读《丢三落四的小豆豆》有感范文300字。
古语言：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。我们经常需要读大量有深度的书籍，比如经典作品等，它是人类知识的总结。而好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了，那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？小编收集并整理了“读《丢三落四的小豆豆》有感范文300字”，欢迎你的品鉴！
【第1篇】
与小豆豆结缘，缘于《窗边的小豆豆》。小豆豆的系列买全了，我的妈妈爱看，我也看得过瘾。作者随性地把生活中的小事信笔拈来, 让人不禁莞尔一笑。
“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。”Qzh wzN ]A 小豆豆学过许许多多的东西：她学过芭蕾、绘画、单杠、英文打字、训犬、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球……虽然都失败了，但是她还是有信心的。
《丢三落四的小豆豆》这本书讲述了小豆豆在成长过程中的笑话，常人觉得能做好的事，小豆豆却做得很糟糕。书中记录了小豆豆的长大了的事，虽然闹出了许多笑话，你觉得很好笑，但是小豆豆依然面对着。
小豆豆是一个纯真的小女孩，她的精神值得我们学习。在我的眼里小豆豆是幸运的，因为她可以不受束缚地度过了她的学生时代，并且从事着一份与她的性格非常匹配的工作。每当看着她写的书的时候，在忍俊不禁之余心里总会有小小的感动和一丝丝的心潮澎湃。合上书后，我又能继续激励自己奋斗着找寻自己的才能了，因为就像书中说的那样，我相信“无论是什么样的人，上天都必然会赐予他一种出类拔萃的才能……”
【第2篇】
今年暑假，我阅读了黑柳彻子的成长作《丢三落四的小豆豆》这本书。书中的内容幽默搞笑，在作者充满自嘲的笔下，带给我们的不仅仅是笑声，令我们感受更多的是她不被困难所压倒的那种不屈不挠的乐观天性。
人长大了，总该要开始寻找最适合自己的人生方式，小豆豆也不例外，在小豆豆长大的期间，她练过：芭蕾、绘画、变魔术、骑马、跳水、打网球……虽然每样都被小豆豆“搞砸”了，但她还是以自身乐观的天性一件件的尝试了下去。
仔细地读“小豆豆”的每一个搞笑回忆，我都感觉很有趣，但有点难为情的是，我似乎也在她身上找到了我的影子。例如上次，我正在家里看书，看得最入迷时，妈妈突然大叫：“刘子墨，过来！”虽然我走向了厨房，但我的心思还在那本书上，似乎是为了惩罚我，随着我的尖叫声，我的脑袋不偏不倚地撞在了墙上。我心里不禁想：都是我看的太痴迷惹的祸啊！
心态要靠自己调节，所以，我也要像小豆豆一样，用笑脸来面对每一天、每一件事！
【第3篇】
《丢三落四的小豆豆》之读后感
这本书主要介绍了小豆豆所有丢三落四的事，还告诉我们：“无论是什么样的人，上天都一生都未能发现自己这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人，则是正好发挥了自己的才能……”
我们要像小豆豆一样积极努力地去做每一件事情。虽然有些事情努力去做了，却不能取得很大的成功，但总有一样能够发挥自己才能的工作。比如姚明打篮球就是把他的特长发挥到了最佳水平。但如果让他去跑步、去游泳，可能他就不能取得像打篮球这样好的成绩了。因为那不是他的特长，只有当他发现了自己的才能，再加上一些汗水，他就能取得成功！
读了这本书，我也在问自己：“我的特长是什么？”但得不到答案。也许我现在还太小了吧！必然赐予他一项出类拔萃。可是，很多情况下，人们也许终其一生也没有发现自己的特长。
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读《窗边的小豆豆》有感范文300字
暑假中我看了一本特别有趣的书《窗边的小豆豆》。书中讲述的是一位叫小豆豆的女孩的故事。她之前想当间谍来到车站后又想当售票员，最后又想当宣传艺人。她是个极其调皮的女孩，有一天，她上课的时候把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次，让老师没法上课。最后因为她的调皮被学校退学了。
她又去了一个新学校叫巴学园。巴学园是个特别的学校，教室和图书馆等都是不动的电车车厢，上课的方式也很特别。她们想上什么课就上什么课从没有家庭作业。巴学园还有独特的饭前歌，是小林校长用划船歌改编的，吃饭前还有一位同学讲故事。小豆豆刚来到巴学园的时候，小林校长足足听了她讲四个小时的话 ，在小林校长的教导下，她很快爱上了这个学校，变成了一个好孩子，开始热爱学习。还交了三本泰明和高桥君这些新的朋友。
读完了这本书后，我觉得我们都要像小林校长一样教导孩子要有耐心，让别人有信心。
读《窗边的小豆豆》 有感范文300字
【第1篇】
在岛国日本，有这样一个小女孩，她天真可爱，会对屋顶的燕子说话；她是普通人眼中的“坏孩子”，上课不专心，去窗边看风景，她还有一只可爱的牧羊犬洛基，你知道她是谁吗？
对了，她就是天真可爱的小豆豆，作者是黑柳彻子。
《窗边的小豆豆》这本书写了小豆豆的上学经历，她在巴学园里上着学，巴学园里十分奇妙，里面吃饭叫山的味道，海的味道，里面上课在电车里上课，全校居然只有五十多名学生；巴学园里还有自己的树，练胆量……一些有趣的活动。同时，里面还有一位善良懂孩子心的老师_小林老师。
在这本书中，我最喜欢小豆豆，她是一个天真快乐的孩子。她和小林老师和同学们发生了许多有趣的事：在开学前，小豆豆不是巴学园里的学生，她在一年级就被退学了，妈妈带她来到巴学园，他和小林老师整整讲了四个小时的话。
小豆豆是天真可爱的孩子，可是最后巴学园被炸了，结局十分悲惨，但我们一定得学习她的善良。
【第2篇】
我最近在看《窗边的小豆豆》，书中讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气而被原学校退学后来到了巴学园。在小林校长的引导下，在别人眼里怪怪的小豆豆变成了让别人都能接受的孩子。书中最让我敬佩的人是校长小林宗作先生；他很理解孩子们天马行空的想法，并用美丽的语言——直接用“海的味道”，和“山的味道”来告知家长学生带的午餐必须要营养均衡，并为患矮小症的“高桥君”设计了适合他的运动会让他取得了冠军，消除了他的自卑心理。夏天时让每个同学光着身体游泳，消除了有缺陷的孩子觉得自己和别人不一样的自卑心理……
读了小说，我知道了人与人之间一定要互相理解和尊重。认真倾听别人说的话也是一种尊重，就像小林先生听了小豆豆讲了四个小时的话那样，而且不打一声哈欠，他可真好！我以后会认真倾听老师讲课；不插嘴，搅乱同学的思维。和同学相处的时候要站在别人的角度去考虑问题。学会换位思考，理解尊重别人。在家的时候和长辈讲话要注意语气和放是，要注意照顾到家人﹑同学﹑老师的感受只有这样才能赢得他们的你的尊重和理解。
读《窗外的小豆豆》有感范文500字
第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就一下子被豆豆那个纯真、新奇、充满童趣的世界所吸引，这本书真让我爱不释手。
书中的主人公小豆豆就是本书的作者——日本著名女作家黑柳彻子。豆豆从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”：静静的课堂上，豆豆会突然站起来，跑到窗前和燕子说话，惹得全班哄堂大笑；他还会在课堂上突然跑到窗前向窗外的宣传艺人打招呼，居然请艺人进行表演，搞得全班同学好奇得趴在窗台上听曲子不愿上课，一曲完毕已经下课了；课桌上的抽屉常常被他不停地开合，发出很大的声响，连隔壁班的班主任都忍无可忍……我经常被她的可爱、纯真、勇敢的冒险举动逗得哈哈大笑。
小豆豆因为太淘气被退学了，她来到了一个与众不同的学校——巴学园，在这里，为了让同学们改掉挑食的毛病，校长别出心裁，鼓励同学们自带蔬菜和肉，美其名曰品尝“山的味道”，让同学们自带蔬菜和鱼，美其名曰品尝“海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣；为了让每个同学都能发挥特长，他鼓励同学们自己策划各种稀奇古怪项目的运动会；为了开拓同学们的眼界，夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……
在这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见豆豆就微笑着听6岁的豆豆讲了4个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。他尊重天真的充满想象力的豆豆天马行空的想法，当豆豆为了把掉在粪坑里的钱包捞出来而不可思议的把粪便掏出来堆成“一座小山”，小林校长却没有批评，没有大惊小怪，只是平淡的说“弄完之后要放回去哦！”
在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，“巴学园”的教学方式令我惊讶，”“巴学园”的生活令我羡慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老师的细心呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐成长！
读《窗边的小豆豆》有感范文范文400字
《窗边的小豆豆》读后感
我用了一个月的时间把《窗边的小豆豆》看完了。这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
这所小学的名字叫：巴学园。这个小女孩子的名字叫：小豆豆，别人叫她：小淘淘，而她爸爸叫她：豆豆助。巴掌园和别的学校非常不一样，用矮矮的树木做牌子，用坏了的电车做教室。
巴学园的校长先生是很有智慧，很有耐心的人。巴学园的校长先生第一次见到小豆豆，很有耐心听小豆豆讲四个小时的话;巴学园的午餐被校长先生称为“海的味道“和”“山的味道”在巴学园发生数不胜数的趣事。
让我印象最深刻是他们的运动会。他们运动会很特色，有几个运动项目是校长先生设计的，不需要特别的用具，也不是什么夸张的节目，只要利用学校原有的设备，都可以完成。比如说“钻鲤鱼比赛”、“找妈妈比赛”等等。我最喜欢“找妈妈比赛”要是我抽到我妈妈的话，我会连蹦带跳地跑到我妈妈的前面牵着妈妈的手奔向终点。要是抽到不是认识的人，我会心里发慌，但是我会鼓足勇气跑到观众席大喊那个人的名字。你知道为什么我喜欢这个比赛?对了，第一，觉得这个比赛很有趣;第二，可以锻炼我的胆量。
要是我在巴学园上学那该有多好啊!同学们，你们觉得呢?
读窗边小豆豆有感范文400字
窗边小豆豆读后感400字【一】
我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。
小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪坏学生，和老师、同学、学校格格不入，最后被迫退学。读到那里，我为小豆豆打抱不平。其实，只是其它同学、老师、学校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。
新学校的小林校长给我的印象最深。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一下就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一向在认真地听着，没有打断孩子，而是耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说话呢
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说：掏完了要放回去呀！告诉小豆豆要有职责感，是你掏出来了，你有职责放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评也，并且命令她去它们立刻放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包拿回来也会悲哀。
我喜爱小林校长独特的教育方式。
窗边小豆豆读后感400字【二】
我家的书架上，静静地躺这一本书《窗边的小豆豆》，那是我上小学时候最喜爱读的一本书之一。
小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪坏学生，和老师、同学、学校格格不入，最后被迫退学。读到那里，我为小豆豆鸣不平。其实，只是其它同学、老师、学校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。
新学校巴学园和旧学校不一样，那里的教学方式方式先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在哪里，一切都是自由的，每个学生都是平等的。每个学生都能够按照自己的兴趣爱好去学习，能够做自己喜爱做的事情。在这样环境下，小豆豆迅速成长成一名发挥自己特长的三好学生。
读到那里，我十分感慨。我羡慕小豆豆的幸运，羡慕她有明白她、支持她的父母，有一个好的学校、一个宽松的，能够发挥自己特长爱好的学校。然后再想想自己的父母和学校，有点失落。
我的父母都是白领，赚得钱不少，我们家的生活条件也很好，但是他们对我的要求太严格了。整天都叫我学习，学这个学那个，我都没有自己的时刻来做自己喜爱做的事情。
我上的学校是一所普通的学校，学校是以学习成绩为主，不注重学生特长的培养。在这样的学校里，我的爱好特长不能自由发挥，整天淹没在学习中。
我好像像小豆豆一样，有她那样的父母，进入巴学园一样的学校上学。
读窗边的小豆豆有感400字【三】
《窗边的小豆豆》的作者是日本著名的作家黑柳彻子。我看了这篇章后，对当时的小孩子很同情。
她的这本《窗边的小豆豆》已经被人译成了三十三种文字，很多人读完后不由得赞叹道：没有人比他更了解孩子了！
这一部小说讲了小豆豆被退了一次学后，又转到了巴学园。这次的学校比较好，校长先生与孩子们发生了许多趣事。这一些灾难不断地在日本的土地上出现，数百枚燃烧弹投向日本东京。在巴学园外，美国可是日本的敌人！
当时，让小豆豆意想不到的是，这一座巴学园可是校长先生花了一大笔钱才建成的，而且是校长先生绞尽脑汁才想出来的。要不然，小豆豆就不会上这所学校了！
我觉得，我最感谢的不但有校长先生，而且有小豆豆。当时的她很天真、无知，让我看了都在心里偷偷地笑，连我妈看了都是这样想的，趣事有：山的味道、海的味道；电车教室；露营；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴学园的人数不到五十人！
这部《窗边的小豆豆》让我深深地记牢：里面的一个个小故事，我都会情不自禁地对它笑。因为，它实在是太有趣了！
读窗边的小豆豆有感400字【四】
我完作业之后，都在读一本书----《窗边的小豆豆》，用了一周时间就看完了，我非常喜欢。
这本书讲述了作者上小学时的故事，从书中知道了小豆豆的童年是那么多姿多彩、丰富有趣。小豆豆是个活泼好动、热情开朗的小女孩，谁会想到这么乐观开朗的孩子，在上小学一年级的时候竟然被退学了呢？被退学后的小豆豆来到了另一所学校----巴学园，在校长小林宗作先生的爱护和引导下，从别人眼里的怪怪学生逐渐长成大家都能接受的孩子。我最喜欢的还是书中描述的校园生活：巴学园是一个与众不同的学校，教室是废弃不用的电车车厢。校长非常有耐心，没有一丝厌倦。每天的午餐大家都带了海的味道和山的味道， 海的味道和山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；在这所学校里的孩子都能发挥特长。巴学园里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
读了这本书后，我想生活中的我也是得到了父母、老师细心地呵护，我也能像小豆豆在巴学园里一样快乐地长大。
读窗边的小豆豆有感400字【五】
看了《窗边的小豆豆》的书名，我还以为小豆豆是一棵豆呢！看了才知道这是一个小女孩可爱的小名。
这本书讲的故事是：小豆豆刚上小学时，十分调皮，总给老师和同学们添了不少麻烦。老师受不了小豆豆，偷偷和小豆豆妈妈商量，让她退学。小豆豆妈妈不告诉小豆豆她被退学了，第二天就带她到新的学校巴学园里上学。这所学校的校长小林先生的教育方式十分独特。孩子们学习十分自由，他们十分快乐。小豆豆在巴学园里也越来越懂事。
我被书中的主人公小豆豆天真、善良、纯洁、自然的行动和语言所打动。还有她那好奇心，勇于探索的精神十分值得我们学习，也为书上巴学园描述的那样的教学方式而倾倒。小林校长让孩子们自由学习，根据个人的爱好去学习，让孩子们各自学习长处，发挥自己长处，向自己的爱好学习。小豆豆能从一个调皮的孩子变成一个听话懂事的孩子，都是因为巴学园这独特的教学方式，小豆豆也因此成为了一位著名的大作家。
读完这本书，我深受感触，一个不管怎样的人，只要肯去像巴学园的孩子这样学习自己的爱好，就能成功。
读一年级的小豆豆有感范文300字
暑假爸爸给我买了一本《一年级的小豆豆》，我十分喜欢这本故事书。
这本书讲了一个名叫小豆豆的孩子，从幼儿园到小学一年级和同学们之间发生的一些有趣的事情。上学第一天小豆豆被帅气的班主任王子老师安排坐在第一排，他的同桌叫黄美美，小豆豆给她取个外号叫白骨精；田大壮和何小米坐在小豆豆的后面。小豆豆是个小豆包、是个玩皮、可爱的孩子。小豆豆上课时爱逗别人笑，觉得上课真有趣！到了课间活动时，他和同学们可以开心的跳着课间舞。
有一次爸爸带着小豆豆和他的朋友一起去吃饭，小豆豆看见饭店门前有一块牌子上面写着小便炒饭。小豆豆说：这个饭店好恶心呀！他的爸爸说：小伙子们看清楚再说，那是小炒便饭。我读到这里笑得眼泪都快出来啦！
这本书的故事太可笑了。通过小豆豆的故事，让我想到了自己，有时也和妈妈拌嘴，穿衣服太挑剔，学习有时也很粗心。以后我要改掉这些坏毛病，做个听话、好学的好孩子。
读《窗边的小豆豆》精品有感范文400字
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《窗边的小豆豆》精品读后感400字
《窗边的小豆豆》这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。我们应该用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!
《窗边的小豆豆》读后感（四）
《窗边的小豆豆》读后感
以前就听说过《窗边的小豆豆》这本书，从没有机会静心阅读。现在借我们学校搞的这一次新形式的教研活动，也是刚刚读了一点。我感觉很有意义，收获也很大。现在我就谈一谈我对这本书粗浅的一点感受和思考，不当之处，欢迎大家批评指正。
阅读中我对两件事印象深刻。一是小豆豆与校长小林宗作先生的初次见面；二是小豆豆掏粪找钱包时与校长的偶遇。
先说第一件事，小豆豆与校长初次见面时，校长让小豆豆坐到椅子上，然后转过身对妈妈说：“好，现在我来和小豆豆谈谈，您可以请回了。”······校长把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面对面坐下来说：“好，随便给老师说点什么吧！把你心里想说的话，全都讲出来。”·····小豆豆便立刻兴致勃勃地讲了起来。虽然讲得有点颠三倒四，但小豆豆还是一个劲地讲着。·····小豆豆滔滔不绝地讲了这么许多。校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”因此小豆豆更高兴了，便一个劲地讲了下去。······这就是说，校长听小豆豆讲了四个小时。无论过去还是后来，再也没有那个大人这么认真的听小豆豆讲话了。
在这里，我想说的关键词就是：理解和尊重。
作为教育者，我们常常说，要带着爱心去教育学生，这已是大家的共识。至于爱的方式，可能就因人而异，因境不同了。有的以慈示爱，有的以严示爱；有时和风细雨示爱，有时暴跳如雷示爱。爱的方式恰如其分了，会让学生感到如沐春风，如浴甘霖；但如果稍有不慎方式不当，轻则给学生带来的是误解和抱怨，重则是对学生心灵的伤害，乃至于滋生怨恨，最终造成师生关系的破裂。
2013年9月16日 ，江西省抚州市临川二中高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理，产生积怨，在办公室将其杀死。这件悲剧的发生就是例证。不可否认，孙老师是尽职尽责的，是爱学生的，但遗憾的是，他选择的爱的方式让他饮恨九泉，让同行扼腕叹息。我们就是这样带着一颗爱心以一种非爱的方式伤害了我们深爱的人，同时也伤害了我们自己。悲哀啊！
其实，这种悲哀源于我们不懂，我们不懂得如何去爱。为了类似的悲剧不再发生，为了达到理想的教育效果，就要走进学生的内心世界，就要做到对学生真正的理解和尊重。
再看文中的校长是如何做的：他让小豆豆坐在椅子上，他把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面对面的坐下来，小豆豆讲的时候，校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”。他是把小豆豆象自己的朋友一样平等对待，做到真正的理解和尊重的，所以小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。···有了这样一位校长，心里就感到踏实、温暖，心情也愉快了。“若是能和这个人永远在一起也不错呀！”。所以，初次见面，小豆豆就因为校长的理解和尊重，就对校长产生了信任。这样，以后校长对她的教育和影响也就水到渠成了。
在此种情境下，我们惯常的做法是什么呢？可能作为校长，就要盘问她的妈妈很多问题，问问她以前的经历或者性格，而很少去关注孩子会有什么想法和感受，顶多再让她做一张测试卷，看看她是否有足够的资格入学。那样的话，我们就把孩子当成了大人之间交往的砝码，如果合格我们就交往，如果不合格，就一拍两散。这样的话，孩子的感受被忽视了，她的想法得不到表达，享受不到被尊重的感觉，自然对自己所面对的学校和老师保持一种隔离的状态，她会沉浸在自己的世界里，做着自得其乐的事情，而在我们常人的眼中，她就会表现得如此不可理喻，与周围环境显得格格不入。在小豆豆转学前的那个学校，老师就是这样描述小豆豆的。
想起我最近的一堂课，当时，我在带领学生朗读贾平凹的《风雨》，当时我原本的打算是让学生朗读一遍之后就进入讲解环节。谁承想，学生读完一遍后，仍然意犹未尽，有几个学生说，这篇文章语言太好了，我们还想再读，我当时就说，那我得征求其他同学的意见。此话一出，众多学生竟然异口同声的高喊“继续，继续！”我想那就干脆顺着同学们的意思吧。于是那堂课，我没有讲解一句话，完全变成了一堂朗读课。下课后，同学显得很兴奋，直呼“过瘾！”而我也没有因为背离了原本的课堂设计而感到遗憾，恰恰是学生们的情绪感染了我，让我对这篇文章的语言特色产生了更深的体会。我想我们新课标所倡导的的以学生为本，尊重学生的主体感受就应当体现在这日常的教学情境中吧。
说句题外话，其实，何止是教学？小到一个家庭，夫妻双方如果有了互相的理解和尊重，肯定也会和睦相处，恩爱如初的；大到一个国家，如果民众的诉求得到了尊重，也会上下一心，众志成城的。
理解和尊重应当是教育的基础，那么宽容和信任就更应当贯穿教育的始终了。
再说第二件事，当小豆豆郑重其事的掏着粪便寻找钱包的时候，校长正好经过，他只是淡淡的问了两句，“你在干什么哪？”“是吗？”就反背着双手象平时散步似的不知朝哪儿走开了。过了一会，再次经过时，校长把脸靠近小豆豆的面颊，以朋友般的口气说：“干完了要把它们都送回原处去哟！”说完了又和刚才一样，往别处去了。在这里，我们看到了一个心胸如此宽广，心态如此平和的教育家的形象。他对学生的宽容与信任已经春风化雨般滋润到小豆豆的内心深处。
试想，我们惯常的想法和做法会如何？可能我们首先会大发雷霆，因为小豆豆肯定已经把周围搞得恶臭不堪了，再者说，她的这种行为也有很大的危险性，万一不慎，他要是掉下去了怎么办？所以，我们就是耐着性子也要把他着实训导教育一番。但此时，她会想什么？她不会思考我们教导她的话语，而她最关心的应当还是那个掉到厕所里的钱包为什么没有找到，这对于当时的她来说才是最重要的。所以面对学生不可理喻的行为的时候，我们要充分的思考他为什么会那样做，然后再给他充足的时间让他自己意识到错误，自然他就会停止自己的行为了。
再看小豆豆后来的表现，小豆豆遵照校长的要求，把小山铲平，把粪便全部送回了原处。自从发生了这件事以后，小豆豆“上厕所时绝不再往下看了”。而且从内心里认为校长是“最可信任的人”，也“比以前更加喜欢校长”了。因为有了宽容与信任，校长不仅让小豆豆停止了自己的错误行为，而且还拉近了和小豆豆的关系。最重要的一点是，校长并没有多做一件事，多说一句话，这才是最高明的啊！所以，在教育中，有时适当的留白，也就是给学生留下充分成长的空间！此时无声胜有声。这是一种智慧，一种胸怀，也是一种境界啊！
所以，信任比爱更重要。有时候我们可以问心无愧的说：“我是爱学生的。”但是我们却没有底气对自己说：“我是信任学生的。”我们只有把信任交给了学生，学生也才会把信任交给我们。
又联想起我最近的一堂课。当时，我正慷慨激昂的给学生们讲着课，突然“哗”的一声，打断了我的话语，同学们也都吃惊的看过来。原来是一位同学的一摞书籍全部掉到了地上，只见他脸色通红的指着同桌说：“老师，是他给我扔的。”只见他同位也气恼的说：“是你先惹我的。”此时，我先稳定了一下自己的情绪，微微一笑，说：“我们要不要先把书捡起来？同学们都看着呢！”这两个同学或许也意识到了自己的行为打断了正常的课堂秩序，不好意思起来。只见那个扔书的同学飞快的跑出来，把地上的书捡了起来，两个人一起很快就整理好了。我没有继续追问他们起纠纷的原因，因为我已经从他们互相合作一起捡书的动作中，看到了他们已经冰释前嫌了，我就没有必要再刨根问底了，我相信他们能够自己处理的很好。这是对他们的宽容，也是对他们的信任。
理解与尊重，宽容与信任应该永远都是教育的主旋律。这就是我初读《窗边的小豆豆》的感触。
最后用两位教育家的名言结束我今天的分享。陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？”
魏书生说：“尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。”他还说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。”祝愿大家都能在自己的工作中收获越来越多的幸福。
读《窗边的小豆豆》想到的
我读了《窗边的小豆豆》之后，受到了很大的启发，童年的时候，我们可以像小豆豆那样做一个活泼开朗的小孩。长大以后，也可以像小林先生一样做一个小作家和校长。
小林先生是一个非常了不起的思想家，他建造了一座与众不同的巴校园，之所以说它不同的地方就是巴校园的教室是电车箱，在教室里你想坐哪里就坐哪里。孩子们可以在地板上画画，一天的课程非常自由，如果上课认真，下午就可以和老师一起出去散步。小林先生让孩子中午必须带山的味道、海的味道，这样就能让孩子们的营养均衡。
小林先生真是太了不起了，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。可惜的是巴校园最后被美国飞机炸毁了，不过我长大了，一定要建造像巴校园那样的学校。《窗边的小豆豆》让我回味无穷、浮想联翩。
《窗边的小豆豆》读后感（三）
《窗边的小豆豆》读后感
读了《窗边的小豆豆》后，让我不禁想起了自己遥远的童年，上课时走神说话，写不完作业，被老师批评罚站，贪玩，掉入水沟，被爸爸妈妈打，等等。许多的顽劣事情与小豆豆的所作所为何其相似。看到小豆豆的遭遇，我觉得小豆豆是幸运的，也是令人羡慕的。作为一位老师与家长，让我真是感慨万千，小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，符合孩子成长的规律。了解孩子的内心世界，尊重孩子才是教育孩子的出发点。但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。
小豆豆顽劣、调皮，在我们的眼中不算是一名好学生，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底。她令正规学校所有老师都头痛。在现实生活中，我们的班级中又有多少这样的小豆豆，我们是否也是这样对待他们的。我们都忽略了孩子成长的规律是循序渐进的，是需要时间的，我们都太急功近利了，心中只有考试成绩。
小豆豆退学后，一个全新的学校巴学园接收了她，巴学园有着与众不同的教育方法，在巴学园里，孩子每天都可以根据自己的心情选择自己喜欢的座位，可以随便以任何姿势听课。可以在地板上随意乱涂乱画，然后擦去。在巴学里，孩子是自由的。巴学园就是这么一所充满魅力的学校，一所让所有孩子神往的学校。巴学园是一所理想的学校，离我们那么遥远，在我们的生活中真的有这样的学校吗？
在巴学园里，小林校长对教育有着独到的见解。他很有耐心，很宽容，可以连续听小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，不去打断，呵斥；他很尊重孩子，把他们当成朋友，每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视，带孩子去散步，去野营。为了避免学生挑食，发明了“山的味道和海的味道”的说法说。他常常鼓励孩子，对小豆豆经常说“你真是一个好孩子。”对胆小的高桥君经常说“你绝对能做到”。简简单单的两句话却深深影响了他们的一生。有这样的校长怎么会不成就孩子的一生呢？
我更佩服小豆豆的妈妈，她宽厚仁慈，了解孩子的内心。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服，却对妈妈撒谎，妈妈没有揭露她，保护了小豆豆的自尊心。小豆豆长大后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。小豆豆的妈妈能用心去理解自己的孩子，用宽容来对待孩子不经意的过失，实在值得敬佩。
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