《孩子们你好》读后感。
光明给我们经验，读书给我们带来知识。小学生不能读死书，还要能有学习课堂外的新知识的能力。多读书可以让小学生开阔视野，扩大阅读面，增长知识。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。那么，一篇优秀的小学生读后感范文怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《孩子们你好》读后感,但愿对你的学习工作带来帮助。
最近读了前苏联著名教育家阿莫纳什维利在《孩子们你好》，感觉受益匪浅，起初之所以被这本书吸引是因为他的名字，觉得他的名字特别的温馨，觉得作者应该是个特别富有爱心的人，应该是一个特别了解学生的人。所以想通过阅读这本书后我应该会更喜欢和了解我的学生。
翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出爱的光芒和人本主义思想。其人道主义原则和使学生得到学习成功的快乐是阿莫纳什维利最基本的教育原则，强调教师要热爱、尊重和相信每一个学生，对他们的成功要抱有信心，使他们得到学习成功的快乐。我想，作为一个教育者，让孩子们时时能感受学习的快乐，品味探索和收获的愉悦，享受成长的幸福，这应该是我们每一个挚爱教师职业者的追求。
《孩子们，你们好！》这本书的作者是苏联著名教育家阿莫纳什维利，请允许我亲切地叫他阿莫老师。书中主要讲述了他对学生的德育、智育及与家长的沟通联系等的各个方面，很细致入微，讲到的案例也很典型。
读了这本书，给我最深的一个感觉是“快乐”，他的孩子们很快乐，阿莫老师也很快乐。那我们来看看阿莫老师的快乐教学法，我从开学第一天、课堂上、课余三个方面来归纳了一下：
开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，因为这是一年级学生的开学第一天，原本老师根本不认识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一记下了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你准确叫出他的名字，孩子心里该会多么激动与快乐。而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被尊重，从而他们也会来尊重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有严肃地说：“你以后就是学生了，学生应该怎么怎么样，不能怎么怎么样”，如果这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜欢学校，不喜欢成为一名学生。阿莫老师是让孩子们直接进入有趣的教学课堂，让孩子们体会到学习的快乐，从而爱上学习。
课堂上的阿莫老师应该是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂事件展现出来。“如果课的教育环境能使儿童的课堂生活变得愈益生动有趣和愈益充满着激情，他们就会喜欢上课。”我们都知道学生有兴趣才能学得更好这个道理，但要做到却要花一番心思和功夫，阿莫老师就给我们做了一个很好的典范。老师们让孩子乐于学习。
课余时间，阿莫老师提出了课间休息的教育学，也许我们觉得在课间，学生只要“不乱跑，不损坏东西、不打架、不欺负同学”这就够了。其实并不够！阿莫老师给他的孩子们准备了简单的运动设备、画画用的大张白纸、以供欣赏的美丽图画、彩笔、各种有趣的单词、成语卡片等等孩子们能安全、文明地去玩的东西。这样孩子们就不会闯祸，而且能更好地让他们得到发展，可谓一举两得。儿童是活泼好动的人，是渴望改造的积极幻想家。如果是这样，那么，我们就应该为他们创造一个实现他们渴望的有组织的环境。不过，在这个环境里没有用手指指着的威吓，没有对调皮捣蛋的后果的警告，也没有道德说教，有的仅仅是对他们的活动的组织和指导。
课余还有学日延长班，所谓学日延长班就是每天的课上完后，学生还需要留在学校一段时间，阿莫老师就给孩子们组织丰富多彩的活动，从而寓教于乐，让孩子玩得充实，学得开心。
还有就是周末，我读到最窝心的一个情节是：一个男孩在周六的早晨醒来，起床后就要去上学，他妈妈就说：“今天是周末，不用上学，我们在家休息。”男孩说：“为什么不能去学校休息呢？”看，孩子们已经爱上了学校，爱上了学习。
最后我想用阿莫老师的一段话作为结束语：如果想要在人道原则的基础上完善我的教育方法，我就得牢记，我自己也曾做过学生，并且要努力做到：不使从前曾经折磨过我的那种感受同样去折磨我的学生。
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《我的猴孩子们》读后感400字
今天拜读了丁老师的文章《我的猴孩子们》，丁老师以她敏锐的目光，宽厚的心怀和理性的文字，像是在月光下，在小溪边，给我们讲述了一串有趣的故事。
丁老师的猴孩子们，的确很猴!他们个个像齐天大圣，在丁老师面前猴得无法无天，他们是什么毛病都敢挑，他们是什么错都敢指，他们是什么话都敢说，他们是什么都敢想，他们是什么都不怕，他们是什么忙都敢帮......初读这篇文章，感觉丁老师好像如来佛祖念经一般把一串有趣的故事娓娓道来，平凡而普通，像一湖波澜不惊的水。细细体会，我发现那隐藏在故事中的一份细腻、一份温柔、一份执着、一份不变的初心。在夜深人静时，我再读这篇文章......这些故事，带我找到了心灵的出口，像一道光源，让我靠近榜样，眼里有光，相信未来;似一扇窗，让我懂得去眺望和思考，去发现孩子们的先天禀赋。我想，我也可以学着像丁老师一样，以一个顽童的角度、一个母亲的角度、一个丁老师的角度，去用心体会、观察这个精彩的世界。
作家朵拉说：每一个孩子都是一滴有自己声音的水。丁老师和猴孩子们的趣事启发了我，让我突然觉得：职业的幸福也正如那一滴水，是属于自己的，独一无二的。
读《铁路边的孩子们》有感作文550字_六年级读后感
今天，我读了英国伊迪丝•内斯比特写的《铁路边的孩子们》。
本文讲述了因父亲遭受陷害而不得不和母亲搬到乡下铁路边住的三个孩子：波比、彼得和菲利斯在乡下生活的，充满正能量的日子，直到他们的父亲陷害解除，回到他们身边的日子。
全书的人物充满正能量。无论是背负压力，却乐于助人的母亲，还是做了各种好事的波比、彼得和菲利斯，或者手老绅士、匹克斯还是站长先生，都无不是热心，友好，助人。
本文的三个主角：波比，彼得和菲利斯三姐弟妹，用每一个细节，每一个他们做过的事，无论是救火车，救火还是将“猎狗”就回家和帮匹克斯开心地过一个生日，都用他们那三颗炽热、天真又拥有正义感的童心让每一个读者都感受到爱，认识到爱。以三个有正义感的，自己贫穷却不忘尽力帮助他人的小主人公来反省自己是否拥有爱，属于爱。
我觉得这本书传递的用意与《爱的教育》很像。同样是读后让我们感受到爱与正义，同样是天真、毫无心机的孩童世界。不同在于一个是主人公身边发生的是；一个是主人公们自己做出的事；一个主人公毫无负担，一个主人公身境贫穷罢了。
但那又如何？只要有爱，有正义，无论是否贫穷，无论是否健康，无论困难与否，都会辛福快乐。在爱面前，挫折已经不算什么了。
《糖河镇的孩子们》读后感作文550字_四年级读后感
在这个短暂而又欢快的寒假中，我有幸读了曹文方大作家的精美之作——《糖河镇的孩子们》
一条小河穿镇而过，河水清澈见底，淡淡的，有些甜味，镇上的人叫他糖河，小镇也因此被叫做糖河镇。
在《糖河镇的孩子们》中，我最喜欢的人物当然要属“小黑丫”紫苏了。紫苏天生一副好嗓子，他不仅歌唱的好，人也长的水灵，他的学习也非常好，最重要的是他很善良。当他得知杨玉萍怀不上孩子，他便想尽办法用孩子们最纯真的方式帮他。当她得知她的好朋友红婷因脑瘤变成植物人时，他便决定放弃自己的前途，永远留在糖河镇陪红婷，看着杨老师的孩子长大。
《糖河镇的孩子们》这本书为我讲述了一群生活在农村的孩子们的生活，他们的生活虽然没有手机，平板，游戏机，但他们的玩，玩的比我们有意义，他们的玩，玩的是九栋桥打仗，因为九栋桥北岸是锅底洼，南岸是塘河镇，两岸的孩子都觉得袅袅流淌的糖河是属于自己的，所以他们就有了这样的游戏——九洞桥上打仗。
在这本书中，紫苏和红婷那深厚的友谊也深深的打动了我，更是我感动的是:红婷因脑瘤变成植物人时，陈思霖也为自己以前的所作所为感到深深地内疚，而且他还以作文的形式给红婷道歉。
“读书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。"一本书成就人的一生，《糖和镇的孩子们》让我懂得了人生之间的悲欢离合。
《你好，旧时光》读后感500字
其实我是先看的《最好的我们》，然后再看《你好，旧时光》，打开这本书的时候，我的想法是在里面找小爷余淮的身影，我太爱耿耿余淮了，就好像我当年读金庸的《神雕侠侣》爱极了郭襄，所以硬生生又逼着自己读完《倚天屠龙记》，因为要去找郭襄的下落。
这么多年我研究发现了一个问题，原生家庭对于一个人后天选择伴侣的影响特别大，而相似的原生家庭情感氛围成长起来的孩子，往往无法走到一起因为我们总在伴侣身上找自己想要而没有的东西，以通过拥有伴侣，完整人生的目的。
所以余周周无法跟陈桉在一起，他们的背景太过相似。如果他们在一起，以后的漫长人生里，对着彼此都像是对着自己不幸福的童年，时时刻刻提醒你的伤疤隐隐作痛再无痊愈的可能。而幸福的人生，本来就是温暖的，并且遗忘的。
我这么多年很少读言情小说。但是对八月长安却有莫名的好感。我猜想她应有单纯温柔的心地，在她的笔下，我们看了太多的许多年后。
你知道许多年后的意义吗，许多年后意味着，你所有的伤痕与情绪都有了盖棺定论，你再也不用惴惴不安，你终于可以承认事实和命运。
庆幸在她笔下，耿耿余淮失散多年终于走到一起，余周周和林杨也终于有完满的结局。生活已经不完美，你爱过的少年绝大多数时候变成了心口的朱砂痣但好在故事里，你们依然在一起。
祝你平安喜乐，万事胜意。
致：傻女孩们作文700字_高三读后感
年少时，做过很多事，其中不乏有很多很蠢的事，但那是证明我们年少单纯善良的心，在年少时都曾“喜欢”或“暗恋”过，甚至苦苦追求过，都曾为此而悲伤，为此黯然伤神过，女孩们：总会过去的，这是证明你的青春期痕迹，这是一件正常的事，要自己学会控制情绪，要明白未来一切都是未知，比起青涩又没有未来的爱情来讲，我更倾向于自己一步步照着自己的规划走，走向规划宏图，再走向成功。
要知道，此时理智的情感是显得尤为重要，你为什么不试图用读书来转移“情窦初开”的感情呢？对于，大众来讲，不管以后想干什么，有什么梦想，大学是一块敲门砖，不然步步难行。读书显得尤为重要，当然若是不喜欢读书，也不要勉强自己，就去学一个自己热死的喜欢的一门技术，比如插画的花艺师啊，等等。
我眼中傻女孩，是可爱的女孩，是花苞一样的年纪，用善良、天真、直率的喜欢或者暗恋着一个男生，没有被社会不好风气污染的花儿。当花儿一样单纯活泼的女孩长大，出社会了，纯洁心灵也开始慢慢有杂质了，不会再毫无利益的暗恋一个男孩了，思想也复杂了，考虑事情各种各面，说喜欢她，非但不会天真高兴的跳起来，还会以为你是在利用，或者贪图钱。
情窦初开时不能言说的秘密，现在已经烟消云散，那时的暗恋，只是你人生的一处风景，最好的风景在后面。待我们慢慢长大，你会遇到你那个迟来的对的那个他。
刚来的总会来，只是在后面，需要考验你有没有耐心等待考验，恭喜你们成功了，坚持下去了。如果你没有坚持下去，当你成熟了，见识多了，人生阅历丰富了，遇见更好、更加适合你的人，可是已经来不及了，你会遗憾，会后悔当初为什么不能坚持到长大。
在对的时间，遇到错的人。
在错的时间，遇到对的人。
在对的成熟时机，遇到对的人，需要天时地利人和。
若干年以后回想起，那时喜欢、暗恋的男孩，你会觉得是很好笑的样子，笑自己单纯，笑自己喜欢没有未来的，笑自己自毁前程，还把自己弄得难收，笑自己是个傻白甜。
孩子的天空读后感
《孩子的天空》不少朋友都读过，那么，有什么给大家分享的呢？下面请看小编给大家整理收集的孩子的天空读后感，内容仅供参考。
孩子的天空读后感（一）
《孩子的天空》描述年轻美术老师郭云天来到偏远茶乡小学教书，他带来全新的美术观点，发现具绘画天份的古阿明，却无法说服沉溺传统与金钱的乡绅，等世界证明了古阿明的才华可为时已晚。当然更于我们展示了一段感人的师生情。
或许你感叹于世态炎凉，在教育行业也掺杂着金钱、地位等世俗观念；或许你可怜于古爸古妈悲凉的身世，他们要忍受两次那么残酷的丧子之痛；再或许你感动于还有这么一位好老师，拥有才华还拥有一颗金子般的心。
首先，教育的弊端在电影中显露无疑。只看重分数，没有创新的传统教育必会遭到淘汰，而现代的教育应该是重视孩子的全方面发展，发掘孩子创新意识。我们现实的教育中或许也这样，儿童本应有的勇敢无惧、兴趣广泛其实都被现代教育所扼杀。
其次，教师们应该有扎实的专业功底，当然还要形成自己的独特的教学风格。我想我们的教学也应该像郭老师一样有幽默感，让学生不时笑一笑，还应该具有时代气息，让他们体会教育的博大精深。
再者，教师要平易近人，学着体会学生的苦与乐。郭老师是爱学生的，与其说他们是师生，不如说他们是朋友，他会高兴地抱起学生，他会帮助阿明捉茶虫。当他对阿明的落选而感到无能为力时还会鞠躬向阿明道歉。
蓝蓝的天，蓝蓝的水，还有茶树的绿，一切的一切似乎都那么纯净，衬托了善良的人们，更衬托了一位令人尊敬的好老师，当然也衬托了孩子湛蓝广阔的天空。
孩子的天空读后感（二）
本周五和孩子们一起看了一部电影，名字叫新鲁冰花《孩子的天空》，孩子们看得很专注，还有的孩子不时的提出自己的新看法。故事的主人翁是古阿明，树人国小四年乙班。家里种茶，经常因为父母茶事繁忙而请假帮忙，有个体弱多病的弟弟阿生，还有一个万事通的阿嬷。古阿明活泼天真，上学经常只记得玩了什么，而忘了读过什么书，几个死党经常一起调皮闹事，虽然古阿明家境贫困，但他却天天快乐。这样的古阿明平常就喜欢涂鸦乱画，但美术成绩永远只有 60 分，因为他用色不真实、大小比例夸张，老师们都看不懂他在画什么，总以为他只是在捣蛋。直到新的美术老师郭云天上任，看出了他的天份，兴奋之余极力提拔，深信在当年度的全县学生美术比赛一定能为学校赢得好成绩。
从来没有人这样称赞过自己，也没想过自己竟然能当上代表，而且又是做自己最爱做的事──画画，古阿明开始幻想代表学校出赛，抱个大奖杯回来的样子，而开心不已。但事与愿违，最后美术代表并不是古阿明，而是同班的另一个小朋友林志鸿。林志鸿从小也展露了他在美术绘画上的天份，属于中规中矩努力型的孩子，郭云天虽然并未否定林志鸿的能力，但论绘画的惊喜与突出，古阿明绝对略胜不只一筹。
郭云天力保古阿明并未成功，而失的原因不在谁画的好，而在谁的出身高。林志鸿的父亲是镇上有力人士，财力雄厚更跨足政界，为现任省议员，而古阿明的家庭只是小小茶农，加上他画风前卫，无论郭云天如何力荐，始终得不到传统势力的认同。郭云天不满学校凌驾专业的决策，决定带古阿明走出这块地方，用世界来证明古阿明的天份，至于学校的比赛，他善尽指导的义务，但心里并不看好。
孩子的天空读后感（三）
今天读了一篇文章让我好感动。一个十五岁的孩子在失去父亲的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我读第一遍时就泪流满面，含着泪又给儿子再读了一遍，儿子听了也深有感触。我想把这篇文章写出来让大家分享。
王根，是哈尔滨市的一位优秀中学生曾获全国“宋庆龄奖学金”。他父亲生前是一个大型企业的董事长·总经理，但从没沾过父亲的光。每当家里有人来，特备是下岗工人来找父亲，父亲都要让儿子关掉电视。王根开始不理解，父亲告诉他：“儿子，来找爸爸办事的每一个人，都比电视节目重要。”时间长了，王根也习惯了，父亲爱事业、爱同事的做法，潜移默化的影响了儿子
王根十五岁时，父亲因病去世。临终前，他把儿子叫到床前，对她说:儿子，我该给你讲讲我和你妈妈年轻时的故事了，不然的话，恐怕没有机会了。”
王根对父亲说：“爸爸，人生其实只有‘三部曲’，情爱、恩爱、怜爱。你与妈妈年轻时的情爱我没有看到，但你们中年的恩爱我看到了，这些年你们在事业上互相支持，虽然你没有到老年，但你已经提前享受了老年时期的怜爱。在你患病期间，你与妈妈一直相互搀扶着。爸爸你不必伤心，你已经走完了人生的全过程。”儿子的话让一贯坚强的父亲第一次流泪了，他对妻子李晓凡说：“晓凡，我可以闭上眼睛放心的走了，孩子长大了，成熟了，懂事了，可以支撑这个家了。”
教育的核心是人格心灵的唤醒。十几年中，王根的父母给孩子的那些让儿子在毫无察觉中的严格而有力星的爱，独立而平等的爱，终于解除了果实。 王根在父亲去世一周年时，为悼念父亲写下了“六月思父”：······代父敬母，是我的责任，也必将是我心灵的归宿，我要做爸爸以前做的一切，尽我所能的延续爸爸的生命，从那一刻开始，我便走出了童年的憧憬，少年的光辉，离开了昨日的梦。此时，我更应该勇敢的去迎接明天的希望，正是这走出、离开、失去、迎接，让我懂得了坚强的含义。我想，从困境中站立起来的人是立体的、高昂的。我和妈有一个约定，我们不在伤怀，我们要以对方为支撑，构筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互动地走完这宝贵的人生。我将昂头挺胸，充满自信的走向人生一个有一个驿站，面前是无限延伸的路，身后是一窜窜坚实的脚印，当有一天走到天涯海角时，我可以牵着妈妈的手，向太空喊：“爸！看到了吗？我们有多坚 强！”
一个十几岁的孩子，面对父亲的痛失，面对生活的无奈，他挺过来了。他靠父爱的力量，是人格的力量。他学会把痛苦留给自己，把幸福留给他人。我的心深深的被他的行为震撼了。 我一遍一遍的看，每看一遍我都泪流满面。真希望儿子能真正的懂这个道理，快快长大！
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