《愿有人陪你颠沛流离》读后感200字。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神。小学生在学习的同时，也可以利用课余阅读新的书籍。阅读陶冶了小学生的情操，有助于理解和运用语文知识。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。小学生应该怎样去写一篇读书的心得体会呢？下面是小编精心为你整理的“《愿有人陪你颠沛流离》读后感200字”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
有梦想的不值得可怕，可怕的是为梦想付出行动的人。没有行动谁都会空想，有行动，会努力，哪怕没有成功，也是伟大的人。世上成功的就那几个，作为平凡的一员，不论未来怎样，脚踏实地地实现自己当下的小目标，便能变成更好的自己，对得起自己，若干年后，回首，不后悔虚度年华，便是成功的自己。
无论梦想是什么，坚持到底才有意义，用自己的力量在这个世界上站稳的人都是勇敢的人。梦想是，你若不忘，必有回响!
能陪你颠沛流离的是自己!
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寄愿蒲公英作文1300字_初三读后感
看完《蒲公英也很快乐》一文后，那如蒲公英般的女孩子，在我心中留下了深深的烙印。心中感悟不断，提笔写下来，以平息繁复的感情。 ——— 题记
我喜欢看名家大作。中有情感深厚者如：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”有历史名篇如：“运筹帷幄帐房中，决胜千里之外。”有气势磅礴者如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”但这篇现代文，却让我不得不为之叹服。它并非人人皆知，却胜在现实与情感相辅相成。
文章总体记叙了作者在去支教之前，到将要支教的大后部落去考察一番，途中请一位小姑娘带路去学校，却被小姑娘希望有一位好老师来教她们读书的纯朴愿望所打动，决定留下来支教，让这里的每个孩子都能像小姑娘一样快乐的故事。文章篇幅不长，却极有特色，极富含人情味儿。
作者一开篇便说明自己对分配到大后部落这个贫穷的地方的不满。对于一大片黄色的蒲公英的描写，反衬出她对于这个荒凉而又贫瘠的地方的敬而远之。“道路崎岖，房屋破旧，空气中弥漫着一般火烧粪便的味道。”都成为了大后部落贫穷的标志。
常言道：“人往高处走，水往低处流。”谁会愿意在这荒凉的浪费美好青春年华呢？作者便暗想“要动用所有关系，逃离这个苦海。”
但这种想法却因带她去学校的小姑娘发生了改变。学校的内外景象迥然不同。外表看上去不过是“一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。”里面却呈现出另一种的景致：“黑板擦得干干净净，桌椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染。”是谁那么勤劳呢？
小姑娘说，没有老师愿意来这里上课，但孩子们却轮流每天打扫教室，把教室拾掇得干干净净。他们希望老师来了后，不会嫌弃这里脏，就会留下来了。
接着，便是我最喜欢的两个片段。一个是小姑娘打扫完后，作者递给她一瓶冰红茶，她喝的动作及喝完后说的话。再者，便是小姑娘和作者一起吹散蒲公英种子的情景。
不由得联想到了我自己。我每每买了一瓶饮料，便一口气喝了个大半。这不过是为了解渴的牛饮，怎可能品出饮料最美好的味道？不仅如此，我还对这些饮料进行挑刺。
再看小姑娘“呷了一小口”“抿了一小口”，看似重复，却极妙地体现出小姑娘对这来之不易的冰红茶的珍惜。“赶紧”则体现出了她的羞怯。“带回家给妈妈和弟弟尝尝。”体现了她对母亲的孝顺和对弟弟的关爱。
但看到这一句，我便羞愧得脸都红了。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孝敬父母本应是中华美德，却因父母多次的容忍而烟消云散。每每有了好吃的食物，我却总是一个人独享。
蒲公英是极为平常的花，它们大片大片地生长在各个角落，却因没有人欣赏而寂寞。小姑娘“小心翼翼地折下一枝”，“虔诚地许一个愿望”再“呼”地一下吹散。
“那蒲公英的种子 漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。”好美的场景，联想到那柔白色的种子因吹了一口气而飞了出去的情景。那四散着飞出去的，何止是白色的种子，是对有老师来教书的期望，更是对学习的渴望！
吹蒲公英的过程，让我不禁想到每次过生日时吹蜡烛的情景。许愿时，我总是心不在焉的，因为重头戏是吃蛋糕。再看小姑娘虔诚的样子，莫名地觉得心酸。她是如此郑重，却仅仅是为了让整个部落的孩子有一个好老师。
我有极佳的学习环境，有教学经验丰厚的老师，但我却不知珍惜。做课外作业时，总是带了几分不满。孰知小姑娘想要读书，但无奈于没有老师愿意来教书。我只觉得自己太不应该，需要端正自己的态度。
我永远忘不了那个用蒲公英许愿的小姑娘。世界上有太多像她一样渴望读书的孩子。但不知有没有人愿意去给她们当老师。只希望那飘飞出去的蒲公英种子，将她那几近微不足道的愿望带到世界各地，带到那些愿意帮助他们的人的身边。
愿做一匹不羁马作文600字_初二读后感
顶着烈日，我们来到了潍坊博物馆，这次的来来主要是奔着科技馆而来的，因为去年来的时候，那科技馆还没有建好，感觉上今年就建好了，我们就来了。
可是，楼上楼下看了一遍，也不见科技馆，还是原样子，问一位工作人员，这才知道科技馆搬到市府广场去了，看看时间，已经不允许我们再去了，只好再在这里逛逛了，再走进书画展厅，一副对联引起了我的注意。
上联是：有子才如不羁马，下联是：知君身是后凋松。
做着是郑板桥。
我对此的理解是，这是一副教育孩子做人的对联，孩子应该有才能，他的才能来自于对社会的了解，密切联系社会，在与社会接触的过程中自然而然的才能也就增强了，并不是要拘束在一家之内，蜷缩在一个小小的天地里。
经过社会的锤炼，也就练就了一身的才能，那么在做人方面该如何呢？
那就是下联的意思了，做人要做坚强的人，面对困难要挺得住，不被苦难吓倒，想办法克服困难，解决困难，不妥协，不退缩，在与困难的交锋中磨练自己，使自己成为一个坚强的人。
我真是一个少年，我将怎样对待我的丰富我的青春年华呢？我要做一匹不羁马。
当人不是不听师长的话，也不是不和他人合作，更不是凌驾于他人之上，二是在学习方面任思想在知识的海洋里畅游，学习课本上学的知识，学习课本上涉及到的知识，在假期里广泛进行社会实践，在实践中理解体会知识的重要，人情的珍贵，环境的重要，老人的不易，家庭的温暖等等。
我想进过这次游览博物馆，我的收获一定会使我如虎添翼的！
愿你被世界温柔以待作文850字_初一读后感
《老人与海》读后感
在俗人眼中，老人实在不算是一个英雄。他很老，脖颈上堆叠着很深的皱纹；他很穷，衣服上补着很多补丁，整天光着脚，住着简陋的窝棚，在铺着旧报纸的木板床上睡觉，枕着的也只是卷成卷儿的长裤。他运气不好，八十四天都没有捕到一条鱼。第八十五天，从远海带回来的也只是一副巨大的鱼骨，骨头白森森的，上面没有一丝肉。老人只是古巴一个普普通通的老渔夫，似乎不值得拥有人们的尊敬。所以，他的生活是冷清的，即使到露台酒店喝啤酒，也只能得到人们的嘲笑和怜悯罢了。他孤独地生活着，尤其在广阔浩渺的大海上。为了派遣孤独，他和自己说话，和抽筋的左手说话，和在钓索上短暂歇息的鸟儿说话，和星星说话，和大鱼说话......他把它们都看做自己的朋友。他渴望有一台收音机，“干这行有台收音机才美哪。”
但在海明威的心中，老人却是一个不折不扣的英雄，因为他具备英雄的一切美好品质：勇敢、坚韧、有永不磨灭的信心和希望。老人八十四天没有捕到一条鱼，他就行船到大海的深处，终于在第八十五天捕到一条从没见到过的大鱼，他把钓索勒进皮肉，靠生吃鱼肉来增加体力，和大鱼斗争了三天才把它杀死。带鱼回来的途中，又遭到鲨鱼的轮番进攻，他一次又一次地奋力搏斗，杀死了好几条鲨鱼，击退了鲨鱼的进攻，以至于他眼冒黑点，视线模糊，喉咙里鲜血上涌。但是他不放弃、不抛弃，大海就是他的战场，鲨鱼就是他的敌人，他没有后退一步，而是勇敢迎击，战斗到最后一刻，这分明就是英雄的行为啊。
海明威摒弃了所有浮华的修饰，单单展现了老人光华灿烂的精神世界，也许这就是他的深意所在，他要让世人知道什么是真正的英雄。他敬慕英雄，不忍心让老人彻底孤单，所以小说中，老人虽然早亡了妻子，也没有子女，但是有一个孩子陪伴着他。老人教会了孩子捕鱼，孩子敬慕老人，无微不至地照顾老人，他替他把捕鱼的家什儿带回家，请老人喝啤酒，给他买晚饭和早饭，给老人准备新鲜的鱼饵，提醒老人披好衣服，提醒他晒太阳，陪他聊他最喜欢的棒球比赛哄他开心。当老人迷失在海上，他寻求海岸警卫队来搜寻老人。老人回家后，是他第一个发现，当看到老人受伤的双手，他难过地哭起来......他是一个孩子，但他分明像大海一样包容着老人，给予老人无微不至的照顾。孩子的态度，就是海明威的态度，他敬重老人，希望老人被这个世界温柔以待，于是他寄身于这个孩子，对老人温柔以待。这也让读者感到了些许安慰。
《稀缺》读后感200字
结论：稀缺这本书总的来说个体并没有实际性指导意义，更偏向组织层面的指导
1.内容赘述，找不到逻辑。文章三部分内容更多描述稀缺产生的原因，针对如何做的内容较少而且表达不够有深度也不具操作性。文章中很多例子都是关于组织层面的财富稀缺，管理稀缺，时间稀缺。对个体指导性意义较弱。
2.案例太多，篇幅太长，重现象，忽方法
结论：本书也要有值得学习的地方
1.运用大量心理学实验和专有名词，从心理学角度影响人们的认知。
2.在文章的最后点明如何阅读商业类书籍针对这类书籍最重要的是找到有用的篇幅，并加以练习。
3.阅读要学会，回想，做笔记，制作ppT和读后感。
《易经》读后感200字
国人的思维方式：实体式思维模式，关系式思维模式。
实体与关系，彼此不同，但又相互融合，万事万物拆开来是关系，合起来是实体。整个世界中所有的现象，归为八卦。
换算八卦，就可以了解宇宙中各种关系变化的可能性，这种变化，不是性质上进行分析，而是数理上进行计算机换算，很严密，很数理，很量化。
《易经》，是中国人关系式实体思维模式的体现，是中国人在用数学化的思维看世界。关系式实体思维模式，是《易经》的核心。
《勇气》读后感200字
我看了《勇气》这本书，知道了勇气是什么，勇气有很多种。
勇气是平平常常发生在我们身上的。比如：第一次骑自行车不用安全轮也不用别人扶，这就是勇气;还有，勇气就是有胆量去参加智力竞赛;有胆量一个人睡一个房间勇气就是大口大口地吃青菜;勇气也是认真地一页一页阅读小说。书中给我印象最深的勇气就是当和别人发生争吵后自己主动先去讲和，每当我和我的好朋发生矛盾了了，自己从来不主动找他讲和，心里还是生他的气。以后我要做一个有勇气的女孩子把自己的小气、自私统统删除，在朋友面前展现一个宽容、大度、乐观的我。
最后，我明白勇气就是给别人带来快乐、幸福!勇气也是人与人相互给予的东西!
一年级4班 林可钰
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