普罗米修斯读后感。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。小学生在学习能力最活跃的时候，应该多看看课外书籍。阅读有助于提高小学生独立观察、思考的能力。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。那么，小学生怎么样才能写好一篇读后感呢？小编收集并整理了“普罗米修斯读后感”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《异形》前传电影《普罗米修斯》由导演雷德利·斯科特所执导，影星劳米·拉佩斯，迈克尔·法斯宾德，盖·皮尔斯，查理兹·塞隆等主演，影片于2012年6月8日上映。以下是小编整理的关于普罗米修斯读后感，欢迎阅读参考。
普罗米修斯读后感【1】
今天我读了一篇《普罗米修斯》文章，本文通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。赞扬了普罗米修斯不畏，牺牲自己一切的伟大精神。 日记
“普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。“这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。想想在我们的现实生活中，我遇到一点小困难，就打退堂鼓，和人家普罗米修斯一比，真是有点羞愧，记得有一次，我出去玩，看到有一个大一点的小朋友正在打我的好朋友，看到他被打，我很不好受，我就去拉开他们，并且也知道了是那个大的小朋友在欺负我的好朋友，我就说：“你都是大哥哥了，还来欺负我们这小朋友，我们一起好好玩吧。”可那大哥哥一听我说话，也要打我，还说我就你这小孩子还来管我的事，是不是想让我打你呀，说着就上来打我，我一看我也打不过他呀，就跑远了，眼看着我的好朋友被子打的鼻了都出血了，我也没能帮上忙。现在想想我真的是太不勇敢了，眼看着我的朋友被打，我却躲起来，没有一点正义感，我当时也象大力神一样就好了，应该勇敢的站出来，和好朋友一起，把欺负人的大哥哥吓走，我的好朋友也就不会被打了。
通过学习了这篇文章使我明白了，在生活中遇到自己做的正确的事，或者是遇到困难的事，就要勇敢的面对，不害怕，不屈服，做一个勇敢不认输的好孩子。
普罗米修斯读后感【2】
“换个角度看事物”，这是我从《普罗米修斯》中得到的感受。
普罗米修斯是一位伟大的天神，他为了帮助人类，使人类过上幸福生活，不惜丢掉生命，也不顾主神宙斯对他的严刑拷打，坚持把火种带给了人们，使人们脱离了苦海。普罗米修斯盗取了火种，可是却被宙斯绑在悬崖峭壁上，但他面对这些种种贴近死亡边缘的惩罚却毫不屈服，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。这就是伟大的英雄行为。
有人说普罗米修斯是一位伟大的英雄，因为他把火种带给了人们。如果我们从人类的角度去看待这个问题，事情就是这样的，但如果我们从主神宙斯的角度去看待这 个问题，事情又会发生不同的变化。宙斯说普罗米修斯是一个盗取火种的贼，就应该严厉处罚。由此可见，同是一件事，同是普罗米修斯，如果我们看待问题的角度 不一样，得到的结论也就不一样。
记得我以前在一本书上看到过这样一个故事：作者和他的爸爸妈妈一起去一个景色怡人的公园里散步，在一个花园中停了下来，因为花园中的花儿太美了，使人不得 不停下来欣赏，人们纷纷拍照，正在人们对这些花儿赞叹不绝时，一个小女孩却站了出来：“这些花儿不美。”人们问她为什么，她用手指了指，作者顺着她手指的方向去看，原来这位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
从这段故事中，也能看出站在不同的角度，对一件事就会有截然不同的评价。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这是宋朝诗人苏轼的一句有名的诗句。意思是说：从正面看，它是一道连绵起伏的山峰；从侧面看，它是一座巍然屹立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，千姿百态各不同。这句诗也告诉了我们对事物应全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同学与同学之间，老师与同学之间，对一件事都会有自己的看法。这时候，我们就要学会谦让，学会站在别人的立场考虑问题。
通过读《普罗米修斯》，我懂得了换个角度看事物，也真正学会了如何去换个角度看事物，这便是我从《普罗米修斯》中得到的。
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正义——读《普罗米修斯》有感作文400字_五年级读后感
“无论谁，只要他学会承认定数的不可动摇的威力，便必须忍受命运女神所盼给的痛苦。”这句话像一座黑暗中的灯塔，为我指出了正确的路。
什么是正义？有人认为帮被人的忙就是正义，这不完全是正确的。正义是为了帮助其他人而不惜一切代价，不计回报，并且甘愿受罚。就像普罗米修斯——这善良有勇敢的天神帮助人们，教他们计算和用写下来的符号来交换思想。他指导他们怎样驾驭牲畜，怎样调制药剂，观察星辰的升起和降落等，为了给人类取到火种，普罗米修斯冒着被罚的风险，到太阳神阿波罗的太阳车那里偷取火种。又欺骗了宙斯，被囚禁在高加索山上。我认为这才叫正义！
可是，在现实生活中，有很多人认为他们是正义的人，我有时也这样，认为自己做了很多正义的事，可是真正正义的事却很少。有一次，我在奶奶家楼下玩，忽然看到一条死鱼，旁边有一堆石砖，我就用砖块为它盖了一间“墓室”。当时的我认为自己做了一件好事，也是一件正义的事。但是，当我读了普罗米修斯的故事后，我才明白那并不是正义，而是同情和怜悯之心。
那究竟什么才是真正的正义呢？正义就是坚持真理，不畏艰险，与一切邪恶势力作斗争，哪怕是牺牲自己的的生命也毫不畏惧——这才叫正义！
亚米契斯《爱的教育》读后感三篇
《爱的教育》这本书之所以受到了众人的喜爱，正是因为书中各种富有爱的故事，令人在读过之后受益匪浅。让我们一起阅读爱的教育读后感，更透彻地解读这本书吧！
读爱的教育有感篇1
《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和老师讲的感人的每月故事。
在《爱的教育》书中，特别是“精神讲话”《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿，自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家，当女佣，后来因为主人连续搬家而断了联系。
13岁的主人公马珥珂，不顾路程的危险，向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的请求。这件事一开始虽然没有成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上遇到了许多人，有好人也有坏人，有慈祥的老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的小偷，等等。在好心人的帮助下，马珥珂终于找到了母亲。
读完爱的教育这本书，我知道爱有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的观爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑;大到为国献身……
爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀!
读爱的教育有感篇2
最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。
《爱的教育》讲述的是情感教育，用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
读完了这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。
这部书的作者认为，素质教育就是爱的教育，爱是做人的根本，只有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，包括每月例话，都洋溢着爱，因为一个连爱都不懂的人，怎么才能在社会立足，怎么可能接受素质教育呢?
读完了这本书，我深刻体会到了爱是什么。爱是做一切事物的基础。只有懂得爱，才能做一个十全十美的人!才能为社会做出更多的贡献!
读爱的教育有感篇3
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着爱的故事。
文章是用日记方式写的，讲的一个叫恩利科的小男孩成长的故事。在他的一年当中，他发现祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。日记记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇，它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱。特别是每月故事更是让人感动，其中《寻母记》更使我感动。一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需多少爱来支持他啊!然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。还有一件事令我感动：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面救出了他，自己却被车子轧断了一条腿，校长都称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。
我们的身边有许许多多的爱，只是我们没有细心观察，常常被我们忽略，多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在的海洋里吧!
我看杨修之死——读《杨修之死》有感作文600字_初三读后感
凡看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能，不能容人”的行为感到憎恶。但是我认为曹操那么做是无可奈何的。
曹操的无奈，其实是对杨修这种性格的无奈。在《三国演义》中，杨修恃才放旷且锋芒毕露而不懂得收敛，稍有机会，不管什么场合什么对象，便开始卖弄才华，以显示自己才高八斗，学富五车。其中诸如“一盒酥”和“猜字谜”等事件，便是极好的佐证。然而对于这些，老谋深算的曹操并不欣赏，每次都“虽喜笑，然而心恶之”。写到这里，也许有人会认为这是曹操嫉妒杨修才华，其实这只是一种十分肤浅的表面现象。因为对于大政治家曹操来说，他在臣僚们面前的每一个举动，都有其潜在的政治目的。就拿“一盒酥”“猜字谜”事件来说吧，在我看来，表面上是曹操和臣僚们的游戏之作，但事实并非如此，因为这些游戏都具有很强的政治试探性。老谋深算的曹操，想从中看看出臣僚们对自己的心思了解多少，明白多少，这对于曹操来说非常重要，如果一个人的所思所想全部被别人看破，那么这个人就失去了其价值，而杨修想靠才华领取政治资本，却犯了曹操的大忌，所以他为自己的惨局，埋下了祸根。
但我认为杨修最后身首异处的主要原因并非上面这些小事，而是杨修参与了曹氏集团的权力之争。试问哪一朝最高统治者喜欢别人来管自己的“家事”呢？从这个角度说，杨修的死是必然的。
处死杨修，是曹操无奈的选择，而曹操因处死杨修而落了个“嫉贤妒能”的千古骂名。杨修到死都不知道，自己才是真正的凶手！
读《亲爱的汉修先生》读后感
寒假里，我读了许多书，但给我留下印象最深的是亲爱的汉修先生，这本书的作者是美国作家贝芙莉。克莱瑞，这还是一本获国际大奖的小说。
故事的主人公是一个六年级的学生。他在小学二年级时读了一本课外书，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。
转眼间，六年级了，雷伊因为父母离异转学，为了完成老师布置的作业，他跟汉修先生联系的更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情，自己转学后的寂寞无助。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，也理解了父母无法共处的原因。雷伊坚持每天写作，一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章，获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也坚定了他要成为作家的信心。
读完这本书，感觉这本书就像一本书一样，上边写出了真情实感，它告诉我们一些雷伊的生活小事。同时，也教会我们要养成天天写日记的好习惯。
这本书，给我一个启发，无论干什么事情都不可能一帆风顺，如果一直不放弃，坚持下来就有可能成功。
写乔布斯传读后感
《乔布斯传》主要讲述了从乔布斯青年时期初创苹果、历经漂泊又重返苹果并重新开创以ipod、iphone和ipad为代表的苹果传奇，直至辞去苹果CEO完美谢幕的整个创新历程。不知道大家读完会有什么感受呢？本文是小编为大家收集整理的写乔布斯传读后感，欢迎参考借鉴。
写乔布斯传读后感一
最近读《乔布斯传》感触颇多。乔布斯是极端的完美主义者，他神化了细节决定胜败的口号，应用现有的技术，将苹果公司推到前所未有的高度。乔布斯也是极为强势极为自我的人，坚持自己的信念原则决不妥协，但他却能以“STAYHUNGRY，STAYFOOLISH”要求自己。书中将这句英文翻译成“求知若饥，虚心若愚”，乔布斯要是懂中文的话肯定将其归入“SHIT”一类，在此我们向大家征集中文翻译，相信会有更好的翻译。
乔布斯苹果公司极端维护产品封闭体系，不允许有任何对外兼容。有好事者问乔布斯是否有同样坚持封闭体系而成功的公司时，乔布斯回答说汽车制造公司可归为此列，我觉得IHC公司也应是正确答案之一。IHC公司是从设计到成品交货的整体化提供者，抗拒任何外界兼容的可能性，始终作为行业老大百余年。没有乔布斯式的传奇天才领军，仍健康生存，必有其过人之处。我们能工作在这样的公司里靠的是一份缘。
乔布斯完全不依赖市场调研，他认为客户本不知道自己要什么，当你给出产品时客户才知道要什么不要什么。这一逻辑很像我们平时的俗话“女孩不知自己要嫁什么样的男人，直到遇见时才知什么男人不能嫁。”IHC公司作为业界领军正是这样引领客户的需求，从7025的热销，8527的强势，到4040的新鲜出炉，都在担当市场先行者的责任，无愧TechnologyInnovator口号。
乔布斯设计IpAD所有应用程序都要从苹果商店购买，硬件软件挣双份钱，如意算盘打到中国却不好使了，遇到中国特色的翻墙越狱专业人士，一切下载都可免费享用，就连啃了口的苹果标识都换成了啃过的菠萝（越狱后的开机画面），从这里可以发现中国人一点也不缺少幽默感。IHC封闭体系全世界通行，但在中国也同样陷入困境。22条7025型挖泥船进入疏浚市场本应有源源不断的备品配备件订单，IHC望眼欲穿却也不见需求上门，不用说肯定是山寨流野打败了正统品牌。如何应对中国特色，IHC真应该和乔布斯切磋切磋。
乔布斯以非黑即白，不是极棒就是狗屎而二分天下，这样的天才要是掉入中庸之道儒家哲学的阴阳世界，肯定归入脑残之列，难怪乔布斯一生未敢踏入中国一步，也难怪中国绝对出不来乔布斯这样的人物。不知这算是庆幸，遗憾还是悲哀。
写乔布斯传读后感二
刚刚读完了厚厚的乔布斯自传这本书，当我看到最后又一次为我们失去这样的天才而遗憾。
我没有用过iphone，也没有用过ipad，但它同样影响了我的生活。苹果公司的创新，带来的是人类科技的飞跃，而这些，多数要归功于乔布斯这位天才的想法。
这本书写的很真实，有乔布斯脾气的暴躁，有两位天才彼此窃取对方的技术的真实情况，也有曾经不承认自己女儿的一个不负责任的父亲的身影。但就是因为这些，才让我看到了一个真正的乔布斯。即使他是天才，也同样是人类，当然就会有人类的烦恼和不足。
看完这些，我同样的敬佩这位伟人。
敬佩他对产品的执着，敬佩他改变世界的梦想，敬佩他对自己浓厚兴趣的追逐。
自传中没有说乔布斯为什么会成功，但每个看过这本书的人，我想都会有一个自己的想法，我也一样。
他之所以成功，是天才+兴趣+完美主义的结合。
天才，不得不承认，他有着别人没有的市场的洞察力，有着别人不能的个人魅力，甚至是书中提到的现实扭曲力场。
兴趣，或者说是执着。他喜爱着电子产品，喜爱着音乐，喜爱着自己一手创办的苹果公司。所以，对于这些浓厚的兴趣，无论遇到什么，对自己梦想的执着追求从未放弃过。即使是他对饮食的信奉，我想那也是因为他对自己观念或是说人生观的执着。
完美主义，这集中的体现在了产品上。也是因为完美，所以他对别人要求完美，自然而然的带来了公司人员的“两极化”——他眼中的“天才和白痴”，当然这是对事不对人。脾气暴躁，我想也就是因为完美的要求吧，即使他知道可以选择另外的一种沟通方式。此外，对于完美的追求，完全展现在了对每一款产品的设计，无论是外形还是内在；完全展现在了每一场产品发布会前的准备。
寻找自己的兴趣所在，然后充分发挥自己的天赋，结合自己的兴趣，在对每一件事情上都追求完美，做到我们能做到的最好，这就是成功。
这是我的理解，也希望我可以向着成功的方向发展。
天赋，兴趣，完美。
写乔布斯传读后感三
他是个偏执狂，而且是个成功的偏执狂，可是如果因为乔布斯的成功，就能推断出来：偏执狂才能成功。那么我想这逻辑和麦兜妈妈也差不多了：从小有个小朋友早睡晚起，后来他死了。这世界没这么简单，可是人的想法总是有一定的局限性，就像盲人摸象，根本无法完全的知道大象的形状。无法感知全局并不可悲，可悲的是自以为了解到全部并因此而得意洋洋。
在看这本书前，觉得乔布斯很神，这样的人应该是完美无缺的，我的世界有两个乔神，一个叫乔丹，一个叫乔布斯，噢，还有个乔峰的也很犀利，不过后来人家改姓萧峰咯。人越长大呢，知道的事情就越多，知道的事情越多，烦恼就越多。比如渐渐的知道了那些神也是不完美的，也有很多做的不好的地方，也有凡人的那一面。
乔布斯的脾气很差，待人粗鲁，我真的很难想象，如果这人不是在美国，那么他会是什么样？乔布斯的传奇，只有在美国才能提供纸和笔给他写。
他很迷禅学，绝大多数时候他是个严格的素食主义者，但是禅学主张从静中提升自己的心灵，我不知道他提升了多少，反正整本书看下来，他的脾气一直很怪很多时候都让人很难堪。也许是他看到了本质，并不想掩饰自己，想说什么就说什么。
他看待事物和人的方法很简单：不是很好就是垃圾，不是天才就是白痴，读后感《乔布斯传读后感900字》。所谓的极端也就是如此咯。
天才总是有一些异于常人的地方，这也就是他们被称为天才的原因吧。
乔布斯有一种叫现实扭曲力场的能力，听起来很玄乎，事实就是真的很玄乎。说白了就是他说什么就能让你信什么，如果果粉是一个教，那么无疑乔布斯是个很有掌控力的教主。我猜很多邪教教主应该也有这个能力，一把刀是用来砍人还是切水果，完全要看刀在谁手上咯。
一个人的成长环境相当重要，乔布斯的完美简洁主义应该就是从他养父那里学到的，并在苹果的一系列产品中发挥到极致。
艺术直觉+工业实力强+出生年份好+贵人相助≈乔布斯的成功。
很喜欢乔布斯写给他妻子那封情书中的一句话：Good times,hard times,but never bad times.以此作为结束语，寄语自己：Hard是外力，很多时候你无法阻止它来，但是可以挺过去。Bad是自己心态问题，如果自己都放弃自己，那么我想这日子会很难过了。
《修优美师德做阳光教师》读后感500字
以前人们总认为:师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的苦行僧，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的好以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界，称之为优美，略高于则是崇高，付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
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