爱的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中以爱育人的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌!
《老人与海》有感500字
同学们在暑假一定读了很多书，的读后感频道小编整理了《老人与海》有感500字，一起来看看别的同学读书后的感受吧!
《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇长篇小说，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
该书出版仅48小时就销量惊人，当年获得了普利策文学奖。1954年，因为海明威精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影响，海明威又获诺贝尔文学奖。每一句话和每一段落，都要尽量写得简洁。这是海明威写作的信条之一，这使得他的作品改编成电影的数量比任何其他一位获奖者都多。当他被宣布为当年的普利策文学奖得主时，评论界一致称好。人可以被毁灭，却不可以被战胜。海明威在《老人与海》里所说的话，不仅打动了读者，也征服了评论者。
以上为此书的简介，下来我谈一下我对这本书的看法，文章时刻突出了强烈的对比，从马林鱼拖着船游开始。海上的背景和老人的内心就有了强烈的对比，时刻突显了老人性格的坚强。而且背景大多呈灰暗性，像整张黑纸有一个亮点。
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