《匆匆》读后感范文500字体会。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。读书对于每个人来说是极其重要的，尤其是一本好书。当我们细心阅读完一部作品后，就会有独到的见解。那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么，在读过的书籍中你最喜欢看哪一本书籍呢？小编特地为你收集整理“《匆匆》读后感范文500字体会”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去。”这段话出自朱自清的《匆匆》，读了这篇散文，我对时间有了更深的认识。
“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话说得好，我一直以为时间过得很慢，但现在我发现时间在我们不经意间就溜走了，那么珍贵；有些看似很小的事，可耽误了一分钟都不行。时间说起来很长，但过起来却很短，上天是公平的，它给每个人的时间都是一样的。时间也不会因为某个人、某件事而停留。
说起时间，我真是感到惭愧。记得有一天早上，爷爷送我去上学，由于前一天晚上没有收拾书包，作业也没写完，晚上没睡好，想着早上早早起来赶作业，收拾书包。第二天早上，我贪睡起晚了，胡乱收了收书包，就出门了，出门后发现没戴红领巾，又回去拿红领巾，赶公交车，可公交车迟迟不来，上学迟到了，作业也没完成，被老师训了一通。这时，我才领悟到珍惜时间的重要性。
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。时间是宝贵的，时间一去不复返。我们要珍惜时间，好好利用时间，做一些有意义的事。（李佳俐）
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《城南旧事》读后感范文500字体会
她，叙述了一段难以忘怀的北京城南时光；她，生动地描写了充满泪与美好的童年生活，她就是《城南旧事》。换一个角度看她，她却有力地抨击着社会利弊。
留给我印象最深的是惠安馆传奇，一口气读完，悲凉的情绪占满了我的心。可怜的是当时被重男轻女的封建迷信思想所压迫的人们，比起他们，惠安馆的疯女人王秀贞算是幸运的，她最终找到了被家里人以“无用”的名义扔在牌坊阶下的女儿妞子，并带着她去找离家出走的惠安三叔。是啊，男孩女孩都是父母心中的至爱，爱没有孰轻孰重，母不嫌儿丑，这原是多么美好的感情，多么炽热的爱！然而这样的亲情却被一杆冷漠的大秤再三称量，过秤的留下，不过秤的就随意处置。这杆大秤量的是“养育这个孩子的意义”和“他长大后父母能得到什么”，如此可笑的标准却被信以为真。这杆大秤没有一点温情，只有唯利是图、一钱如命，它的名字叫封建。
书中的胡同古朴而令人神往，在美丽的表面下却藏着凄凉，苦命的女孩小妞子，从小到大没有体验过一个温暖的家庭。她刚出生便被遗弃，谁知被人抱养后等待她的是更悲惨的命运，她从小就被父母逼着学唱戏，唱不好就打，这一切是为了什么？为了给她那贪婪、懒惰的父母挣钱花，或许她的父母终日无所事事，就靠着她唱戏挣钱，所幸她最终终于和她的亲生母亲重逢，并踏上了寻找亲生父亲的漫漫长路。
合上这本书，我的心里弥漫着一股深切的感伤。（杨波）
西游记读后感范文500字体会
《西游记》是我国4大名著之一。它讲了孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经事。在明代小说家吴承恩的笔下，每一个人物都刻画地那么栩栩如生，让我百看不厌！
西游记塑造了四个鲜明的人物：唐僧一心向佛，十分善良，连一只小蚂蚁都不肯杀死；孙悟空正义勇敢，本领高超，什么妖魔鬼怪都不怕；猪八戒的贪吃贪睡和沙僧老实本分，十分善良。
说起孙悟空，一个筋斗云能翻十万八千里，能七十二变，有重达一万三千五百斤、可大可小金箍棒，一路斩妖除魔，保护师父，它大闹天宫，闯龙宫，降服小白龙、激战黄风怪、三打白骨精、大战红孩儿、智取紫金铃、盘丝洞救师、擒拿玉兔精……面对师父的误解和紧箍咒，仍旧保护师父，坚持正义，经过八十一难，最终护送师父唐僧完成取经的使命，自己也由此修成正果。孙悟空不怕困难、敢作敢为的精神让我刻骨铭心。
书中唐僧四人师徒经历了八十一磨难，最终达到目的！就是因为他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神。正是我们在学习中需要的精神，这种精神来对待学习，我相信会取得很好的成绩。
《西游记》不仅仅是一部名著，从另外的角度来看是一本能激励、告诫我们不怕困难、努力向上的好书。来，我们一起看《西游记》相信能给你们带来不同的感受！（黄堃丞）
《简爱》读后感500字体会
尊严和爱，是人生中最重要的两样东西，一个是高于生命的灵魂，一个是包容万物的思想《简爱》这部脍炙人口的作品充满了浪漫的幻想，让我们去感受人间的人情冷暖，去触碰人们的心，它真的是让我爱不释手。至今我还是难以忘记里面的情节！
初看这本书是在上年暑假，那时也只是品读表面的意思。后来我又再次从书架上拿起来了它，体会它字里行间的奥妙……
这本书的作者是英国的夏洛蒂.勃郎特所著。描述了简爱坎坷不平的人生经历！
简爱的父母双亡她从小和舅妈生活，但舅妈和舅妈的两个孩子都很讨厌她，有次因为反抗表哥的殴打被关进了红房子，舅妈从此再不想让简爱待在她们家，就将她送进了孤儿院。虽说摆托了舅妈一家的虐待但孤儿院里环境恶劣，生活艰苦。过了不久自己的好朋友海伦也因患肺病去世。从此简爱厌倦了孤儿院的生活。在她长大后她登广告应聘家庭教师，而幸运的是她被桑恩费尔德庄园的女管家聘用了。她很快来到那里，巴不得早日离开孤儿院！但由于她的与众不同那个房子的男主人便爱上了她，后来她们就定了婚，但却被男主的前妻（一个疯女人）阻止了。简爱也因此离开了这里。不久后等她再来这时这里已经是一片狼藉。简想尽一切办法找到了罗契斯特并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
这本书让我明白了，人间爱的力量是没有穷尽的，它可以穿越一切阻碍，让温暖经久不衰，心中有爱，才感到温暖！
红岩读后感500字体会
《红岩》是一部是用血和泪写成的悲壮篇章。它以惊心动魄的斗争画面和崇高的革命精神震撼了我的心灵，使我对共产主义精神有了深刻的理解。
那是解放战争时期，在山城重庆，一批中国共产党领导的地下工作者遭到国民党反动派的围捕，先后不幸入狱。但是共产党人的信念怎能因身躯得不到自由而被禁锢！他们在狱中仍然顽强地与敌人斗争，酷刑拷打算得了什么，死亡也无法叫他们开口！虽然很多人都牺牲了，但他们的精神永远留在人们心中，激励着一代又一代人。
这本书围绕狱内狱外的种种复杂残酷的斗争塑造了众多人物。不论是英勇坚强的许云峰还是聪明好学的“小萝卜头”，都给人们留下了深刻的印象。主要人物江姐令我很钦佩，她虽是一位纤弱女子，但她有着强大的内心，虽然丈夫被害，自己深陷监狱受尽皮肉之苦，可她并没有退缩，而是高昂着头颅，在生命的最后时刻，平静地向战友告别，从容走向刑场。还有成岗同志写下的“自白书”------“毒刑拷打算的了什么？死亡也无法叫我开口！”它将共产党人的精神气质表现得淋漓尽致。
一个个鲜活的人物深入人心，敌人虽然对他们进行着惨无人道的肉体摧残，但在自由精神和信仰筑成的铜墙铁壁面前却一败涂地。在敌人的刺刀和皮鞭下，他们用高亢的声音喊出“我们愿把牢底坐穿！”这本书把活动天地有限的狱中斗争写得跌宕起伏，节奏鲜明，情节的转折变化中，人物的精神世界像在聚光灯照耀下一样，最鲜明地表现出来。《红岩》是中国共产党人精神品质最高度的概括，是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照。
而今天的我们应该怎么做呢？中美贸易战摩擦不断加剧，中国需要新一代青年去建设，让我们相信科学，努力学习，向先辈们一样，怀着红岩精神去建设我们的伟大祖国！（刘奕晨）
柳林风声读后感500字体会
《柳林风声》是英国的肯尼斯.格雷厄姆亲笔写下的一本以动物为叙事主体的儿童小说。
这本书主要讲述了在柳林河边的鼹鼠、水老鼠、老獾、蛤蟆、水獭等许多动物间的快乐生活和历险的故事。主人公鼹鼠聪明善良，乐于助人，对蛤蟆的历险故事感到好奇。蛤蟆自高自大，喜欢自我吹嘘，因此付出了很多代价，最后知错就改。
这本书里有许多优美的句子，令我印象深刻，百读不厌。比如“尽管现在是晚上十点以后，但此时天光依旧残留着白昼时的余晖，留恋着不肯退去。”拟人化的写法，写出了天光对白昼美景的依依不舍之情。还有这句“一阵忽忽悠悠的微风，飘过水面，摇着白杨树，晃着含露的玫瑰花，轻柔地吹拂到他们脸上，随着和风轻柔的触摸，顷刻间，他们忘掉了一切…...”。用连动句，写出了景物的动态美。细细品味，令人心驰神往，流连忘返。
这本书，还让我明白了许多道理。《蛤蟆先生》一文，讲了一只蛤蟆，死不悔改的故事。人非圣贤，孰能无过？犯了错误，知错就改，还是好孩子。《野森林的奇遇》中的水老鼠，宽容真诚，我们也要做像他那样的人。《老獾先生》中的老欢，热心助人，还有任劳任怨的鼹鼠，也愿意帮助别人，并且肯动脑筋。这些品质都是我要学习的。
总之，读完《柳林风声》，我受益匪浅。生活中，我们不能像蛤蟆那样盲目自大，要学会谦虚，善于听取他人的意见；我们也不能冲动，遇到紧急事情，要三思而后行；我们还要真诚待人，乐于助人，让社会多一份真、善、美。
《正面管教》读后感500字体会
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。暑假里，读了简尼尔森的著名作品《正面管教》一书，深深被作者的教育思想所折服。之前，在我的思想里，正面管教就是赏识教育，同时，我认为对于孩子的教育既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了《正面管教》之后，我的教育思想发生了极大的转变，对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的。
纵观现在的'家庭教育和学校教育，我们会发现一个共同点，那就是认为惩罚和骄纵是永远存在的。现实中很多教育者往往也会从这两个极端去考虑孩子的教育问题。认为惩罚有效的人，惩罚就成为他们教育孩子的常用方法。认为鼓励有效的人，往往演变成了对孩子的骄纵。对于孩子成长过程中存在的问题，我们应该找到问题的根源，针对问题采取有效的的方法进行化解、沟通，才是教育孩子的关键所在。
“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬。作者所说的鼓励是指多给孩子一些机会，是对孩子的尊重。这种尊重会让引导孩子慢慢回到正常的“轨道”上来。
孩子需要正面管教，正面管教的方法，让我们的教育成为孩子们乐于接受的教育。今后，对于一些活泼好动的孩子们，我们老师也要学会用正确的方法。（梁秀仪）
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