活动准备
1.趣味练习:规律
2.半圆形拼图,卡片。
教学具图片
活动过程
一、游戏:藏宝图
1.激发幼儿兴趣
教师:小朋友,在我们的教室里藏着许多的宝贝,如果你们要想找到这些宝贝呢,必须先找到藏宝图,
你们想不想找一找藏宝图呢?
2.教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。
教师:小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗?为什么?
(原来圆形的图从中间撕开变成了2个半圆形。)
二、思考想出探宝办法
教师:请小朋友商量一下,怎样才能让藏宝图变成完整的图呢?
引导幼儿想出办法:两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、感知半圆形
给每位幼儿一张圆纸,让幼儿把圆形变成半圆形,用手摸摸半圆形是怎样的,
然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1.趣味练习
请幼儿从中找出半圆形。
2.依次出示图形卡,分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、拼图活动。
1.出示用半圆形拼成的图片,引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
2.拼完后告诉旁边的小朋友:我用几个半圆形变出什么来。
♛ 认识圆形活动总结 ♛认识圆形中班数学教案篇1活动目标:
1、初步感知认识椭圆形,能将椭圆形与其它图形进行区分。
2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。
3、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备:
音乐《认识椭圆形》,红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。
活动过程:
一、初步感知:
今天我们去参观“图形游乐园”,路上要经过很多的图形,我们一边走一边读出它们的名字吧。幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形。
1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形?
2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友?
3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”
4、点击“环球动漫城”图标,幼儿欣赏动画。“我们刚才听到的儿歌名字叫“认识椭圆形”,今天有三个小伙伴被带入了椭圆形王国,我们一起来看一下吧!“
二、认知理解:
1、教师提问:
①魔镜是什么形状的呢?
②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边?
2、视觉感知椭圆形:
①出示椭圆形,引导幼儿观察其边缘。(光滑没有棱角)
②出示大小、颜色不同的椭圆形教具,这些都是椭圆形。
3、视觉辨别椭圆形:
①出示圆形和椭圆形,通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁,呼啦圈演示。
②通过比较椭









