奇妙的“脸”。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下是由小编为大家整理的“奇妙的“脸””，希望能帮助到你，请收藏。
每本书都有自己的脸，《快乐读写》的脸可漂亮了，我就来给你们介绍介绍吧┅┅
《快乐读写》的脸是长方形的，底色是桃红色的。最引人注目的是四个黄色的大字快乐读写。
快字的竖心旁很像一只从侧面看的脸，圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，大大的嘴。好像在说：欢迎、欢迎，热烈欢迎它的最后一笔：点，像一个月亮，被乐字扬起的裙子遮住了半张脸。这时候乐正玩得开心呢，那个月亮可正在纳闷呢；乐字的一撇，像头发被风一吹，飘扬在空中。乐字的左点像一条裙子，扬得高高的；乐字的右点是一张笑脸，因为乐可是快乐的意思哟。写字的长横远看像三支铅笔，近看像三本书叠在了一起，好像在告诉我们：只有多读书，多写作，才能学好语文。
在快乐读写的左上方有三个蓝色的字――双休日它们有白色的边框，下方有黑色的阴影，看上去好像是从底色上跳了出来一样。双休日的后面拖着一列字母火车，一前一后的行驶着。字母火车的上方有一张在图上我看到了一个牛仔被绑起来了，还有一头牛在嘲笑他。
你们说，《快乐读写》的脸漂亮吗？
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爸爸的脸
爸爸的脸
在爸爸的脸上，他很少欢笑，可我却不知道，爸爸为什么很少欢笑。是苦恼还是忧愁，是伤心还是严格?我一无所知，我只知道，让爸爸的脸上多一份笑。
每当我开心时，爸爸的脸上总是很严肃，这严肃让我皱起了眉。在生活中，我常常想:为什么爸爸不开心呢?到底是为什么呢？有时我也问爸爸：“爸爸，你是不开心吗？”爸爸总是强颜欢笑地对我说：“哪里，哪里，爸爸没有不开心呀。”可爸爸过了一会，脸上又出现了一张严肃中带着几分苦恼的脸，我很烦恼。其实，我知道，爸爸心中一定有什么事不说出来。我每次都问爸爸是不是不开心，可爸爸每次都说没有，我只好灰溜溜地走了。这时，我突然想起了一件可能让爸爸苦恼的事。爸爸有牛皮癣病，我认为爸爸的病能治好，于是，我便去问爸爸他的病能治好吗？可答案真的让我难以接受，爸爸的病不能治好了。那天，我在被窝里哭了，默默地哭了。第二天，我像往常一样去读书，可回来时发现爸爸的车不见了，我知道，这代表爸爸去建水上班了。我觉得爸爸回家一次，就好似一年才回来一天。在爸爸回来的时候，我每次都让他在我身边，而爸爸去时，我没有那天不想念他。可他一回来，脸上尽是苦恼，没有一丝欢乐，于是，我想方设法让爸爸快乐。我只要看到爸爸不开心，我就叹息，叹息……爸爸啊，我求您了，您多笑笑吧。您不快乐，我也不快乐；爸爸啊，我求您了，您多笑笑吧。在生活中，你的笑会让我有安全感。
爸爸！我求您多笑笑吧！
奇妙的海底世界
奇妙的海底世界
去年暑假，我去海南看大海。蓝蓝的天空，水天相接。这时，一个巨浪打过来，我沉入了海底
过了不久，我醒了过来，呛了几口海水：好咸哪！这时，我才发现，自己到了海底世界。我想：既然我回不去了，那就在这里开展一次海底之旅吧！于是，我的海底之旅就正式起航啦！
我自由自在地畅游在海底世界，五颜六色的珊瑚生长在岩石上。长相各不相同的鱼儿排着整齐的队伍在我的身旁穿梭着。我还认识了许多海底世界的小动物，有小丑鱼、章鱼先生、美人鱼小姐我还参加了海龟爷爷的80岁庆祝日。我在海底世界遇上了各种各样有趣的事情。其中，让我最难忘的就是小丑鱼的生日派对了！
那天，海水碧蓝碧蓝，阳光照在海面上，使海水一下子变得清澈见底。今天是一个好日子，因为我收到了小丑鱼生日派对的邀请函。晚上，在海底水晶宫里，鲨鱼、鲸鱼、章鱼、美人鱼，还有许多各种各样的小鱼儿都来参加小丑鱼的生日派对了。水晶宫里很热闹，大家玩得也十分开心。就在这时，乌贼大王来啦！他拿出了他的必杀武器浑水摸鱼！他喷射出了黑不溜秋烟雾弹，但最终还是逃不过鲸鱼的火眼金睛，被鲸鱼给灭掉了。
就这样，日复一日，年复一年，我在海底世界过着快乐的日子。终于有一天，一支潜海小分队把我带上了海岸。说实话，我还真舍不得那美丽的海底世界。
在海底居住的那段时光，让我的童年增添了许多美好的回忆。
海底世界真是让人流连忘返！
看《爸爸的变形脸》有感200字
我看了一本书,书名是《日记起步》,这是一本好书,因为里面每个日记都有一个小道理,而且很真实,写得很通顺。我最喜欢的一则是《爸爸的变形脸》。内容是他的爸爸很奇怪,有时候是晴天,有时候是暴风雨,是晴天还好,要是暴风雨可就完了,因为他就要被挨骂了。比如说,考试考了五十九分,他爸爸就下暴风雨了;如果他得了奖状,他爸爸就变晴天了。他爸爸好奇怪哦!他爸爸和我爸爸一样奇怪啊!
《我的左脸》读后感
何大草是一个拥有内在忧郁气质的小说家，在成都东郊狮子山麓某些傍晚的林荫道下，我偶尔会与他不期而遇。那时，我们便会一同散一小会儿步，通常是从新松苑随意走到第七教学楼，再绕回桂苑。桂苑是四川师范大学的教师宿舍区，我与大草都住在那里。因此，每当看到大草作品的最后落款“某年某月写于桂苑”，我总会会心一笑。
同样令我会心一笑的还有大草作品中的很多地名。比如《刀子和刀子》中的“东郊工业区”、“南桥”，又比如《我的左脸》中“凤凰山”、“驷马巷”。它们似是而非地与成都确切的地名遥相对应，却又并不等同。《我的左脸》显然是发生在成都的故事，何大草显然不避讳成都这座城市。一个作家，反复书写自己所居住的狭小区域是再自然不过的了，一如哈代一生反复临摹的，始终是萨默塞特郡以东、巴斯以南的英国乡间。但是，在《我的左脸》里，成都只是个代词，与时下某些刻意强调城市特色、突出地域风格的所谓“成都派小说”、“武汉派小说”、“海派小说”、“新京味小说”不同之处在于，何大草从来没有将成都特殊化或者拔高。我相信他的头脑里也绝不会有诸如“越是地区化的便越是国际化的”这一类教条，因为那些教条总是太实用主义了，而《我的左脸》里，何大草仅仅在写着他曾经熟悉的生活而已，动机的单纯导致作品的纯净，一个高明的作家是不会过于实际的。
然而，或许是出于作家天生的不安全感，《我的左脸》里的生活却又是被似是而非化了的。以至于同样居住于成都多年的我，看到那些熟悉的地名，却总像在此岸遥望彼岸。而随着对《我的左脸》阅读的深入，我逐渐感到作者在写作之时，其实也是在此岸遥望彼岸的，或者说，何大草是在成都遥望成都。
我得承认，通过《我的左脸》真假难辨的虚构，赋予我们共同居住的这个平凡城市以更高的意义。对一些在成都也许从未发生过的事情的描述，使我感到自己关于这座城市的回忆是如此真实。我想这就是小说的意义。什么是更有重量的和不虚妄的?是我的真实回忆还是《我的左脸》这部小说?部分因为这部小说的出现，使这个问题混淆不清。但恰恰是这种混淆，才让我觉得对真实生活的记忆富有意义。只有在虚构的掺合下，我们的回忆才不再是技术性的。回忆本身成为一种叙述的冲动，在回忆中，我们离开短暂的肉身，离开尘世的忧伤，这便是在此岸遥望彼岸的价值所在。
但是，《我的左脸》里的此岸与彼岸绝不仅仅关乎成都。它更多的是站在成年的此岸对少年阶段的彼岸的遥望。
在何大草笔下，持之以恒地虚构了一个世界，那就是“泡桐树中学”。何大草一再地将世界灰色的一面剥皮剔骨，搭建出一座令人心悸的“泡桐树中学”。我注意到在他的上一部长篇小说《刀子和刀子》中，这个学校就出现了。到了《我的左脸》，它依旧是小说中主要角色们的主要栖身之地。然而这不是海德格尔所言 “诗意的栖居”，这座“泡桐树中学”里充满肮脏、丑陋、残暴、争斗、挣扎，一如我们的世界。也可以说，“泡桐树中学”便是现实世界的缩影，或者一个镜像。
有趣之处在于，津津有味地一再书写这中学生世界的作家何大草，却已人到中年。这就使他对“泡桐树中学”的书写，必然地站在成年的此岸。唯其如此，距离产生冷静，他对少年彼岸的遥望，带有一种罕见的平和与冷酷。这种罕见的品质是诸如韩寒、郭敬明等“少年作家”们因年龄和阅历所不可能具备的。它使《我的左脸》远远超脱了所谓“成长题材”等陈词滥调，直抵一个少年人成长史中最隐蔽的心灵禁地。因此又可以说，《我的左脸》是在成长的此岸，遥望心灵的彼岸。
看《爸爸的变形脸》有感 (200字)
我看了一本书,书名是《日记起步》,这是一本好书,因为里面每个日记都有一个小道理,而且很真实,写得很通顺。我最喜欢的一则是《爸爸的变形脸》。内容是他的爸爸很奇怪,有时候是晴天,有时候是暴风雨,是晴天还好,要是暴风雨可就完了,因为他就要被挨骂了。比如说,考试考了五十九分,他爸爸就下暴风雨了;如果他得了奖状,他爸爸就变晴天了。他爸爸好奇怪哦!他爸爸和我爸爸一样奇怪啊!
编辑推荐：
好书推荐《奇妙的磁力》
我今天读了《神奇校车》的《奇妙的磁力》，里面有十个科学大探索问题，你能回答吗？回答出来以后可以吃披萨，喝汽水哟！
科学大探索第一题：一块磁铁把我捡了出来，还将我高高地举起，我不是纸、不是木头、不是像胶，更不是塑料。我是谁？（答案：含钢或铁的金属可以被磁铁吸引）
科学大探索第二题：我们看起来虽然是一般的石头，可是却不一般，我们是天然磁铁，我们叫什么？（答案：磁石）
科学大探索第三题：不是所有磁体都在地下，不是所有磁体都是找到的，有件事情很容易，用一块磁铁可以变出无数磁铁。（答案：如果你把针的一头与磁铁接触，针就会变成磁铁。）
科学大探索第四题：当挨近磁铁时，金属的内部会发生变化，所有的磁畴都会指向一个方向，只要不拿走磁铁，它们就一直这样不变。（答案：把钢或铁就在磁铁的磁场中，它们的磁畴就会重新排列。）
科学大探索第五题：每块磁铁里都有我们，给你一个重要线索，我们一共有两位，一个北，一个南，我们是谁？（答案：磁铁有两极，一头是北极，一头是南极）
科学大探索第六题：这些磁铁要用电才能工作，你可以把它们打开或关上，它们能让电动机不停地转呀转，但是如果没有电，它们就再也没有力气接着转。（答案：通电后产生磁性，并且使转子转动的磁铁叫电磁铁）
科学大探索第七题：磁铁可以开动电动机，但是还有呢，这些特殊的靴子和手套，能让工人们爬上墙。（答案：工人们戴着附着器在钢架上工作）
科学大探索第八题：你要是谜路了，只需要看看我，我靠磁性辨别方向，相信我，我不会把你引入歧途。（答案：指南针用磁性来指路，它能指出南北）
科学大探索第九题：在摄相机和电视机里，能找到好多块磁铁，在记录音像的带子里，磁铁起什么作用呢？（答案：磁带有磁性，声音和画面都储存在带子上的磁粉中）
科学大探索第十题：找到一块磁铁，吸出钥匙。
他们成功了，真替他们高兴。
读《奇妙的商店》有感
读《奇妙的商店》有感
曲津锐
《奇妙的商店》就像一个食物，当我们吃下这个食物,我们的大脑就会得到新的营养，我们的思想就会更丰富。
这个故事的主人公是李允儿，她拥有一块具有魔力的手表，她为了让自己在考试的时候有一个更好的成绩，每天用自己美好的记忆去购买10分钟时间，这10分钟别人的时间都是静止的,只有她可以用这10分钟去做事情,她运用这段时间去抄袭别人的答案,从而取得优异的成绩,但她并没有因此而感受到快乐,因为她失去了美好的记忆,大脑里一片混沌,她很痛苦，又想找回自己原来的记忆,费尽周折,最终也没有找回来。
这个故事告诉我们，一个人无论做什么事情都要脚踏实地，认认真真地去完成，只有真正的付出才会有回报。在生活中，我们要珍惜现在所拥有的一切，快乐的生活，快乐的学习，让自己的生活留下更多美好的回忆。
《奇妙的商店》读后感
张贺
《奇妙的商店》有很多章，我最喜欢的一章是第五章“如愿以偿”。
我先说一下前四章的主要内容是：主人公李允儿拥有一块手表，这块手表有着很大的魔力，这块手表可以每天购买十分钟时间，代价是出卖自己的快乐记忆。在考试的时候，李允儿购买了时间，时间就这样停止了，李允儿就满教室走，看别人的试卷，她把班级里学习最好的秀英的试卷拿回了座位，开始抄袭，考试终于结束了。前四章我就大概的讲完了。
现在我来讲第五章，考试成绩终于出来了，老师高兴地说：“我们班出了高分。”很多同学都说是秀英，老师大声说：“这次不是秀英，是李允儿。”同学们都很吃惊。李允儿非常高兴，回家后立刻把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也非常高兴，夸奖了李允儿......
通过阅读《奇妙的商店》使我明白了李允儿在好成绩的面前很自豪，但是她同时失去了更多非常宝贵的东西。这个故事告诉我们通过自己的努力，脚踏实地的前进，才能得到真正的成功与快乐。
奇妙的数学世界
在这个暑假我读了《加德纳趣味数学·逻辑推理新趣题》。
《加德纳趣味数学》中的趣题，都被写成“到底是谁干的”之类的短小谜案。每道趣题提供了若干线索，要求读者，或说“侦探”，根据这些线索在一些不同的对象中判别出哪一个是题目要求寻找的对象，或者在一些可疑分子中判定哪一个是真正的罪犯。趣题按先易后难的原则顺序排列，在这些趣题中，有些是真的要你去查出一个罪犯，但是绝大多数趣题只涉及基本上属于守法的公民或者纯粹的数字。趣题循序而进，你会发现自己居然有能力解决那些对你来说原本难得无法解决的趣题。
解答这些趣题的一般方法是：在每道趣题末尾提出的问题中，陈述了要寻找的对象所必须满足的一个条件。
趣题按先易后难的原则顺序排列，因此如果一位读者从第一道趣题开始，循序而进，你会发现自己居然有能力解决那些对他来说原本难得无法解决的趣题。为了给钻进死胡同的读者提供帮助，每道趣题都附有“提示”——倒排在书页底部——用意是将读者的思路引向正确的方向。
它还使我了解了百分数的意义、作用和故事，如百分数与除法、小数、分数的关系、百分数在生活中的实际运用和情况等。
这本书让我走进了奇妙的数学世界，使我更加喜爱有趣的数学了。
奇妙的蜂巢读后感
篇一：奇妙的蜂巢读后感
我很喜欢《神奇校车-奇妙的蜂巢》这本书，里面讲了许多蜜蜂的种类，其中有大黄蜂、马蜂、木匠蜂、兰花蜂等等，这些我都很感兴趣。
这本书里我最感兴趣的是弗瑞丝小一姐和她的学生都扮成了蜜蜂，他们也去采一花粉了，还把采来的花粉酿成了蜂蜜，装在一个小罐子里，接着弗瑞丝小一姐又往学生身上喷上了蜜蜂芳一香剂，学生们让守卫蜂巢的卫兵在身上都闻了闻，卫兵就放学生们进去了，孩子们参观了一下蜂巢，又到了幼虫宝宝住的地方，他们用采来蜂蜜来喂蜂宝宝，真好玩啊！
我太喜欢喂宝宝这个环节了，这时，我就照着学生喂蜂宝宝的方法，给正在写博客的爸爸喂开心果，爸爸开心极了，我还说：爸爸，你得到了优质服务！
篇二：奇妙的蜂巢读后感
在一妈一一妈一给我买的书中，我最喜欢读的是《神奇的校车》中的《奇妙的蜂巢》这本书。从书中我知道了很多关于蜜蜂的知识。
蜜蜂是勤劳的：每只蜜蜂每天要不知疲倦地采访上千朵花，传播花粉，帮助人们提高了农作物的产量，我们今后可不要伤害蜜蜂啊！
蜜蜂是智慧的：它们用触角通过气味交谈和沟通；用腹部的蜡腺分一泌的蜡，做成科学而坚固的六边形蜂巢。
蜜蜂的家是有分工又有合作的和谐大家庭：有一个蜂王，还有少数雄蜂和很多勤劳而忘我工作的工蜂。它们一起为大家庭的繁荣共同努力。
我想当蜂王，因为蜂王可以每天让工蜂喂自己吃蜂王浆，一定很美味！今后我要努力学习，充分发挥自己的聪明才智，做一个有益于社会的小蜜蜂.
篇三：奇妙的蜂巢读后感
这些天，我看了很多书。其中《神奇校车之奇妙的蜂巢》让我的印象最深刻。《神奇校车》这本书主要是讲弗瑞丝小一姐和她的一班学生探险的故事。
这次她们要去蜂巢里探险，当她们坐上了校车，神奇的事情发生了，她们变成了一只只蜜蜂，而校车则变成了一个校车型蜂窝。她们先去了蜂巢旁的小花丛里采集蜂蜜，接着她们带着采集好的蜂蜜进入了真正的蜂窝。她们知道了蜜蜂的各项活动差不多都在蜂房里，比如散步、睡觉。她们还知道蜂王每天要产1500多个一卵一，蜜蜂把蜂蜜和花粉藏在蜂房里，工蜂每天负责用这些花一蜜喂养幼虫，而且如果一只雄宝宝得到了蜂王浆，那么它就会成为蜂王，如果没有得到，那么它就只能成为工蜂。最后，她们开着校车回到了学校。
我看了这本书以后，知道了以上很多关于蜜蜂的知识。我觉得蜜蜂的世界实在是太神奇了。
篇四：奇妙的蜂巢读后感
读了《奇妙的蜂巢》这本书，我知道了蜜蜂的食物来自花朵，它们吸取花朵里的花一蜜和花粉，然后把头部腺体里分一泌一出来的化学物质加在花一蜜里，酿成蜂蜜。蜜蜂的房子是用蜡做成的，它由数千个六方体的小蜂窝组成。我还知道了蜜蜂的一卵一都是蜂王产下的，一卵一长成幼虫，幼虫变成蛹，蛹最后长大变成成年蜂，而且蜜蜂一长大就开始工作，它们真是一种勤劳的动物。
我以后也要向蜜蜂学习，做一个勤劳、好学的好孩子。
篇五：奇妙的蜂巢读后感
我读了《奇妙的蜂巢》这本书，觉得特别有趣。在这一次旅行里，弗瑞丝老师和学生们变成小蜜蜂混入蜜蜂世界去探险，了解蜜蜂的生活奥秘。
从这本书里，我知道了蜜蜂是怎样采蜜的，怎样造房子，怎样喂蜜蜂宝宝，蜂巢的结构是什么样的，它为什么要蛰人等好多知识。
我知道了蜜蜂的家是一个大家庭，唯一的蜂王就像是一妈一一妈一，有少数的雄蜂，其余的都是工蜂。工蜂分工明确，各司其职，有的放哨，有的打扫，有的造房子，有的采蜜，有的喂蜂王，有的喂蜂宝宝。它们和谐相处，其乐融融。
蜜蜂是忙碌的，每只蜜蜂平均每天要采上千朵花；蜜蜂又是聪明的，会跳圆圈舞、8字舞告诉其他的蜂哪里有花一蜜。
看了这本书，我觉得我应该向蜜蜂辛勤采蜜一样努力学习，遇到困难多动脑筋，多学知识，做一个勤劳的小蜜蜂。
篇六：奇妙的蜂巢读后感
《奇妙的蜂巢》这本书讲的是弗瑞丝小一姐和她的学生变成蜜蜂，进入到蜂巢看到蜜蜂的生长过程生活习惯和蜂王产生的故事。看了这本书我觉得最开心的事情是：看到一个一卵一变成幼虫蛹，最后终于变成成年蜂，自一由自在的飞行，采蜜，它们是多么幸福呀！
最奇妙的事情：看到蜜蜂居然是通过跳舞告诉大家该走哪条路寻找到需要的花。
爱德华的奇妙之旅100字
大家好，今天我来给大家分享《爱德华的奇妙之旅》。这个故事讲了一个玩具瓷兔子爱德华的奇妙、艰难的一次旅行，他也曾经拥有过很多个主人、也有过很多个名字，最后回到了第一个主人那里，也从骄傲变得渴望得到爱。
好词：自命不凡、颇为费解。
好句：他的耳朵是用真兔毛做的，兔毛里层是可以弯曲的结实铁丝，使耳朵摆出各种姿势，清晰地反映出小兔子的心情。
奇妙的旅程读后感
奇妙的旅程读后感一：《奇妙的旅程》读后感
（347字）
寒假期间，我和爸爸到图书馆买了一些书，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。
这本书主要讲述了这样一个故事，女孩程一萱跟随爸一妈一来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，他学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。
在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。
当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。
这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，克服困难。
奇妙的旅程读后感二：读《奇妙的旅程》有感
（790字）
要问我青春是什么颜色的，我说他无色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得见外面的景色，却摸不到，明明近在眼前，却远在天边；破碎了，你不能触一摸它，否则你将满手是血，疼到再也没有眼泪……
我不知玫瑰藤上的刺有多利，多触目惊心，但只要一想起，就只会记得嘴角的凉丝丝的泪。
轻轻合上这本书，眼角还余留着丝丝泪光。我愿书中的程一萱再也不离开那个小城，我恨这个小城里再也没有程一萱的身影，或许是命中注定，可我仍不相信故事的结局是用泪水洒底。
新的地点，新的学校、新的老师、新的同学、新的友谊，以及新的一切，在小城里，这都是程一萱所面对的。有困难、有快乐、有不舍、有分歧、有离别、有一切一切，而这些一切一切都烙在了程一萱的记忆里，我的脑海里。不得不说这本书里的一切人物，一切事情，都是那么真实，看在眼里，自己也如程一萱一般，经历了那么多，感受了那么多。
而在这些人物里，我最怜悯钱佳，她强势，霸道，像一个人人畏惧的恶魔，可谁知道这个女孩的背后有着多少的忧伤，她有时喜欢欺负，命令别人，恐怕也只是为了掩饰自己心中的悲凉。她一点都不坏，她也是一个很脆弱很脆弱的女孩。当我知道程一萱父亲资助的是她以及她的家室时，我对她充满了怜悯，程一萱当时也是这样吧。
被称为才子、帅哥的欧一陽一路几乎在学校里是程一萱的默默关注者，直至最后一天也是欢歌笑语，他是程一萱在那段时光里的快乐使者。
其实，我并没有觉得小雀斑、金小琳是那段时光里程一萱最好的闺蜜，女生之间的友谊长久了才能看得出来，相反郭欣圆才是程一萱的好朋友，虽然我知道好朋友是没有定义的，但是，一年之久，能不离不弃，这是多么深厚的友谊埃
最后，程一萱的离去，不知道有多少同学的不舍，这种分离的痛，我也曾经历过，那种忧伤，那些泪水，那些深情，就算是几百场瓢泼大雨也换不来的，所以想要挂上彩虹，只能去珍惜。
懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，只为在时光中等待最美丽的绽放……
奇妙的旅程读后感三：《奇妙的旅程》读后感
（444字）
寒假期间，我和一妈一一妈一到图书馆买了一本书，这本书的名字叫《奇妙的旅程》，它主要讲述了这样一个故事：
女孩程一萱跟随爸一妈一来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己。她学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。
当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，积极地去解决它，而不是逃避困难。在我的学习中也经常会出现一些困难，我曾经一度迷茫，但在家长和老师的帮助和指点下，我终于战胜了自己，这也许就是我成长路途中的一些锻炼吧。
读了这本书我受益匪浅，也给了我战胜困难的勇气和信心。
《奇妙的假期》读后感
《奇妙的假期》读后感
蚌埠第三实验小学二（3）班 张婧怡
指导教师：邱丽娜
今天早晨，妈妈带我去首都图书馆看书。到了图书馆，哇！图书馆里好安静呀！安静的连"滴滴答答"的钟声都能听见。我悄悄地选了几本书，就看了起来。其中《奇妙的假期》这本书让我印象最深。
《奇妙的假期》主要讲了六个小男孩参加了一个一块钱的旅行团，他们去了一个说谎话鼻子就会变长，说真就没事的小镇。但是因为孔东东、小金说了慌，所以他们的鼻子变的很长很长，他们很后悔，并诚恳地检讨了自己，最后，鼻子变了回来。
在这里面，让我印象最为深刻的是孔东东，因为他说了谎，因此鼻子变得又大又长，后来，他非常诚心地悔过，希望大家能够原谅他。孔东东知错能改，值得我们去学习。在这也给我们提了个醒，"做人一定要诚实，千万不能说谎。"
关于诚实的故事还有很多，如：《狼来了》的故事里面有一个放羊娃，有一天，他很无聊，就对山下大喊："狼来了，狼来了。"山下的农夫上来一看，是逗他们玩呢！生气地走了，过了几天放羊娃又对山下大喊："狼来了，狼来了。"善良的农夫上来一看，又是逗他们玩，很生气地走了。这一天，狼真的来了，放羊娃拼命的喊："狼来了，狼来了。"可是没有一个人来理他，羊被狼吃了，放羊的孩子哭了。这个故事也告诉我们不能说谎，要诚实。
这本书告诉我们：无论如何都不要说谎，要做个诚实的孩子。
读走进奇妙的童话王国
同学们，你们一定都读过《绿野仙踪》这本书吧。这本书我读过好几遍了，随着年龄的增加，每次都有新的感受哦。这不，暑假里，我又拿起它细细地品读起来，大家跟我一起走进这奇妙的童话王国吧。
《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼弗兰克鲍姆。这本书主要讲了主人公小女孩多罗茜和她的小狗托托、想要得到智慧的稻草人、特别盼望得到一颗心的铁皮人和超级胆小而想要胆量的一只狮子，他们各自都有一个愿望，而他们的愿望只有翡翠城里的奥芝才能帮他们实现，他们终于克服了重重困难才到达了翡翠城，于是，一段令人不可思议的奇异旅程开始啦。
读完这本书，我的心情特别舒畅。因为它有一个完美的大结局所有的人都实现了自己的梦想：稻草人得到了它一直想要的聪明的头脑;铁皮人得到了它盼望已久的一颗心;胆小狮得到了胆量;多罗茜和她的小狗托托回到了她的家乡堪萨斯州。
文中的主人公多罗茜是我的最爱，她善良、天真，而且还非常聪明。你们看，她的房子在一次偶然的机会杀死了东方恶女巫，她还开动脑筋想出了一个巧妙的办法消灭了西方恶女巫。多罗茜多聪明啊，我想如果是自己，在那样危急的时刻，会不会想到好办法呢?可能已经吓得要找妈妈了吧。所以我非常佩服多罗茜，以后要向她学习这一点：要学会利用自己的头脑。
我还特别喜欢狮子。故事中有一个场景：狮子对付蜘蛛怪，实力悬殊，它没有盲目地蛮干，而是先细心地观察，找到了蜘蛛怪的弱点，消灭了它，最后成为了百兽之王。
听了我的描述，没读过的同学们是不是心里痒痒的呢?快去这个世界一探究竟吧，它一定不会让你失望的。
何大草小说《我的左脸》读后感
同样令我会心一笑的还有大草作品中的很多地名。比如《刀子和刀子》中的“东郊工业区”、“南桥”，又比如《我的左脸》中“凤凰山”、“驷马巷”。它们似是而非地与成都确切的地名遥相对应，却又并不等同。《我的左脸》显然是发生在成都的故事，何大草显然不避讳成都这座城市。一个作家，反复书写自己所居住的狭小区域是再自然不过的了，一如哈代一生反复临摹的，始终是萨默塞特郡以东、巴斯以南的英国乡间。但是，在《我的左脸》里，成都只是个代词，与时下某些刻意强调城市特色、突出地域风格的所谓“成都派小说”、“武汉派小说”、“海派小说”、“新京味小说”不同之处在于，何大草从来没有将成都特殊化或者拔高。我相信他的头脑里也绝不会有诸如“越是地区化的便越是国际化的”这一类教条，因为那些教条总是太实用主义了，而《我的左脸》里，何大草仅仅在写着他曾经熟悉的生活而已，动机的单纯导致作品的纯净，一个高明的作家是不会过于实际的。
然而，或许是出于作家天生的不安全感，《我的左脸》里的生活却又是被似是而非化了的。以至于同样居住于成都多年的我，看到那些熟悉的地名，却总像在此岸遥望彼岸。而随着对《我的左脸》阅读的深入，我逐渐感到作者在写作之时，其实也是在此岸遥望彼岸的，或者说，何大草是在成都遥望成都。
我得承认，通过《我的左脸》真假难辨的虚构，赋予我们共同居住的这个平凡城市以更高的意义。对一些在成都也许从未发生过的事情的描述，使我感到自己关于这座城市的回忆是如此真实。我想这就是小说的意义。什么是更有重量的和不虚妄的？是我的真实回忆还是《我的左脸》这部小说？部分因为这部小说的出现，使这个问题混淆不清。但恰恰是这种混淆，才让我觉得对真实生活的记忆富有意义。只有在虚构的掺合下，我们的回忆才不再是技术性的。回忆本身成为一种叙述的冲动，在回忆中，我们离开短暂的肉身，离开尘世的忧伤，这便是在此岸遥望彼岸的价值所在。
但是，《我的左脸》里的此岸与彼岸绝不仅仅关乎成都。它的是站在成年的此岸对少年阶段的彼岸的遥望。
在何大草笔下，持之以恒地虚构了一个世界，那就是“泡桐树中学”。何大草一再地将世界灰色的一面剥皮剔骨，搭建出一座令人心悸的“泡桐树中学”。我注意到在他的上一部长篇小说《刀子和刀子》中，这个学校就出现了。到了《我的左脸》，它依旧是小说中主要角色们的主要栖身之地。然而这不是海德格尔所言“诗意的栖居”，这座“泡桐树中学”里充满肮脏、丑陋、残暴、争斗、挣扎，一如我们的世界。也可以说，“泡桐树中学”便是现实世界的缩影，或者一个镜像。
有趣之处在于，津津有味地一再书写这中学生世界的作家何大草，却已人到中年。这就使他对“泡桐树中学”的书写，必然地站在成年的此岸。唯其如此，距离产生冷静，他对少年彼岸的遥望，带有一种罕见的平和与冷酷。这种罕见的品质是诸如韩寒、郭敬明等“少年作家”们因年龄和阅历所不可能具备的。它使《我的左脸》远远超脱了所谓“成长题材”等陈词滥调，直抵一个少年人成长史中最隐蔽的心灵禁地。因此又可以说，《我的左脸》是在成长的此岸，遥望心灵的彼岸。
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