亿童培训心得（汇集9篇）。
我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成9篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的亿童幼儿教师培训心得体会范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
亿童培训心得 篇1
这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习时机。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：
在听完怎样上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间关心学生预习新知2 样的问题。解决的方法就是：自己的问题还得自己解决。学生与学生不同。私立学校与公立学校有许多不同之处。比方：共同体好多学校是寄宿制学校，学生上晚自习，那么预习情况就好操纵与掌握，而我们却不同，我们掌握不了他们在家的学习情况。有些学生根本就不预习，怎么办?
课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。所以，我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么，就要求我们在设计导学案时，切合我们的实际情况。一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，限度地面向全体学生，使其更好地呈现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要呈现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生时间和时机进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反应、解惑，以多种方式稳固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
同时，经过这次培训，使我认识到：在课改的.新形势下，把课堂还给学生，以学生为主体，并不代表老师不讲了，老师要有三讲：
1、老师要范读。没有教师的示范，学生的发音不会准确。老师还要领读，外语毕竟是外语，老师不领读，有的学生根本就不会读。在领读的根底上，可以再让学生读。
2、老师是课堂的组织者，要调动学生的积极性，使课堂更有效。
3、教师点拨要到位。对语法知识不是不讲，而是要优化语法。
总之，在课改的道路上，我们遇到的困难不少，碰到的问题也会许多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。效果的化，是师生完美配合的结晶。
亿童培训心得 篇2
园本教研活动是教师专业成长的有效措施，为了使我园教师能够更好地掌握音乐教育的方法和策略，促进音乐教学水平的提高，11月25日，英才幼儿园特别邀请无锡亿童音乐培训师宋老师来园进行了第二期课程培训及探讨。
此次培训主要针对小、中班音乐课程内容，分别探究适合这两个年龄特点的教学方法。老师们积极研讨，认真地做着笔记，同时还踊跃参与音乐游戏互动，并根据以往的教学经验向老师提出了一些具有代表性的问题。伴随着优美、欢快的音乐，老师们按“歌唱歌谣、韵律游戏、玩奏乐器、音乐欣赏”等专题，探究了先进、有趣的音乐教学方法。
本次园本培训及研讨，开拓了教师们的视野，掌握了前沿的幼教资讯和先进的幼儿音乐教学法。让老师们对音乐教育有了进一步深刻的认识和理解。大家纷纷表示：园本课程培训对今后的实践教学很有帮助。
亿童培训心得 篇3
今天上午进行了“亿童蓓乐活动区”游戏材料的培训。区域活动，也称活动区活动、区角活动等，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的一种幼儿学习形式。童蓓乐活动区”主要包括四大类型的功能区域，即：表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区。四大类型又具体化为七大区：角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力区、游戏区、建构区。不同的活动区都有着不同的活动游戏设计和风格。
角色区是幼儿最能够自由表达意愿和发挥想象力、创造力的活动区域。在角色区，幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围生活。
表演区是幼儿园专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间。它既是幼儿进行创造性活动的有效途径，也是幼儿表现自我、发展自我、挑战自我的平台，对于培养幼儿的创造性思维有着积极的作用。
美工区是专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创作的活动区域，它既为幼儿提供了绘画、手工等精细动作的练习机会，也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件，更是创造性教育的重要场所。
阅读区是专门为幼儿设置的以图书为主要欣赏对象的欣赏性活动区域。它为幼儿提供良好的阅读环境和丰富的阅读材料，满足幼儿个性化的阅读需求，是开展幼儿早期阅读活动的重要平台。
科学区是指教师通过投放各种低结构化的材料，使幼儿通过与材料的互相作用，获得物体属性和事物关系的知识并探索发现客观世界物理经验的活动场所。
智力游戏区是教师根据课程目标而投放各种有益于幼儿思维能力的操作材料，通过幼儿主动探索，得到思维训练的一个区域。
建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的.活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。
科学合理建设活动区角，在小班以角色、阅读、智力为主要区域，在中班以智力、建构、美工、角色为主要区域，在大班以科学、智力、建构为主要区域。活动分区又必须遵循动静分开，适宜搭配的原则。在人数上的控制一般最多不超过八个人。
活动环境的创设首先是标识提示、进区卡、物品标识、区域规则。下午我们开展了手工制作活动环境的创设，我做的是建构区的制作，我的主题是标识提示是米奇妙妙屋，进区卡是烟囱卡，物品标识都在每个玩具上标好了，区域规则主要是写些进入的规则，首先，请脱鞋，再次，勿大声喧哗，最后，认真完成。在手工制作时有位小朋友被我们吸引过来也要帮我们的忙，她很认真的做，我相信，将来，这门课程放在我们自己的班级上，小朋友一定会很开心的，为幼儿园打造一个令幼儿最为向往的游戏乐园。
总之，这次培训受益匪浅，老师们学习的兴趣很高，积极讨论、交流。通过这次学习，我也学到了新的教育理念和观点，希望自己学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，最后，千言万语汇成一句“谢谢”，谢谢园领导！谢谢老师们！
亿童培训心得 篇4
毕业了走进了幼儿园，成为了一个幼师，但是在真正工作前，有一段培训时间，这是锻炼和传授知识，也是成长的重要阶段。
其实我一直都认为毕业之后学习的任务也结束了，当进入到幼儿园发现需要学的实在是太多了，我不可能不学，因为不学就会落后，没有了学校的指导性学习，这就需要靠自己去分辨自己需要学习那些东西，需要多做那些补充。不能少一样，也不能缺少任何的努力。
坚定不移的去完成工作需要的不只是一点点的努力更需要不断的坚持和奋斗。我通过这次培训知道成为一个幼师需要有高尚的素养，因为我们是学生的榜样，就必须要把自己这个榜样做好，至少不能让学生学习不好的地方，很多时候在学校里面一些不好的习惯都需要摒弃，比如说抽烟喝酒，偷懒耍滑，这些都要及时的丢弃，不能影响到学生。
幼儿园的学生是学习能力最强的一个阶段之一，因为他们已经开始积极的向着外界汲取养分，打好自己今后成长的基础，这却需要更多的努力和关注更多的付出和实践，多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好的成绩，不要指望自己在以后的发展中改变，要做就必须一开始就树立一个良好的形象。
对于学生要负责，每个学生都是压在我们身上的担子。重且让人不能放弃，这是责任也是夜里，一个做不好就会让家长让学生失望。虽然现在他们小，但是我更应该在他们年纪小的时候给他们更多的期待和希望，让他们成长中不断的发展，不断的茁壮。
每一个老师都应该明白自己的使命，培训告诉了我们使命就是在学生们空白的学习生涯上面绘制一幅幅精美的画卷，让他们明白这是成长的必然，也是生活的必然，必须要为自己的`发展，自己的成长做好责任。不要期待这等待，也不要指望他们自己学习，现在的他们需要我们老师手把手搀扶，需要我们老师不断的扶正指点让他们走出一条正确的道路，朝着一条不断成长的道路一点点的前进。
很多时候工作都需要谈到责任，作为老师责任不可能分开，也不能分割，必须要为责任诉说到，也必须要做到为责任付出，不断的坚持和加油，不断的努力和回报才很够在最后的基础中做到有效率，有结果，学生需要我们培养，更需要我们不但的督促，走入岗位之后我一定不辜负这次培训，教导好学生。领导他们走向不同的人生。
亿童培训心得 篇5
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引领老师们在教育活动中的探索和研究，帮助老师们解决数学活动组织中存在的问题，促进教师专业化成长。10月18日下午，我园特邀亿童培训部资深培训讲师焦xx老师来园进行以《探索操作，像数学家一样研究数学问题》为主题的培训活动。
本次的培训方式采用了理论知识讲解和实际操作分析现场指导相结合的方法。焦姣老师细致地讲解了学具的'教学功能和教学中的实施方法，并针对小、中、大班数学教材的结构、内容及实施建议给教师们做了详细的解读和剖析，每个年级组的教师也展示了自己的教学方法，同时焦姣老师对每个分享的教师进行了指导与评价，并给出了自己的建议。
通过此次培训，提高了我园教师把握教材、驾驭课堂的能力，有效促进了教师队伍的专业成长。今后，教师们会将理论与实践相结合，把数学教学活动开展得更加专业且有趣，让孩子们的思维能力在趣味数学探究活动中得到更好地发展。
亿童培训心得 篇6
通过本次（4月2——4月3日幼儿园游戏、保教、区角的培训）在兰州二十七中有幸聆听了福建师范大学教育学院丁海东教授，幼儿园教育装备教育培训中心韩琼、杨琴主任分别做的《游戏在幼儿园课程实践中的融合与运用》、《科学保教办持续发展优质园》和《幼儿园活动区的创设与组织策略》的专题报告。
这三场报告从不同角度阐述了科学保教的重要价值，对幼儿发展的重要及幼儿持续发展的价值取向进行阐释。培训内容信息量大，既有理论层次的宏观概述，又有时间层次的案例分析和具体指导策略。希望以后有更多的机会参与这种高效的培训活动，以提高自身科学保教能力，更好地促进幼儿健康快乐成长。通过培训，我们有了正确的教育观，帮助园长推进科学保教的办园理念，落实以“游戏为基本活动”的教学原则，防止和纠正小学化现象，根据本园实际情况提高教育教学原理和质量。
丁海东教授从“游戏作为课程实践的基本手段”、“游戏作为课程实施的基本内容”和“游戏作为一种精神的存在”这三个方面为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。韩琼主任对“科学保教”的核心内涵作了全面解读，并从生活、运动、游戏盒学习四个方面阐述幼儿园如何构建科学的一日生活课程体系。
杨琴主任从空间保障、时间保障、物质保障和师资保障四个角度讲述了幼儿园活动区实施策略的重要意义。
三位讲师的报告语言生动、见解独到、富有哲理、内容深刻、发人深省，智慧的演讲引起了我们强烈的共鸣。培训期间，亿童的音乐培训师陈静老师带来精彩的互动，给我们增添了轻松快乐的气氛。讲座给位印象最深刻的是丁海东教授对游戏在幼儿园教学中的实践做了详略得当的分析与指导，鲜活的实例引来我们阵阵笑声，同时也引发我们很多思考。对于游戏在幼儿园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。对于科学保教也始终是一个讨论不完的内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、学习重有效。对于区角设置也是可持续发展的幼儿园课程构建。这些都是我们以后要继续探讨学习与研究。
亿童培训心得 篇7
大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，假如单词量缺乏的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有方法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的方法。俗话说兴趣是的老师。这种兴趣不单单从考试的角度动身，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的.愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比方，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要5 考听和说，我们从事医疗工作的，平常一般也缺乏听说英语的时机，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要依据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发觉英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。
以上是我个人学习英语的一点心得。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点关心。
学校所开设的公选课满足了广阔学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面开展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，盼望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习要求。
亿童培训心得 篇8
经过短短几天的亿童培训，听到方老师的很多不同主题的讲座，让我深受教育、启发，方老师将宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点:
一、母亲稳定的情绪、父母良好的相处方式才是对孩子情绪最好的教育。
有句话叫做“母亲的情绪，父亲的格局，决定了一个家庭的风水。”如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开。母亲更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。父亲有大格局，母亲有好情绪，家庭才能有好的“风水”。
二、看到孩子情绪背后的原因。
请关注孩子的行为背后所包含的情绪。孩子的哭闹、发脾气或大喊大叫等行为，看起来很不可理喻，但其实这些行为是孩子用来表达自己情绪的尝试。孩子表达能力有限，只能感受情绪，并不懂得情绪为何物，也不懂得用恰当的语言来表达自己当前的情绪，只好用哭、喊叫等单一的方式来发泄自己的情绪。面对孩子的这些行为，当孩子的情绪被成人读懂时，孩子能够很快恢复平静，如果成人能配合适当的引导，孩子能学会控制自己的`情绪，并且逐渐学会用更准确的言行来表达自己的情绪，孩子就能够更轻松地与外界相处。
三、要鼓励，不要贿赂。
我们每个人都需要鼓励，鼓励帮助我们做不愉快或困难的事情。鼓励孩子不一定总是重要的物品。它们还可以包括非物质性的事物，例如赞美，关注和表现出成人的兴趣，比如一个抱抱，一个亲亲，一次出游，等等。实际上，非物质性的精神奖励是一种非常有力的鼓励，特别是对于年幼的孩子。
教育就是一场追梦，将来的你一定会感谢现在拼命的自己！新学期马上就要开始了，我要带着方老师对我的指点上路，继续在教育之路上追梦前行！
亿童培训心得 篇9
近期，我有幸参加了亿童培训，这是一次极为宝贵的学习机会，让我收获颇丰。在此，我想分享一下我的培训心得体会。
亿童培训的内容丰富多样，涵盖了儿童教育、心理发展、教学方法等多个方面。在培训过程中，我深刻感受到了亿童教育对于儿童全面发展的重视，以及对于教师专业技能提升的关注。通过专家的讲解和案例分析，我对儿童教育的理念有了更深刻的理解，也掌握了一些实用的教学方法和技巧。
在培训中，我深刻体会到了教育工作的艰辛与责任。儿童是祖国的未来，他们的成长需要我们用心去呵护和引导。作为一名教育工作者，我们需要不断学习、不断进步，以更好地满足孩子们的需求，促进他们的全面发展。
此外，亿童培训还注重团队合作和交流。在培训过程中，我与其他参训教师一起探讨问题、分享经验，这种互动式的学习方式让我收获了很多。通过交流，我发现了自己的不足之处，也学到了很多他人的优秀经验和做法。
总的来说，这次亿童培训让我受益匪浅。我不仅学到了很多实用的知识和技能，还结交了一群志同道合的'朋友。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力地学习、进步，为孩子们的成长贡献自己的力量。
最后，我要感谢亿童培训提供的这次宝贵机会，也感谢所有参训教师的陪伴和支持。让我们一起为儿童教育事业努力，为孩子们的未来添砖加瓦！
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