《无敌舰队》一书由加勒特马丁利所著，是一本历史作品，运用高超文笔向我们呈现了一幕幕史诗。下面小编带来的是《无敌舰队》读后感：置身历史上第一次现代海战。

朋友圈中的一位老母亲对二年级的儿子被《福尔摩斯》吸引而表示担忧，其实大可不必。阅读是一种兴趣和习惯，兴趣可以引导，习惯可以培养。侦探小说虽然是虚构作品，但故事性和吸（）引力强，正适合建立阅读兴趣，适合引路入门。记得易中天先生这样说过。

同样道理，对非虚构作品的兴趣的建立，很大程度上仰赖其叙事方式和文字技巧，即作者是否讲了一个好故事。本书正是写作水平极高的一本，能够完全将读者对16世纪欧洲世界没有太多概念的中国人带入那个纷繁复杂的正直、经济、军事、外交、宗教错综交织的大漩涡中，尽兴游历，流连忘返。

试举一例，开篇即惊艳。

断头台上的苏格兰女王高贵而虔诚，一切都成定局，真实的世界中既不会有快马加鞭刀下留人的谕旨，更不会有绝处逢生法场救人的英雄。仪式的最后一个环节，行刑人必须展示首级，但抓起来的却只是一方头巾和一顶假发。女王的光头滚向讲坛，她一如既往地深谙如何令敌人难堪。

应为中国读者称道的第二点，是对海战细节的描写。原来船上储存食物和水的木桶，是不能用新木材制作，而要经过风干处理的。原来用在滑膛枪上的火药比发射火炮的火药，颗粒更加精细。原来伤者只有沦为残疾人时才会记录在案，而船长不愿报告阵亡人数的原因，是他可以继续支取死者的薪俸。这些历史细节，对于一个大陆民族，一个正在探索海洋的民族，一个注重以史为鉴的民族，是非常值得玩味、具有极好的启发借鉴意义的。

本书的第三个亮点，在于翻译水平的高超，壮阔的西方故事与精致的东方文字的美妙结合，带来的是超乎寻常的阅读体验。开卷未及五十页，禁不住回看封面五六次，译者的名字一次次被加深记忆，直到忍不住百度搜索其人。

对偏爱历史题材的普通读者而言，此书是年度个人推荐第一名。《序言》和《前言》留在最后读反而能够引发更多思考，《出版后记》不妨先读，同时对即将出版的另外两部作品无限期待。

    多尔衮真是英雄，从1626年，多尔衮14岁到1636年，多尔衮24岁，短短的十年时间里，多尔衮参加了六次对于其他民族的战争，这六次战争，其中有三次是对明朝的战争，两次是对蒙古察哈尔部的战争，一次是对朝鲜的战争。在这六次战争中，多尔衮都显示出了他无与伦比的才干，这其中对于多尔衮本身来讲，最为重要的，应该是其中的两次。一次就是多尔衮对朝鲜的战争，另外一次，就是多尔衮对蒙古察哈尔部的战争。

   1636年3月，皇太极正式称帝，大封文武群臣。那多尔衮在他所封的所有的文武群臣中，排在第三位，前两位是礼亲王代善，第二位，郑亲王济尔哈朗，第三位，便是多尔衮，他有了一个自己冠冕堂皇的称谓，“和硕睿亲王”。

   随着东北局势的平静，一向雄心勃勃的多尔衮，已经将目光锁定在了大明王朝辽阔的疆土之上，但多尔衮首先必须攻克的眼中钉，就是已经在长城外坚守数十年的孤城宁远，而他的守将就是威名远震的袁崇焕。攻无不克的努尔哈赤、皇太极，都败在了宁远城下，袁崇焕为明王朝建功无数，最终没有战死疆场，却死在了崇祯皇帝的手里，而且是极为残酷的凌迟处死，是多尔衮的计谋。

   皇太极去世，立福临为帝应该说多尔衮有如下两个考虑：第一，是以退为进，摄政称王，实际上，多尔衮已经逐渐掌握了大清王朝的统治权 。第二是避免内讧，顾全大局， 既可以达到满洲人内部的团结，也可以达到满蒙的团结，就可以灭掉大明朝，正是由于他的雄心壮志，成就了他的伟业。想想看崇祯帝、李自成、张献忠、多尔衮，这几个人不差十岁，这些人谁能够有多尔衮的智谋多？谁又能够把天下大事装在自己的心里？利用吴三桂， 看清李自成骄傲轻敌，兵败山海关， 他说，贼也，虽拥众百万，横行无惮，其败道有三，逼殒其主，天怒矣，刑辱缙绅，拷劫财货，士忿矣，掠人赀，淫人妇，火人庐，民恨矣，备此三败，行之以骄，可一战破矣。

  很快就赶上了大明朝与大顺政权的对立，他终于抓住这个百年难遇的大好时机，在一举取得山海关大捷以后，又迅速地占领了北京，并宣布定都北京，此后，多尔衮又派他的哥哥和弟弟兵分两路，向西北、西南和东南地区挺进，继续征讨大明政权的余部南明政权，和大顺政权、大西政权的余部斗争。定下许多安民，利民政策巩固新兴的满清政权，多尔衮起到了很大的作用。

  多尔衮39岁突然去世， 死了不足一个月，顺治皇帝马上下令“削爵、撤庙享、罢

《腐败与改革美国历史上的经验教训》读后感

经常有舆论媒体将中国的反腐现状与今天的欧美尤其是美国的政府相比，认为欧美政府向来是“清正廉洁”的，代表着人类社会发展的方向，被某些人群称之为“灯塔国”。其实，从历史的发展过程来看，欧美的政府并非向来就是“清正廉洁”的，在一个多世纪甚至更早的第一次工业革命之前，贪污受贿、收取回扣、贪挪公款、权钱交易等五花八门的各类腐败丑闻，也是充斥着整个西方社会，其腐败的深度和广度，触目惊心，令人瞠目结舌。尤其是作为“后起之秀”的美国，在其大发展过程中也遇到了种种腐败陷阱，但最终是如何逐步走向当今的清廉现状？《腐败与改革——美国历史上的经验教训》这一书比较系统地回答了这一问题，分析了从19世纪末至20世纪初美国的腐败和反腐的斗争史，涉及的领域有行政许可、公共基础设施建设、食品药品监管等等，非常具有代表性。正如编者在导言中所说，其时美国的情况，“与当今许多现代转型国家和发展中地区并无二致。”通过对该书的阅读，深刻感受到腐败与改革的密切关系，正如有句话：“破解当下社会发展中的诸多问题，改革是唯一的选择。”但改革是个系统工程，不是一蹴而就的，也不是靠单一的群体就能实现的，具体体现在以下几个方面：

一是首先要解决态度问题，必须要主动反腐，这是必要前提。从历史的角度看，美国当年经济的高速增长、政府规模的急剧膨胀以及地方政府支配公共资源能力的加强，是导致腐败的重要原因。1870至19xx年间美国cdp总量增长了2.4倍，10年间人均财政收入增长2.45倍。社会的发展现实、经济的增长，制度建设和实际需求发生了脱节，行政权力在其中发挥作用的空间也越来越大，这就意味着通过腐败交易中获得利益的机会也越大，面对诸多“漏洞”带来的腐败，美国政府没有任其蔓延与发展，查处“大案要案”和处置“小毛小病”相结合，积极作为，绝不姑息，起到了很好的警示效应。

我国经历近四十年的改革开放，经济社会经历了高速发展，也形成了一些势力庞大的既得利益集团，他们希望维持手中权力与既得利益互相保护的现状，因此抵触改革、害怕改革，这些既得利益集团是改革发展的重要阻力。十八大报告指出：“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。”所以要全面推进惩治和预防腐败体系建设，在建设过程中必须要主动出击，强化警示预防

好久的没写读后感，接下一个月应该读后感更新会高一些。哈哈，高晓松的这本书还算有点意思吧，说的就是历史上的今天。

本书一年365天，每天都有介绍两三个小故事，打发空闲时间还算可以。总体而言，作者比较偏重军事战争，科技和艺术方面的内容，其实也没错，因为战争使人能够铭记，实际上就相当于打架，打痛了才能记得更深。作者主要介绍的历史集中于近代历史，说的观点很明确，历史在于科技与艺术两方面之间的交融，一下科技进步了，等下艺术也会进步，再促进科技进步。所以作者大量介绍艺术，而他介绍的艺术主要集中在音乐和电影方面的人物，也主要是20世纪的人物，这个就是他本书的一大特色，扯这些明星的八卦是他的强项，基本上华人音乐上的人他都认识，电影上也是。

当然了，另一方面，这本书不足的地方，就是反复强调美国生活的很舒适，美国是一个尚武善战的国家，咋地咋地，反正这些私货不喜欢，跟网络上的那些吹牛逼的人一样，只会下结论，而其中的道理没说明白。但是事实上，得出结论的道理才是最有用的。我也从他这方面了解到所谓的文艺青年很多时候，其实判断力很差的，喜欢二道贩子，喜欢八卦。假如，有零碎的空闲时间或者想了解音乐或电影方面的知识时，这本书值得看看，但是也得注意作者的私货。

最近处于奇怪的状态，心里还是彷徨，但是好马不吃回头草，既然当初为了做自己喜欢的事而选择这条道路，那么就走下去，心里的宁静和快乐才是值得追求的。

新学伊始，在老师的指导下我学习了五年级语文上册第一单元的内容很有感触，浅谈一些体会。

读书，是人类获取知识的直接方法。刘向曾说过：书犹药也，善读之可以医愚。这仅仅一句话就把读书的好处写了出来，但归根结底，也是读书使刘向能说出这句经典的话。

本单元就是讲名人读书的故事或对小学生的要求。第一课《窃读记》中主要讲了作者林海音儿时家中没钱供她买书，但那时的书店不许别人只看不买，但作者非常喜欢读书。她于是就想到了一个办法窃读。顾名思义，就是偷偷的在书店看书。读了这篇课文，我懂得了：读书应该要自己自愿读，应当像作者那样热爱读书。

第二课是一篇访谈录，是张钫以苗苗为笔名写得一篇采访季羡林的文章。文中记录了苗苗问季老的四个问题。分别是：看闲书问题、偏科问题、请教学外语问题、背诵古诗文问题。我从季老的话中听出了老一辈的人对新一代的关注与支持，以及季老的和蔼可亲。从季老的循循善诱中，我懂得了只有中西贯通、古今贯通、文里贯通的人，才是真正的二十一世纪的青年！

在第三课中，作者采用了假设法，先假设你独自旅行，而且只能带一样东西供自己娱乐。一般人都会考虑一下，但作者在文章中却说，他会毫不犹豫地回答，他会选择一本书！接着解释道：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个！你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！我懂了：读书有五步，第一步是思考，第二步是想像、欣赏、问，第三步是找，第四步是总结，第五步是想像作者是什么样的。

第四课《我的生长果》中是写作者叶文玲小时候与书的故事。文中说，作者一开始是读香烟人的小画片，后来又看小学老师的几套连环画，又看文化站的图书。因为看得书多，作者想像力也丰富起来。后来作者的习作都获得好评，这使作者悟得两点道理，即1、作文要写好，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。2、刚开始写作文离不开模仿，但是真正打动人心的应该是自己沤心沥血的创造。读了这篇课文后，我懂得了：读书能使人想像力丰富，也能在生活中给你带来乐趣与光荣。

通过本单元学习，我意识到了读书的重要性，不应该像以前那样随便地看看就了事，应该要按照书上学的五步来读书，这样才能把文章读通、读顺、读懂，还要把家长口中的要我读，变成我要读。做到中西贯通、古今贯通、文理贯通的好少年。有文

看过水浒传的朋友恐怕对武松打虎一定不陌生，没错，这是四大名著中的经典故事，也是我非常喜欢的一个典故。那么，这个精彩的故事在历史上是真实存在的吗？回答是十之八九是杜撰。

先看一看武松打虎的故事内容：

说武松要回家乡去，路过景阳冈，在山脚下有一处酒家，于是就想喝点儿酒在过岗，没想到一喝就是十八碗，临走的时候店主提醒他不能只身过岗，因为这山中有大虫，也就是我们说的老虎，而酒家的摘牌也叫“三碗不过岗”，但是武松不信，认为这是店主在欺瞒他，让他在这里住店好挣点儿钱，于是就一个人上山了，没想到在山中看到了官府贴的告示，上面明明白白的写明这里有大虫，过岗要注意，防止被害。这下武松害怕了，但是又怕回去被店主嘲笑，于是就硬着头皮往前走，最后只身打死了老虎，也算是惊心动魄。

那么我们来解读一下这个故事：

故事本身写得非常精彩，而且合情合理，好像就是真实的了，但毕竟这是小说，因此再怎么逼真也逃不脱杜撰的嫌疑。从客观上来思考，一个会武艺的壮汉喝了酒，乱拳猛揍，也是有可能打死老虎的，毕竟老虎也是有骨头有肉的，并非不可能，但这种概率极低极低！而作为小说来讲，刻画人物是最重要的，这个故事让武松成名，也十分精彩，为小说添色不少，因此我更愿意相信这个故事不是真实存在的，而是作者杜撰。

结论揭晓：武松打虎的故事不是真实的，而是施耐庵先生为了刻画人物形象杜撰出来的一个精彩故事罢了！

空城计的故事简介，三国演义空城计的主要内容简介

空城计这个故事大家都知道吧，我相信作为中国人，大家都是耳熟能详的，这个故事讲述的是诸葛亮派遣马谡去镇守街亭，结果马谡不听劝告兵败，让司马懿大军通过了街亭，最后领兵直逼城下。这时候大家都认为应该要赶快逃命，但是诸葛亮考虑到蜀国的军队的安危，只能想出计策让司马懿退兵，于是就想出了空城计。

诸葛亮让老弱病残打开城门，并洒水扫地，自己在城楼上弹琴，司马懿来到城前，见到此状，认为这是诸葛亮设下的计谋，于是退兵了，这就是诸葛亮大摆空城计的故事内容了。

空城计是真的吗？空城计的故事在历史上真实存在吗？

空城计的故事是真实的吗？我不大相信，因为以司马懿的头脑，不可能就这样轻松被骗，而且他的对手也主要是诸葛亮，这么好的机会怎么会放过呢？而且兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！如果我是司马懿，派出几个神箭手把诸葛亮射死不行么？或者派出一队人马进去打探一下敌情，也是可以的啊，这又不会损失什么，但是司马懿都没有做，这于理不合。

通过以上的分析，我认为三国演义中的这个空城计的故事是罗贯中杜撰的，为了刻画诸葛亮的人物形象！

新学伊始，在老师的指导下我学习了五年级语文上册第一单元的内容很有感触，浅谈一些体会。

读书，是人类获取知识的直接方法。刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这仅仅一句话就把读书的好处写了出来，但归根结底，也是读书使刘向能说出这句经典的话。

本单元就是讲名人读书的故事或对小学生的要求。第一课《窃读记》中主要讲了作者林海音儿时家中没钱供她买书，但那时的书店不许别人只看不买，但作者非常喜欢读书。她于是就想到了一个办法——窃读。顾名思义，就是偷偷的在书店看书。读了这篇课文，我懂得了：读书应该要自己自愿读，应当像作者那样热爱读书。

第二课是一篇访谈录，是张钫以苗苗为笔名写得一篇采访季羡林的文章。文中记录了苗苗问季老的四个问题。分别是：看闲书问题、偏科问题、请教学外语问题、背诵古诗文问题。我从季老的话中听出了老一辈的人对新一代的关注与支持，以及季老的和蔼可亲。从季老的循循善诱中，我懂得了“只有中西贯通、古今贯通、文里贯通的人，才是真正的二十一世纪的青年！”

在第三课中，作者采用了假设法，先假设你独自旅行，而且只能带一样东西供自己娱乐。一般人都会考虑一下，但作者在文章中却说，他会毫不犹豫地回答，他会选择一本书！接着解释道：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”我懂了：读书有五步，第一步是“思考”，第二步是“想像、欣赏、问”，第三步是“找”，第四步是总结，第五步是想像作者是什么样的。

第四课《我的“生长果”》中是写作者叶文玲小时候与书的故事。文中说，作者一开始是读“香烟人”的小画片，后来又看小学老师的几套连环画，又看文化站的图书。因为看得书多，作者想像力也丰富起来。后来作者的习作都获得好评，这使作者悟得两点道理，即1、作文要写好，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。2、刚开始写作文离不开模仿，但是真正打动人心的应该是自己沤心沥血的创造。读了这篇课文后，我懂得了：读书能使人想像力丰富，也能在生活中给你带来乐趣与光荣。

通过本单元学习，我意识到了读书的重要性，不应该像以前那样随便地看看就了事，应该要按照书上学的五步来读书，这样才能把文章读通、读顺、读懂，还要把家长口中的“要我读，变成我要读”

在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，中华上下五千年是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。一篇优秀的中华上下五千年读后感是怎么样写的呢？读后感大全小编特地为您收集整理“中华历史上下五千年读后感500字小学生作文”，希望能为您提供更多的参考。

这本书记载了中国五千年的历史。从茹毛饮血的远古时代到封建文明的明清时代，中华五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌、也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰在中华历史这条长路上留下了自己的足迹。例如：在三国两晋南北朝，曹植七步成诗，曹丕对曹植十分不满，就让曹植在七步时间内作诗一首，曹植略微思索就作了一首：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急的绝妙好诗。从这里让我感到了曹植的聪明非凡。在大汉雄风里的司马迁忍辱著史中，让我感受了司马迁为了编写《史记》忍辱负重，终于成就了这部流传千古的《太史公书》。五千年的中华历史不仅给我们留下了许多故事，也留下了大量珍贵文物和文献。《中华上下五千年》以生动有趣的语言描绘出一个个历史故事，勾勒出一个个栩栩如生的历史人物形象，展现了五千年的历史发展。希望同学们能够通过每一段文字，每一幅图画来了解历史。

中国是一个历史悠久的国家，它拥有五千多年的历史。我为了解我们祖国的悠久历史，便翻开了《中华上下五千年》这本书。这本书记载了从钻木取火的原始社会到文明繁荣的现代社会，中华民族涌现出了无数个英雄豪杰。其中，令我记忆深刻的是卧薪尝胆的越王勾践。作为一位君主，打了败仗后毫不气馁，牢记复国，饭前品尝苦胆，晚上睡在柴草床上，亲自下田耕地，努力操练兵将，终于打败了吴王我为统一六国的秦始皇喝彩，我为有勇有谋的楚霸王可惜，也激起了我的愤怒。我想大家应该都很熟悉岳飞吧？他打了胜仗，马上就能把金兵赶出关外了，哪知道宋高宗胆小怕事，与奸臣秦桧一伙，一天之内攻下十二道金牌，催岳飞退兵。岳飞愤然泪下大呼：“十年之功，毁于一旦！”后来，宋高宗他们不顾一切地将岳飞父子定为死罪，并在除夕之夜，将他们秘密害死了。

我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。

《中华

写文章可以让学生表达自己的想法和情感，提高自我表达和交际能力，同时也是一种反思和总结的方式。下面提供了一些关于“六年级上册语文第一单元作文”的资料，供大家参考和研究。为方便日后阅读，请务必收藏本文！

呼呼一阵风吹来，我轻轻飘落在一位小孩的手中，它如同宝贝般看着我。

我是一棵树上的叶子。在树上，因为我是最小的一片。所以，我更喜欢用不同的眼光去看这个世界一天，我们起了争执，他们认为世界上的好人没有，我可认为好人最多。于是我从树上飘落下来，想看看世界上有好人吗？所以，我来到了小孩的身边。

他见我在手上，就急忙带着我回到家里。用牙刷细细的将我身上的泥土洗净，又将我插入了泥土之中。默默念到：祝你长成一棵大树。

看来世界上还有好人！

想着，我又来到了空中，随风舞动。突然，天空中的一只小鸟，用尖尖的嘴将我捉了下来。惨了！惨了！这次旅行，我恐怕是要在这里结束了。想着，我掉进了泥潭里，心也凉了半截。

呀！妈妈快看，有一片绿叶！

女孩拉着妈妈的手，将我小心捡起用彩色的画笔在我的身上画了一只正在展翅高飞的小鸟。画完，将我又托在空中，带着我向上高飞。

原来世界上好坏参半。

想着，我又飘啊飘，到了一个双腿有残疾的小女孩家。她见了我落在她身边，正伤心地说：看来你和我一样，都走不了了！哭了一会，就拿着剪刀，将我身上画的小鸟剪出来，将我放飞。

这世界上坏人只有一点，想着我飞回树上，告诉他们

这句话的大意是：要学以致用，光会读书还不够，要懂得将理论知识运用到实际生活中，这样才能显示出来知识的价值。去年，一次考试，我因作文写得不好而被老师扣光了分，心急如焚的妈妈急忙打电话给老师，问老师是哪儿出了问题。还说，他平时看了很多课外书呀，作文怎么会写不好？老师说光是读书读的多有什么用？要学以致用，把学到的知识运用在作文里，才能写出好作文。听了老师的教导，我明白了：只有把学习到的知识运用到作文或其他事情里，才可以称得上一个聪明的人。

还有七十几天，我即将毕业，还记得我刚刚入学，对一切是多么陌生，陌生的大门，陌生的教室，陌生的人。我不记得，或许当做我不想说，刚刚进入班级，哇哇大哭的样子。想在想起来，还感觉好好笑。可如今我已是一名六年级的学生了，不再对一切陌生，不再哇哇大哭。

二年级想象作文题目：假如风有颜色。关于风的想象作文怎么写？这