有一种精神叫坚持作文1500字_六年级读后感。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。小学生可以通过阅读课外书籍，来缓解学习上的压力。阅读有助于开启小学生的内心世界，促进独立成长。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。小学生应该怎样去写一篇读书的心得体会呢？小编特地为你收集整理“有一种精神叫坚持作文1500字_六年级读后感”，更多信息请继续关注本网站。
深冬，本是四野萧瑟、万物沉睡的季节，然而寒冷不能封冻蠢蠢的新生与不肯蛰伏的心。恰逢此时，毛梦溪推出了他的新着《雨过琴书 -- 对话文化与文化名人》。
不得不忆起烟雨朦胧、墨色晕染的江南， 20 世纪八九年代的校园，一曲《无语也夕阳》，如黄鹂般婉转、布谷般清亮，润泽了多少年轻人浪漫的梦想与柔情。曾几何时，当人们追问当年那个来自于湘江畔、徘徊于北师大校园，腰挎 " 弯刀 " （毛梦溪《过河之卒》诗句：刀在腰／长樱在手）、掌灯着陆的诗人到哪里去了，这些年又在干什么之时。读过《雨过琴书 -- 对话文化与文化名人》的人，相信就能够找到答案。
" 用诗射击和讴歌／用肩膀承受苦难／用双脚走遍江湖／用双手拥抱朋友／用两眼嘲笑和表示爱情／用两耳谛听世界的声音…… " 年过八旬的国画大师黄永玉曾这样 " 一路唱回故乡 " 。同受湖湘山水毓秀的年轻诗人，自然也不会滋生 " 彩线难收面上珠 , 湘江旧迹已模糊 " 的感叹。他主持的一家报纸的文化周刊，在 " 文化 " 的大旗下，强调名人写、写名人，反映名人观点与愿望，不仅发表了许多文化名人的作品，而且他自己还深入文化第一线，或反思文学文化现象，或就某一热点文化问题就教于名人和专家。《雨过琴书 -- 对话文化与文化名人》正是他近些年风雨不误于案头的又一积累。
作者所供职的单位全国政协是一个富有文化氛围的温暖和谐的大家庭，当年曾笔耕不辍于校园的诗人，在这里找了更加能够汲精咀翠、展露才华的舞台。然而这一次所不同的是，他放弃了大部分的个性张扬与自我浪漫主义舒展，而是静心秉思，做一个文化的挖掘者与守望者。
从上个世纪 80 年代对于京剧音配像工程的报道与抒写，到 21 世纪初对中国古代传统文化的挽救，再到前些年对非物质文化遗产保护的关注与呼吁，他一次又一次追随政协委员及文化界名人的足迹，不辞辛苦地四处奔走游说，奋力扞卫中华民族即将濒临遗失的珍贵记忆。对于时下的部分人以文化为秀场、快餐式宣传、学风浮躁等现象，他为守护和扞卫文化园地的净土也在尽着自己的最大努力。与此相对，他对吴冠中、冯骥才、郑欣淼、冯其庸、李明滨等文艺界、学界名人的真知灼见、最新成果，更是始终给予不遗余力的宣传与推崇。
在毛梦溪的视野中，有徐志摩、戴望舒清晨滚动着露珠般润泽的诗情的绽放，也有 8 亿农民新农村文化建设的乡土关怀。有对于观众最不喜欢的电视剧、故宫里的星巴克等现实问题的抨击，也有对富有中国文化气息的北京奥运文化、改革开放 30 年的分析与赞美。正如他对自己的要求： 以沉默至痛的语言站进现实，以随意如水的歌声出离人群。
今日之新闻，亦是昨日之历史。中国自古以来就不乏不畏艰险、冒死直笔写史的史官，今日自然也不会缺乏敢于直陈文化发展利弊的新闻从业者。他就是这样承愿做了一个记载历史忠实的纪录者。其中，有对于文化的一腔热情，更有对于正义、美好与和谐的守望与坚持。
明代大儒洪应明在其《菜根谈》中说：以积货财之心积学问 , 以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。这也是对于毛梦溪此本新着的最深刻印象。意切书香着，性定菜根香
在这个别人写自传《日子》，自己也要写《月子》的年代，已经很少有人能够甘于去倾听了，而毛梦溪正是在这个个性张扬而又不无浮躁的年代，选择做一个文化大家庭里的倾听者与传播者，纵然难免凄清孤寂、才学考验，纵然难免奔波劳累、伤神费思。然而无论出入庙堂抑或浅居林下，挚爱始终为挚爱，坚持一直在坚持，正如中国作协全委会名誉委员、中华文学史料学会副会长陈漱渝为他作序时给予的评价： 在文化园圃，他紧曳犁杖。
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坚持就能成功作文400字_六年级读后感
暑假期间我读了许多好书，而令我感触最深的就是海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》。
这本书主要讲了海伦在19个月大时就失去听力、视力和语言能力。刚开始她十分悲伤，内心十分惊恐，过了一段时间，她的老师萨莉文来了，萨莉文帮助海伦走出了困境，海伦的内心重新燃起了希望之火。她努力学习，以优异的成绩毕业于哈佛大学，这一切全是靠她不屈不饶的精神。
读了这本书后我十分惭愧，像海伦这样一个没有听力、视力和语言能力的人都可以取得这么优异的成绩，而我在日常学习中遇到一点困难时，就会退缩。每当遇到数学难题时，往往不会认真思考，习惯性的就去问爸妈或用手机搜题。当写到记忆不清的字时，我也不去查字典，直接凭着印象写，导致错别字很多。现在我不再这样了，遇到难题时我立刻就会想起海伦的经历和海伦的精神，耐心的完成每一道题。是海伦的精神帮助了我，激励了我。她的精神帮我克服了好多以前的坏毛病，激励我一定要成为一个品学兼优的好学生！
坚持不懈的俊儿作文600字_六年级读后感
世上所有的母亲都爱自己的子女,她们无微不至地关怀着体贴着他们.故事的小主人公俊儿本是一个无忧无虑,活泼可爱的男孩,但是因为一场意外事故使他失去了爸爸,这对他来说是一个多么大的打击呀,但是他仍很坚强、乐观、自信地面对生活.
因为爸爸去世了,于是他的妈妈不得不把他也接去北京生活,按理说,他的妈妈应该对他很照顾、很体贴。可是他的妈妈并没有这样，对他很冷淡，就像他是一个陌生人，不是她的儿子似的。她每天早早地上班，只留下一张便签纸告诉他该吃的东西，她一天中对儿子说话的次数很少，许多时候，她对儿子不理不踩的，好像他就是空气一样，为此俊儿很伤心，常常一个人偷偷地躲在房间里哭，心里还老想：为什么……为什么……?
读到这儿,我的眼眶不由得也湿润了,是啊,天下怎么会有这样冷漠的妈妈呀?她难道不爱他吗?她就不能对孩子好一点,然后陪他聊天,陪他玩耍吗？我以为这本书带有悲情色彩。那么结局也一定是个悲剧吧。但是，我想错了，事情有了转机，有一天，他去楼下修东西的师傅那修车，修的是个玩具卡车。由此，俊儿和那个修车师傅认识了，他知道修车师傅姓赵，赵师傅知道俊儿十分喜欢收集三国人物图标，便送了他一枚张飞的图标，俊儿十分开心，越来越信任他了，便把妈妈对他的态度告诉了赵师傅，并寻求他的帮助，赵师傅却告诉俊儿，要用自已的实际行动慢慢来感化妈妈。于是俊儿就开始用自已一点一滴的行动来感化妈妈。终于，经过俊儿坚持不懈的努力，用实际行动温暖了妈妈的心，使她冰冷的心融化了。
真没想到，故事的结局竟会是这样的，俊儿用他的行动换来了妈妈的敞开心扉。读到这我的心里也是暖暖的。由此我想到了这样一句话：“有志者，事竟成”。
精心维系我们的精神之源作文1200字_六年级读后感
文化是什么？如果有兴趣的话，几乎可以找到数不清的定义。但是，当我们想找到一个具象来说明什么是文化时，几乎又可以举出数不清的具象。文化，好像什么都是文化的一部分，又好像什么都不能代表文化。
读中国文联出版社最近出版的《雨过琴书 -- 对话文化与文化名人》，你会发现，文化是实实在在的，就像生活中的老朋友一样，尽管你可能常常忽略了它的存在，但我们无时无刻不生产于其中。
文化问题专集《雨过琴书》的内容包含两个部分：一个是对中国传统文化的弘扬，另一个是对当代文化的观照。
对中国传统文化的深度开掘是作者在《雨过琴书》中着力的重点。中国书法家协会名誉主席沈鹏先生曾有题词： " 对中国传统文化开掘的深度，决定地影响着新文化的高度。 " 从某种意义上说，没有传统文化，就没有现当代文化，任何一个民族的文化传承都没有中华文化的久远，这即是我们的优势，同时也曾经是某些人思想上的包袱。如何认识传统文化？现当代文化如何从传统文化中汲取合理养分？《雨过琴书》重点回答了这些带有一定代表性的问题。从抗战文化到百年京剧、从中外文化交流到文化的主体性、从文化产业改革到文化遗产保护……从文化史到文化理论，从这些标题上我们就可以看出作者的文化视角之广，但在行文中作者又没有蜻蜓点水，常常是从一个具体问题入手，循循善诱地将读者带入深刻而严肃的文化问题，并均有一定深度的开掘。
严肃的问题、深刻的内容，与文化名人对谈，但读过《雨过琴书》之后，并没有让人觉得高不可攀，因为作者站在更高的高度，将这些深刻的内容用平实的语言从一般平常人的生活入手，以朋友对谈般平等的视角写作，使对文化的深刻解剖如同入夜细雨般润物无声，在不知不觉中影响着读者的思想、改变着读者对传统文化的认知，这可能是与作者长期主笔于报纸的文化周刊有关吧。
人们常常把新闻工作者比喻为人类航船上的了望者，《雨过琴书》除了关照如何弘扬传统文化外，另一类重要内容就是对当代文化的预警：故宫里的咖啡屋、传统文化的被恶搞、过热的电视选秀、相声的没落、电脑代笔带来的问题、 798 当代艺术现象……这些中国社会狂飙突进带来的文化问题也是《雨过琴书》的另一大类内容。这类文化问题离读者的生活近，读者都会有一定的切身体会，因此，作者采取了另外一种传播手法，并没有把文字过多地留恋在现象的描述上，而是将读者带到许嘉璐、郑欣淼、冯骥才、吴冠中、纪宝成、冯其庸、陈醉等大家、专家面前，用大家、专家的观点来说明问题。而作者只是作为大家、专家观点的记录者和传播者，因为第三者的观点更客观、更有说明力。但尽管作者一再强调自己只是一个记录者和传播者，我还是愿意相信，作者对专家的选择和对专家观点的选择是带有作者的主观性的。也许，作者的态度就是隐藏在后面吧。
文化离我们并不遥远，我们就生活在文化当中，我们无时无刻不生活在文化之中。《雨过琴书》和它的作者让我们深切地感觉到了这一点。
茶馆读后感六年级
《茶馆》是老舍先生的名作，是三幕剧的剧本。《茶馆》讲述了老北京裕泰大茶馆几十年间的跌宕起伏，历经清朝、民-国、抗日战争胜利后***统治时期这三个年代。以下是茶馆读后感六年级，欢迎阅读。
茶馆读后感六年级1
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。同样，老舍的手法也是独一无二的。其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到***政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
老舍，无论您想传达予后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此的你面前，我只有说声:“谢谢！谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。
茶馆读后感六年级2
今天，是第四次去书城了，我拿着矿泉水，又踏上了书城的电梯。到了书柜，我看看有没有好看的书。突然，我看到一本书，便从书堆中把它抽出来。
这本书叫做《茶馆》，作者是中国著名的现代小说作家老舍，老舍生于北京的一个贫穷家庭，他的作品深受读者的喜爱。故事讲述了茶馆老板王利发一心想让茶馆兴旺起来，为此他不断应酬，然而严酷的现实却使他每次被嘲弄。最终被无情的社会吞没。经常出入茶馆的秦仲义从雄心勃勃搞实业救国到破产；豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象:提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。日本投降了，但***和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。王利发绝望了。这时，恰巧来了两位五十年前结交的朋友，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子事业结果彻底垮了台的秦二爷。三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着。最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。
常四爷的失败，除了社会的责任之外，也因为他的人生哲学已然不合时宜。就这一点说来，他与终于跌进厄运的王利发、秦仲义，是殊途同归。《茶馆》，这个经典的话剧，之所以经典，是因为它描写的人物形象，让人品尝得津津有味。
茶馆读后感六年级3
老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明，这也是这个剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、宋恩子、吴祥子等人物的个性特点都跃然纸上。只需读过一次，不必像上语文课那样细细品读，也能把各种人物的性格特点弄明白。例如裕泰茶馆的王掌柜，他为人正直、不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱、说好话。茶馆的老主顾常四爷，他跟王掌柜一样，正直、不做亏心事，跟王掌柜不一样的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲气，怎么也不肯低头，不肯让步。
读完《茶馆》，我体会到我们现在是多么幸福，那时候的很多孩子连一碗热汤面都很难吃上，而我们现在汉堡牛扒可以随便吃。那时的人们真是生不逢时，生活在那样一个黑暗的年代。
在《茶馆》里，我最敬佩的人还是常四爷，特别是他那种不向困难低头的精神。常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。后来清国灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。这种精神正是我们现在缺少的，由于生活条件优越，我们遇到困难就退缩，假如生活在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕也很难在社会中生存。
《茶馆》的故事全部发生在一个叫做裕泰的茶馆里。一部简简单单的三幕话剧，借助于一家普普通通的茶馆，将半个世纪的岁月浓缩，将许许多多符合时代特征的小人物涵盖，将一个国家在那些个特定时代的悲哀诉荆
这部话剧主要讲述了老北京裕泰大茶馆在时代的变迁中逐渐走向破灭的故事。历经了清朝、民-国、抗日战争胜利后***统治时期的裕泰茶馆，在当权者和小人的谋划下最终被改成了“花花联合公司”。而一生守护着茶馆的王利发掌柜选择了在他的茶馆里自杀。《茶馆》该剧可以说是很现实，好人不一定有好报，而恶人不一定有恶报。解放前社会的黑暗、官员的**被赤裸裸地展现在读者面前，让人唏嘘不已。
先谈谈这幕话剧中的人物吧。老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明。每个不同的人物都代表了当时社会不同职业、阶级的不同群体。看似多达几十位的出场人物，却无一显得重复。王掌柜、常四爷、松二爷等等身世不同、个性显著的人物形象跃然纸上。只需读过一次，就能把各种人物的性格特点深深刻在脑中。例如裕泰茶馆的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不坏。通览全文，在我眼中他作为一个掌柜，很圆滑又显得软弱，遇事就给钱、说好话。然而，在结局中他不忍看到茶馆被高-官与小人夺取，默默地在后院自杀。这一情节，仿佛出乎了人们的意料，但仔细一想，又在情理之中，让人心酸不已。这么一个走着中庸之道的掌柜，却选择以极端的方式结束了自己的生命。老舍先生通过一个人物，以其行为与性格的强烈反差，反映了一个时代的悲哀，表达了作者对当时社会风气的讽刺与不满。
再谈谈这部话剧的特殊之处。《茶馆》的成功在于语言的成功和戏剧结构的巧妙、严密。话剧全凭台词塑造人物，一个人的性格全体现于他的每一个字眼中。“语言大师”老舍先生的语言功力令人叹为观止。《茶馆》中每个人物的台词都有生活气息却意味深长。在戏剧结构上，《茶馆》可以说是“形散，神不散”。整部话剧虽年代跨度大，没有主线故事，但毫不显得零散难懂。老舍先生通过一个主要人物，从壮到老，贯穿全剧。这样，故事虽松散但有了连贯性。其次，故事中人物父子相承，虽然年代变化了，但每个人物所代表着的群体依旧存在，并随着时间的迁移有了细微的变化。令故事富有强烈的时代气息。最后，每个人物都扮演着自己的故事，同时又与各自所处时代密切关联。揭示了社会一角，展览了许多形形色色的人物的性格生活。
有人评论说《茶馆》是一曲旧时代的葬歌，也是一曲挽歌。《茶馆》这三幕共占了五十年的时间，而老舍先生仅仅用一些个小人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想当你合上书本的一瞬，你会感觉到你和那些小人物一起度过了漫长艰辛的五十年。
坚强的意志，顽强的精神作文550字_六年级读后感
读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，我的心久久不能平静，鲁滨逊的身影时常在我的脑海中闪现出来，他那传奇般的经历印在了我的记忆之中，最重要的是他身上坚强的意志、顽强的精神以及战胜困难的信心和勇气深深地打动了我。
这本书中主要讲的是：鲁滨逊在一次航海的途中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸存了下来，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用自己的勇气战胜了恐惧，用智慧想出了许多办法，解决了一个又一个难题，如：在这个荒无人烟的地方吃什么？住哪里？没有日用品怎么办？等等。他用勤劳的双手在这个荒岛上建起了属于自己的家园，在那里生活了二十八年。
当我读到鲁滨逊坚信会有人来救自己，而在这个孤岛上一年一年地生存时，不禁为他那坚强的意志肃然起敬。我想，在我的身上正是缺少了这种坚强的意志。记得有一次，我和好朋友一起去登黄山。一开始我兴致勃勃地跑着跳着一路欢呼来到了山脚下。一看，哇，黄山可真高，高耸入云。不过只要我努力，应该可以登上去的吧。虽然一开始我是这样想的，但是爬了一点后，我就觉得累了，不想再爬了。好不容易爬了一小半，我实在走不动了，一下子坐在了石阶上，最后还是妈妈帮我背着背包，搀着我一步一步地挨到了山顶上。
我想，今后会有许许多多的困难、挫折在等着我们，只有像鲁滨逊那样不畏艰险、顽强生存和拥有坚强意志的人，才能闯过这些暗礁险滩，迎来光辉的明天！
友情作文500字_六年级读后感
最近，我利用空余时间读完了《草房子》这本书。《草房子》是著名作家曹文轩写的，故事描述的是个叫桑桑的小男孩在油麻地小学里六年的生活，他和小伙伴们一起经历、目睹的一件件令他终生难忘、刻骨铭心的事情。
故事的主角是小男孩儿桑桑，他的父亲是小学校长。桑桑调皮、捣蛋、聪明、善良，他有很多小伙伴：秃头的陆鹤、朴实的陆小康、坚强的细马------其中，我最喜欢的人物是桑桑，因为他总喜欢做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕鱼，就把家里的蚊帐拿走做网，结果当然是免不了受父母的一顿责骂；他发现冰棒在棉衣里不断融化，就穿着棉衣在校园里到处跑，看看是否有奇迹发生，引得同学们哈哈大笑。书中另外一个人物也很可爱，那就是陆鹤。他因为身体上的原因从小就秃头，所以大家都叫他秃鹤。随着年龄的增长，他的自尊心也越来越强，他的爸爸特意给他买了一顶白色的帽子戴，可同学们恶作剧地把他的帽子传来传去，最后挂在了旗杆上，读到这个场景不由得让我想起了我们平时嬉戏打闹时的情景。在一次活动中，陆鹤为了弥补他之前的过错，在文艺演出中扮演了秃头伪军连长的角色，演得非常好，为学校、班级争了光。
读完了这本书，让我明白了伙伴之间的友情和家人之间的亲情是弥足珍贵的。
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